2018年第二课堂活动小结.pdf

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1、 第一篇：第二课堂活动小结 课外活动是素质教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过 相互合作，培养集体主义精神。体育第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展， 具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到 多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。学校利用学生的课余时间，开辟了 内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过 第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽， 动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。 第二课堂的即时性。它可把即

2、时信息及时传递给学生。 广泛性。 可以不受大纲、 教材、 时间和空间的限制。 多样性。 形式生动活泼， 内容丰富多彩， 便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展 的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。 实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、 实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫 切性已日益显示出来。我校在开展田径第二课堂活动中，主要作了以下几个方面的工作。 一、领导重视是关键。我校各级领导很重视第二课堂活动工作，主管体育副校长亲自挂帅， 动员教师和学生参加

3、这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了 许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手 能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学 生以后的发展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的 需要。 第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识 面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课 堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充 分的保证，从而使第二课堂活

4、动得以顺利开展。为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂 教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间（每周二、周四的下午） 为田径第二课堂活动时间。 二、建立一支相对稳定的学生队伍是重要保证。我们首先在思想上动员、号召学生参与田 径第二课堂活动。老师注意选拔思想好、责任心强、学习态度好的学生加入训练队伍。由各年 级组负责落实学生名单，辅导老师负责统一管理。实行点名制度，对学生的成绩要及时表扬、 奖励，有无第二课堂活动，活动中作的好坏作为对学生德育考核的一项内容。 三、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要。我校发挥了各年级组和各年级备 课组的主观能动性。使他们成为各类活

5、动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取 以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。第二课堂活动开展较好 的组中，部分组试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。 四、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志。建立与 学生兴趣有关的活动小组。这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，会受到学有余力的学 生欢迎。使活动能力强、思维敏捷、接受能力较强的学生喜爱。 第二篇：第二课堂活动小结 第二课堂活动小结兴趣小组及特长生培养 工作总结 课外活动是素质教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过 相互合作

6、，培养集体主义精神。第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有 广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种 新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。学校利用学生的课余时间，开辟了内容 丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二 课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手 能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。我校主要作了以下几个方面的工作： 一、领导高度重视 第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识 面和传递信息的重

7、要渠道。因此，学校领导在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂 活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分 的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教 学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间。 二、建立一支相对稳定的学生队伍是重要保证。我们首先在思想上动 员、老师注意选拔思想好、责任心强、学习态度好的学生加入。由各年级组负责落实学生 名单，辅导老师负责统一管理。实行点名制度，对学生的成绩要及时表扬、奖励，有无第二课 堂活动，活动中作的好坏作为对学生德育考核的一项内容。 三、在学生中培养活动骨

8、干分子是深入开展活动的需要。我校发挥了各年级组和各年级备 课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，第二 课堂活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师只起参 谋或顾问作用。 四、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志。建立与 学生兴趣有关的活动小组。这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，会受到学有余力的学 生欢迎。使活动能力强、思维敏捷、接受能力较强的学生喜爱。 本年度举办多次竞赛：队列体操比赛；革命歌曲赛；书画赛；篮球赛；各科知识竞赛等等。 经过一年的活动，学生个性得到了张扬，校园文化丰富多彩，

9、为建设“和谐校园”做出了 贡献。 第三篇：小学生第二课堂活动小结 第二课堂活动是一个实施素质教育的平台，是促使学生全面发展，丰富学生精神生活，陶 冶情操，发展兴趣和特长爱好的重要保证。 时光飞逝，转眼间一学期又将结束，回顾过去，毛线画社团活动在忙碌而又充实中结束。 毛线画作为我们学校的艺术特色，我们肩负的责任非常重大，为了使这个活动行之有效， 我们首先根据各个层面学生的个性特点，进行人员组合，然后从最基本的粘贴技巧开始，让学 生在色彩搭配、粗线细线搭配、整体布局等方面开展活动，促进学生非智力因素质的发展，从 而提高学生的审美能力。经过训练，学生粘贴出来的作品多次获得学校领导及上级来宾的大力 赞

10、赏，更有部分作品荣幸地送给了美国的教育专家。 有了一年的认真工作，才能取得喜人的成绩。今后，我会更努力地工作，不断创新，树立 终身学习的观念，努力成为一名优秀的艺术教师。 第四篇：初一语文组第二课堂活动小结 初一语文组第二课堂活动小结 为了拓宽学生的视野，丰富学生的第二课堂活动，切实提高学生的语文实践能力。全组老 师共同完成以下工作。现将本月第二课堂活动总结如下： 一、活动主体：初一年级 内容：举办“我也追星” 、 “黄河，母亲河”的综合性学习活动，组织学生参加市中小学生 朗读大赛。 成员：陈梅玉、晏红、邱琦 结果：活动的开展，让学生体会到读书的乐趣，提高了学生思想、认识水平，提升了学生 的审

11、美情趣和欣赏水平，学生的写作兴趣及写作水平不断的提高。 二、教研组的常规工作的实施： 1、 让学生感受时代的脉搏。 中学生也要关心国事家事天下事， 关心身边事， 做到事事关心。 晚读课时利用校园广播电视网络收看中央电视台的“焦点(更多内容请访问首页)访谈” 、 “新闻 联播”等优秀节目，增强学生的时代感受能力，提高是非分辨能力，同时为写作积累素材。 2、创设阅读环境。充分利用学校文化长廊、图书室、阅览室，电子阅览室的有利条件，拓 宽语文渠道，创设良好的阅读环境。 3、开设语文阅读课。每周安排一定课时让学生进阅览室阅读，为学生精选优秀读物，指导 学生欣赏精美时文，从中吸取精华，提高学生的阅读兴趣

