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1、 第一篇：2014 年七年级第一学期英语教学总结 2014 年七年级第一学期英语教学总结 今年,我任教七年级(1)(2)班的英语。共有 90 人,学生学习态度认真,基础知识比较扎实,课 堂气氛比较活跃。 经过一年的学习,基本上会说简单的对话,看懂简单的英文读物,英语是中学生 的一门主课,无论是学校、 家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起 来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及 他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕,弃”的不健康的心理。 这使我不得不改进教学方法。现特将本学期教学工作总结如下:
2、一、思想方面: 我能够积极参加政治学习,深入学习政治理论知识,认真仔细的做好政治学习笔记。关心国 家大事,拥护党中央的领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同 志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表, 有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。 二、教学方面 1、备课从开学初,积极参加教研组组织的教研活动,认真的准备说课、备课、集体备课,作 为一名教师我认真的向老教师学习,学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度,不断的 提高自己的业务水平。可以根据要求,提前两周备好课,写好学校规定的标准的教案。平时做
3、到 周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃 透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我经常的上网查阅资料,集中别人的优点确定自己的 教学思路,时常和有经验的老教师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我 积极的制作多媒体课件,复习阶段,我把每一单元的基础词语、 重点内容用电脑打在屏幕上,使学 生有个清晰的复习印象。 2、上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。 运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生 有举一反三的能力。 培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找
4、优等生;一般问题找中等生;简单些 的总是找学困生回答。可以做到因材施教,教学方法受到学生的喜爱。学生积极的回答问题,能 够和学生积极的融合在一起,教学的任务顺利完成,学生的学习效果比较的理想。 3、 辅导我利用每天中午和下午自习对学生进行辅导,不明白的给学生耐心讲解,及时查缺补 漏。基本上每周都能利用辅导和早读的时间,给学生加强一些课外的阅读练习。此外,还与家长 保持一定的联系,及时和家长沟通情况,以便家长在家里督促孩子学习。对学习比较差的学生要 进行集中的辅导,给他们进行强化训练。 4、 作业根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发 展的、发挥主动性和创造性
5、的作业。对学生的作业仔细的批改,对好的学生进行表扬,不好的学 生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改,认真的书写评语,依据学生的自 身情况,有区别的书写评语,使学生在评语中可以知道自己的不足。 三、德育工作:德育是学校工作中的重中之重,我认为德育工作的秘诀就是“爱“。师爱是伟 大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“ 超凡脱俗“的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。教 师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行 为准则。 四、 个人学习:积极学习各种教育理论
6、,不断的充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指 导,更好地进行教育教学。 坚持向老教师学习,本学期共听课 30 节,坚持做好读书笔记,并将一些 比较好的教学理念,应用到自己的教学之中。和自己的教学实际相结合,在实践中检验自己的学 习效果。 我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也帮助其 他的老师制作课件,上网查找资料等等。在帮助别人的同时自己也得到了提高。五、努力方向: 1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,多加一些开放的 试题的练习。结合英语的新课程标准安排自己的英语教学。多向老教师学习经验。 2、对差生多些关心,多点爱心,再多
7、一些耐心,使他们在各方面有更大进步。3、对学生多加 强教育,教会学生如何的做人,如何的尊敬同学、老师和家长。4、教育学生要注意保持环境卫生, 增强主人翁意识和责任感。 5、采用多种教学手段吸引学生的注意,提高学生的学习的兴趣。在教学上下功夫,努力使班 级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。 总之我在本学期中忙忙碌碌,勤勤恳恳,做了一些我应该做的工作。 今后,我将更加努力把工 作做的更好。 2014 年七年级第一学期 英语教学总结 王丽花 2014-12-20 尊敬的赞助商： *于 200x 年 x 月 x 日举办一个全校性的综合型运动会，历时一周。期
