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1、第 1 页 学校教师素质教育培训工作计划 特征码 HTdnEqvtnkNIUtZbBeQL 一、指导思想： 以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教 师队伍的整体素质为根本目的，造就一支师德高尚、业务精良、 充满活力、具有创新精神和时代特征的善于从事素质教育的新 型教师队伍。 二、主要工作： 1、提高我校教师学历层次。对男教师 50 周岁以下，女教 师 45 周岁以下取得国家规定学历的教师，根据教育部颁发的 小学教师进修高等师范专科小学教育专业教学计划要求， 鼓励他们进行学历教育，积极支持教师参加自考、成人高考、 现代远程开放教育等形式的学历培训。通过培训，提高受训教 师的学历层次，
2、促进我校教师的教育教学水平、教育科研能力 和实施素质教育的能力有明显的提高。另外还要注意处理好提 高学历培训与非学历培训的关系，加强对教师参加继续教育情 况的考核力度，教师一学期听课课时数不得少于 20 节。校中层 不得少于 30 节，其中 30%必须是校内课。 第 2 页 2、加强教研组建设，提高教研活动效果。营造浓厚的科研 氛围，鼓励教师积极参加教研，建立教学研究网络，健全教研 工作的各级组织。建立“学校教导处教研组教师” 四级教研工作管理网络，实行在校长室领导下，教导处具体组 织协调下的教研组长负责制，明确各级职责，推行“分级管理， 分工合作”的思想，认真开展学习教育教学理论、听课、评课
3、 活动，请专家来校讲座，认真开展校内“六认真”检查和教学 常规检查，切实提高教研活动成效。本学期继续安排教研组进 行活动展示(3/28 英语教研组，5/9 艺术教研组)。各教研组要 把教研活动的情况，组内成员的教学案例、反思、随笔、论文、 练习设计等，及时上传到校园网教研组网页，并注意内容的更 新。鼓励教师积极参加网上教研。 3、积极地创造条件做好骨干教师的培养工作。通过专家指 导、外出学习、专题研讨等形式为教师的学习提供帮助。并为 教师搭建平台，提供展示的机会。 4、重视新教师培训。根据区教师进修辅导站工作安排，组 织新教师参加各次培训活动。要求认真听讲，做好记录，与期 末考核挂钩。 5、班主任工作常抓不懈。除安排教师参加区组织的交流培 训活动外，由杨玉芳老师负责，做好校内班主任培训工作。 6、安排教师参加区心理健康教育专业教师培训班，为校心 理咨询室提供师资保障。 第 3 页 7、组织青年教师参加区综合素质考核，认真及时地做好指 导工作。 8、开展师生读书活动。要求每位教师每学期至少读 2 本教 育教学专著，并完成读后感，上传至校园网。 9、开展实课研讨活动。各教研组推出 1 到 2 位教师，参加 校级公开课，上课内容、形式、时间，由教导处统一安排。其 他老师上组内研讨课。要求认真听课，作好记录，课后组织评 课，写好评析或教学反思。