12、，提升阅读能力和感悟能力。 4、加强学生的文学素养修炼。鼓励学生课余有计划地多读文学名著，接受文学熏陶；并且 利用学生手上拥有的语文报 、 杂文报 、 诗刊 、 读 者 青年博览等书报资料，指导学生欣赏精美时文，提高学生的阅读兴趣，阅读能力和 感悟能力。 5、提升学生的朗诵能力。各年级均实行课前 3 分钟精品美文朗读制度，由学生选择自己喜 爱的美文或教材中的经典名篇，大声朗读，营造浓厚的读书氛围，以提高学生的朗读水平。 6、素材积累。要求每人准备一本“美文摘抄本” ，摘录妙语美文、精美篇章；组织学生相 互交流，说出自己对生活的感悟，对生活的理解，积累丰富的写作材料。 7、加强书写。每日格言抄写

13、；每日一诗抄录；每周书法三百字，特别是初一的学生，加强 书写训练，以获得作文书写上的优势。 8、通过两次综合性学习活动，使学生对名人有一个客观的认识和了解，对初中学生中普遍 存在的“追星”现象加以正确引导，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。让学生热爱祖国 河山，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的。 2014、6、15 第五篇：语文第二课堂小结 金秋十月，丹桂飘香。在这个丰收的季节里，桃源县小语一班 60 名学员与班主任和辅导老 师一起，携手遨游网络世界。拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，圆满完成了第二模块 “课堂教学”的学习任务。为了后段更好地学习，特

14、小结如下： 一、主要成绩 1.态度端正，学习认真 全班 60 名学员均能按计划、按步骤、按要求参加第二模块的学习。很多老师克服了重重困 难，勤学不辍。至 9 月 30 日止，全班 60 名学员全部完成了学习任务。 2.勤学好钻，作业优秀 虽然工作繁忙，但大多数学员热情高涨，惜时如金，踊跃参加网上学习交流，在线学习时 间长的教师有：龚婷、熊燕、赵小娟、冯冰心、彭华、莫琼英、彭艳、刘明华、文桂香、沙美 仙等老师。 至 9 月 30 日止，全班累计在线学习时间达 4211 学时，人均 70 学时；全班共完成“课程交 流”1949 次，人均 32 次；提交作业 154 篇，人均 2.5 篇，撰写学习心

15、得 271 篇，人均 4.5 篇； 发帖、跟帖 xx 余条，人均 30 条以上。 学员作业质量上乘。大部分学员对作业精益求精。联系生活实际，列举案例，入木三分。 到目前为止，有马玲玲、许玲、曾祥云、余权、陈美珍、沙英、周金璇等 7 位老师做了 4 次作业。 学员作业 80%以上的都在 90 分以上，其中余学成、陈斌、曾祥云、黄玲玲、马玲玲等 5 位老师 的作业被评为了优秀作业，他们 5 人被评为班级的“作业之星” ，其作业被推荐到班级论坛中予 以展示。 3.同伴互助，乐于交流 老师们在学习之余， 喜欢把自己的困惑在网上提出来， 大家相互解答， 积极参与， 共同提高， 在网上形成一种浓厚热烈的学

16、习氛围。 我班交流 50 次以上的老师有 11 人， 他们是 ： 彭华、 傅娟、 龚婷、王月红、文桂香、刘红英、向阳、陈美珍、周金璇、许玲、曾祥云。其中，彭华、傅娟、 文桂香、龚婷、王月红 5 位老师被评为“交流之星” 。 4.学有所获，撰写心得 虽然心得撰写不列为考核内容，但我班学员总喜欢把自己学习中的点滴收获撰写在日志中 与人分享。积极撰写心得已成为他们的一种习惯。彭华、熊燕、许玲、马玲玲、傅娟、龚婷、 陈美珍等 7 位老师撰写心得 10 篇以上。 其中， 彭华、 熊燕、 傅娟、 龚婷、 许玲 5 位老师被评为 “日 志之星” ，在班级简报上予以表扬。 5.榜样带头，力量无穷 班长熊燕是一

17、位优秀的老师，也是一位学习认真的学员。她身先士卒，率先垂范。她一人 交流 31 次、撰写心得 23 篇，学时达 7287 分钟。在班级论坛发起话题 20 余次，还与姜鸣娟、 许玲等老师一起积极参加参与班级简报的编辑。事事处处走在班级的前面。在她的带领下，小 语一班学员爱学乐学已蔚然成风。 二、主要问题 尽管我们班大多数学员都在认认真真地学，但也存在如下一些问题： 1.有极少数学员认识不到位， 完成学习任务或欠数量， 或完成不及时。 有 4 位教师的交流 在班主任老师的一再催促之下才完成。 2.有的学员徒有虚名，只挂不学，这种表里不一的做法应该受到批评。 3.有的学员只学习不做作业，或者做作业只是到处摘抄敷衍应付。 4.参与网上交流、提问、答疑、上传文章等方面做得不够，有 2 位教师在发帖、跟帖时出 现了离题现象。 小语一班是一个团结、和谐、奋进的集体。希望大家再接再厉，在下一个模块的学习中更 上一层楼。