8、间包括三个部分：开 幕式文艺演出、运动会和闭幕式颁发奖项（两天） 。我们校学生会外联部是此类校园活动指定宣 传策划单位，对商家赞助大学生活动的可行性，特别是赞助我校运动会活动的可行性有较深入 的了解。现在就让我们为贵公司作此赞助可行性报告。 一、行性分析 1、本次运动会得到了学院团委和学校相关部门的大力支持，规模大、参与者多，能吸引更 多师生及其家属来观看，深受同学欢迎,并推动学校体育事业的发展，必引起全校性的轰动。 2、在校大学生达 xxxx 余人，人流量大达到运动会每天入场观看人次为 xxxx 左右。人口密 集，而且本校的消费能力较高，为贵公司宣传的成效更明显。 3、本次活动得到师生关注，
9、贵公司的产品也将得到大力的宣传。 二、宣传方式 1、 横幅:为期一周的大横幅宣传,在学校内悬挂横幅,(横幅内容为运动会的内容和公司的相 关宣传-赞助商名称)活动前三天粘贴在运动场等人流量最多的位置。悬挂时间是一天 24 小时 不间断性。 2、我们将在运动会的宣传海报中点明贵公司为赞助单位。 （前期宣传） 3、立式广告牌。在运动会期间作为独立的宣传方式在学校内进行宣传。 （由贵公司提供） 4、在运动会举行期间，向裁判员和保安志愿者分发有赞助商标志的帽子，加大宣传力度。 5 校广播站为期七天做有关贵公司的广播宣传 6 运动会期间（一周）由贵公司在运动会赛区附近进行一定规模的产品销售活动 7 运动会
10、 前后在校学生会网页上宣传并且发放传单。 8 宣传棋方阵。在运动会期间在会场主干道，主席台等显眼位置放置彩旗进行宣传。 9 气球方阵。在运动会期间在一些重要位置利用氢气球悬挂宣传。 10 调查问卷 ： 活动结束后，帮贵公司进行一次校园市场调查（调查问卷由公司准备并提供） 11、在运动会期间在校内设立咨询台 三、宣传效应: 希望本次活动的吸引性能帮贵公司的产品吸引更多的关注,互惠互利 1.海报和宣传单会注明“本次活动由*公司赞助举办。传单背面有公司简介(由公司提供) 2.本次活动还可以帮贵公司在学校内派发传单 4.优秀运动员的奖品由公司提供. 5.横幅有标明赞助商 备注：赞助费达 2014 元的
11、，商家可参与颁奖 四、活动经费预算 场地租用费 500 元 宣传展板 300 元 后勤、志愿者服务队、礼仪队 400 元 保安工作人员、秩序维护员， 0.00 元 宣传人员 200 元 设备：运动会所用器材使用费。 600 元 宣传材料管理及维护费用 0.00 元 预计赞助费用总计： 2014 元 五、赞助活动意义 增加校企间的交流与合作，共同学习，共同发展。 扩大公司在各高校影响，通过全面的宣传，提高公司产品在高校的市场占有率。 通过赞助相关活动树立企业形象，提高公司的社会效益。 我们真心的希望能够以此次活动为契机，和贵公司建立更长久的合作关系，帮助贵公司不 仅在校内，而且在社会上的最大的利
12、益的实现。我们将在以后的工作为贵公司提供更大支持。 活动地点：xx 体育场 涉外事宜：校团委（具体由校团委学生会负责） 赞助单位： 希望贵公司能慎重考虑我们的建议,给我们提出宝贵的意见.所有在校内的宣传活动由我们 负责,公司可以派人监督.希望能和贵公司通力合作,共同搞好这次运动会,期望贵公司尽快回复. 期待您的加入!合作愉快! 第二篇：初三第一学期英语教学总结 2014-2014 年第一学期 英语教学工作总结 2014-2014 学年第一学期的教学工作到此降下了帷幕。回顾这一个学期的教学工作，我还 是顺利而完满的完成了英语的教学工作。 我在平时的工作中，我以滴水的精神，深深的知道我个人的能力是
13、非常有限的， 所以我 尽最大的限度去发挥英语备课组的团体力量， 群策群力， 集中大家的智慧， 较好的完成了英语 的教学工作， 并且取得了良好的成绩。 在我两个班的英语教学中， 学生的学习兴趣不断浓厚， 15 班由一接手时的全级垫底的成绩，到现在的居全级前几名的成绩，有了很大的进步。我自己 也在这一年的教学工作中，在处理各种事情的过程中锻炼和提高了自己。主要有几个方面。 一，重视集体备课， 并且取得了良好的效果。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备 课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。 这个学期，面对着新教材新教法，我不敢掉以 轻心。每一次的集体
14、备课都必须认真对待。积极地参与。对每一个要执行的教学环节和内容都 必须进行充分的讨论，最终要提出具有建设性的建议。每一次要对上过的课文进行评论和总结， 并总结下有用的手记。实践证明，这个学期的集体备课活动是有成效的。 二，学生基本养成了良好的英语学习习惯。 从第一天起我就对学生灌输一种理念：enjoy losing your face. dare to speak!（享受 丢脸，敢于开口） 。在课堂上，我很强调他们别太在意自己讲得对不对。只要能开口就是要受到 表扬的！ 当然，我在平时的教学中和他们的学习中强调他们如何高效率的学习英语：首先，要培养 学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂 45 分
15、钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正 听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学 生请教。 其次， 学生学习要主次分明， 主要学科课后时间分配相应的因当多一些， 特别是对英语学科， 因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。 16 班 的学生，15 班大部分的同学都领悟了开口讲英语的内涵。敢于开口，乐于开口。同时也提 高了笔试成绩。 三，课堂效率高，学生学习专注。 在课堂上我做到了教态自然， 讲课生动， 难易适中照顾全部， 能够吸引住学生的注意。 另外， 我每天都要坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。我遵从了任务型教学的 主旨
