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1、广告策划实务与案例 说课,说课流程,四,三,二,教学实施,课程设计,课程设置,一,五,六,七,课 程 设 置,课程定位 教学理念 课程性质 人才培养规格 前后课程,课 程 设 置,培养高素质、创新性、强实践的复合型人才,以学生为中心 以实践操作为核心,课 程 设 置,应用性人才,培养具有良好的职业道德和职业素养，具备广告策划能力的高素质技能型人才。,能够从事各种广告工作。具有独立的广告调研、广告策划和创意表现能力,课 程 设 置,广告策划实务与案例是营销与策划专业的专业必修课，也是一门突出人才规格的专业技能性和岗位指向性的课程。,课 程 设 置,商务谈判,回返,课 程 设 计,课程设计理念 课
2、程目标 重难点分析和解决,课 程 设 计,实践课程一体化,课 程 设 计,掌握广告策划的基本理论与方法，运用广告策划的基本原理，分析、解释企业中常见的广告问题，理论联系实际,培养学生掌握案例分析方法，掌握用实践去验证理论的方法，建立广告策划的基本思维框架,培养学生具备良好的职业道德素质，职业修养；以及做德才兼备的营销人,课 程 设 计,重点,难点,解决方案,广告调研 广告心理 广告策划 广告创意 广告文案,广告调研实施 广告策划的整体把握 广告创意的形成 广告文案的撰写,老师知识讲授与学生自主学习相结合； 个人学习与小组讨论结合； 利用多媒体教学开拓视野,回返,教 学 实 施,教学方法与手段
3、学情与学习方法 教学程序,教 学 设 施,利用多媒体技术手段进行教学,理论讲授与案例分析相结合,设置问题情境、启发式教学,观看影像开展课堂辩论教学,走出校门加强实务操作能力训练,激发学生能动性,教学方法与手段,教 学 实 施,教师讲授基本理论 选择典型案例理论进行阐明和分析 目的在于使学生更好地理解和掌握基本原理，提高其分析问题、解决问题的能力。例如某品牌广告案例,在教学过程中，设置问题情境使学生面临具体问题，以刺激学生思维的积极性，引导学生主动学习，启发他们独立地探索问题,教学方法与手段,教 学 实 施,教师带领观看广告图片与视频影像 选择某些典型图片与视频的创意和内容进行讲解 融入广告的理
4、论与观看之中 例如某品牌广告图片,引导学生关注企业实际，引导学生走出校门，采取实训或者是自由的形式，认知现实中的广告，以及相关的投放与发布的知识 例如某中心广场的户外,教学方法与手段,链接视频,链接图片,教 学 实 施,运用学校多媒体教室资源采用多媒体教学，将教学的文字材料、图片和音像资料制作成多媒体课件，实现教学活动的立体化、生动化和全面化。,教学方法与手段,链接课件,教 学 实 施,许多同学认为学习广告对没有用处，或者认为广告是学艺术的学习的。,许多同学被动学习，欠缺学习的主动性，不愿意进行理性思维，更不会学以致用。,高职学生对广告理论缺乏深入认识，对广告策划内容不太了解。,认知水平,学习
5、心理,学习习惯,学情与学习方法,教 学 实 施,“学会”转化为“会学”,学习方法,逻辑思维,分散思维,情境再现,理论与实际相联系,学情与学习方法,教 学 实 施,案例导入,任务呈现,规则讲解,师生互动,项目训练,课堂小结,布置作业,教,学,做,一,体,化,教学程序,回返,教 学 资 源,教材 教学参考资料 实训与模拟 网络平台或者其他,教 学 资 源,根据专业及学生特点进行项目化和任务化分块穿插案例,动态性 实践性 时代性 相宜性,性 质,特 点,处 理,目前所使用的教材是机械工业出版社出版的广告策划实务与案例，是经济管理类专业规划教材,教材,教 学 资 源,实践性教学环境与条件,校内,实现广告理论与企业实际相结合的教学思想,建设,校外,市场或相关企业,户外或车体,实训与模拟,教 学 资 源,网络平台或其他,回返,教 学 效 果,学生考核设计 学生考核方法 其他手段,教 学 效 果,学生考核方法,课 程 思 路,课程改革思路 课程建设思路 课程发展思路,课 程 思 路,课程改革思路,理论深化,方法新探,课件灵活,网络加强,校企合作,改革思路,课 程 思 路,教学大纲建设 教学模式建设 实训条件优化 教学资源丰富 师资队伍深化,课程建设思路,课 程 思 路,课程发展思路,师资队伍,教学实施,模拟实训,技术支持,谢谢！,