16、。 凡是学生自己能讲清楚的问题， 都让学生自己解决， 老师决不越俎代庖， 课堂上尽量精讲、 少讲把时间都留给学生。 每一堂课， 老师都必须要知道他要教给学生的是什么， 然后在教学中 围绕这一点， 想方设法的达到目标。 我坚持这一点要做到目标明确， 过程简洁但有趣， 效果明显。 当堂的任务当堂清。实践证明了我当初的方向是对的。 四，有效的辅导后进生。 对于落后生，我严格按照学校的抓两头，促中间的辅导方案。认真的落实，并且起到了一 定得作用和效果。后进生在课外的辅导中，精神奋发，迎头赶上。缩短了与普通生之间的距离。 五，学生环保意识大大的增强。 通过在教学教育过程中的环保熏陶和教育，学生的环保意识
17、大大的加强。体现在平时的讲 究卫生，爱护动植物，和注意自己的节约行为等。 2014 年 1 月 6 日 第三篇：2014-2014 学年度第一学期英语教学总结 今年我接任初三级 053 班的英语教学。该班班共有 52 名学生，尽管学生英语基础很差，两 极分化现象较严重，知识、能力分布存在严重的不均衡，能自己读出生词的学生很少。能流利 的朗读课文的学生几乎没有，给日常的英语教学带来了诸多不便，直接影响了英语教学的顺利 进行。但我从来没有产生了冷漠的念头或是另眼对待。下面是我本学期的主要工作情况。 一、备好课，备好学生，上好课。 备好课， 备好学生， 上好课， 这是当教师的根本。 要备好学生， 首
18、先要了解和分析学生情况， 有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本， 教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的 实际情况：一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学 们较难适应。另一方面，虽然，053 班的同学上课课堂纪律很好，上课气氛积极，但中差等生 占大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体。我备课时也注意到这点，了 解及分析学生实际情况， 实事求是， 具体问题具体分析， 做到因材施教， 对授课效果有直接影响。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又
19、要备教法。备课不充分或者备得 不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真 钻研教材和教法，利用一定时间阅读课外参考书、上网查阅有关资料。虽然辛苦，但事实证明 是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了教材，找出了重点， 难点，准备有针对性地讲。备课充分了，授课时就胸有成竹了。相反，没有认真备课，课堂气 氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不 甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。 另外， 备课充分， 能调动学生的积极性， 上课效果就好。 但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一
20、动都会直接影响课堂教学。因此上 课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然， 讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神， 让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 二、激发学生学习兴趣。 对于农村中学来说，英语是一门较难学的一门功课，特别是对基础较差的学生而言，困难 就更大了，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要千方百计让学生喜爱英语，让他们对英 语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一 些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜
21、欢学习 英语。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重 影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同 学进行有计划的辅导。 三、认真培养学生的听、说、读、写 英语是一种语言。除了课堂效果之外，更重要的是，要让学生多读，多讲，多练，在实际 生活中运用。为此，在早读时，我坚持下班带读，同时认真了解学生的读书情况，发现问题及 时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，认真做好 听写。听写后把写错误的单词再写一遍。月考是考察每位学生在一学段的学习成果，因此我十 分重视。除了上课还要进行有系统的复习
22、，考试后进行学科总结。 第四篇：四年级第一学期英语教学总结 四年级第一学期英语教学总结 本学期我担任四（1）和四（2）班的英语教学工作。本人根据新课标的要求和教材所呈现 的教学内容， 结合本班的学生的实际情况， 有序的完成了本学期的教学任务。 结合高效课堂理念， 在教学过程中，采用小组自主合作学习模式，把课堂让给学生主宰。在这个学期中，我注重培 养学生的英语学习习惯，增加学习英语的兴趣，锻炼学生的听说能力，利用一切机会让孩子们 练习听说能力，创造说英语的一切机会。同时也注意教育学生在家做个好孩子，要讲礼貌，而 且要注意环境卫生，保护动物，保持生 一、继续抓好听录音的习惯。 英语的学习不是一朝一
23、夕的事情，英语作为一门外语言，需要多听多读。我结合上学期考 试经验，这学期继续抓好听录音的习惯，教育学生抓好空闲的几分钟坚持多听地道标准语音， 上课多让学生模仿录音表演。 二、在英语课堂教学中强调语言的运用。 在教学中，注重学生语言应用能力的培养。教材分为六个不同的话题。在教学过程中，根 据学生的年龄特点，让学生在有节奏的歌谣中体验语言，在愉快的语言活动中输入语言，让他 们在做中学，在唱中学，在玩中学，从而为培养他们用英语进行交流打下良好的基础。在语言 教学中结合生活，创设生动真实的情景让学生多练习对话，真正把知识运用到生活中去。 三、培养小组合作学习竞争意识，抓好“一帮一” 。 运用多种评价
24、方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习 效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价 ； 评价多种技能，听，说， 读，写。给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足；让 学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的机会。开展“一帮一” 互助学习，让帮扶小能手充分利用课堂课余时间帮助学困生进步，形成你追我赶的良好学习氛 围。 四、在语言教学中渗透环保教育。 在讲 unit one my classroom 时， 我教育学生讲究卫生， 不随地扔垃圾， 爱护自己学习用品， 教室和学校的卫生；在讲 unit five what w
25、ould you like? 时，我教育学生要珍惜粮食，讲究用 餐卫生，不乱扔垃圾，保护我们的环境。 我在工作中仍有许多不足之处，例如：对尖子生的辅导还不够深入、辅导面不够广；对中 下生的辅导没有一套完整的辅导程序，东抓抓、西抓抓，效果不明显。因此，在今后的工作中， 除了在课堂教学 40 分钟抓效率之外，课后更需做好分层辅导工作，争取各个层次都能取得更大 的进步，成绩更上一层楼。我也会再接再厉，不断提高自身业务水平和丰富自己的理论知识， 这样才能在教授学生知识的同时引导学生做人，教会学生学习的方法。 二一四年一月十三日 第五篇：八年级第一学期英语教学总结 八年级上学期英语教学总结 *2014
26、年 1 月 13 日星期一 时间如白驹过隙，眨眼间两个月就过去了。在这个学期，我担任了八年级的英语教学工作。 根据本学期教学工作计划安排，目前教学工作一将要结束。为了在以后的教学工作中能更好地 发挥自己的能力，现将本学期英语教学工作总结如下，以方便找出一些经验教训及改进办法。 一、学生的基本情况 由于这个班级的学生来源不同，有些学生在小学就已经接触过英语，有些初一才开始，所 以对于英语教学的接受程度很不一致。但有一个共同点：除了两个曾在珠三角读过小学的学生 外，其他在当地或附近农村小学升上初一的学生英语基础都极为薄弱。这就要求教师在进行英 语教学时要一边抓基础一边按教学进度进行教学。英语基础包
27、括重新学习音标、复数、人称、 介词等。例如音标的学习，本学期我就学生单词难以记住这一问题，重新教学生读、记及运用 英语音标。由于音标的教学是在第二周才开始，学生在第一周的英语学习，包括单词记忆中体 会到没有掌握单词拼读能力带来的困难，于是就会比较积极主动地学习音标。部分成绩较好、 对英语学习非常积极的女生甚至主动提供意见如何学习才能更有效果。所以，要想教学顺利进 行，了解学生学习情况是非常有必要的。 二、采取的教学措施 1、认真备课。教学中，备课是一个必不可少的环节，既要备学生，又要备教法。备课不充 分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花 费大量的时
28、间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证 明是值得的。 2、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生 的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。 3、抓基础，如上所提到。 4、结合实物、图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语言表达能力。 5、抓课堂作业、单元测试过关，并注重复习。 三、建立融洽的(：)师生关系 由于刚毕业不久，刚开始时我多少有点把学生当做什么都不懂的小孩子来看待，学生做错 事我就以长辈那种权威的语气教训学生，导致个别男生对我的教育有抵触情绪。幸好我很快就 意识到，初一学生的独立性开始已经逐渐增强，自尊心也在渐增，他们渴望得到尊重。于是我 就立即改变策略，以平等、友好的姿态和学生交流，师生矛盾才没有激发，反而和学生关系日 渐亲密，成为无话不谈的朋友，学生在课堂上违反纪律的现象也得到改善。 由此我认识到，师 生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以必须 树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。所以，上课时我是学生的老师，循循善诱和激 发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光； 生活上，给予他们最及时的帮助，关怀备至。