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1、第二课 文化对人的影响,感受文化影响 文化塑造人生,1、课标要求：评述文化生活对人们交往方式、 思维方式和生产方式的影响。赏析优秀文化产 品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的 精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信 其促进人的全面发展的重要作用。,2、依据课标要求我们把本课的学习重点确定为： （1）文化对人影响的特点 （2）优秀文化塑造人生,第二课 文化对人的影响,感受文化的影响,学习提纲： 1、文化影响人的来源是什么？ 2、文化影响人的表现有哪些？ 3、文化影响人的特点是什么？ 4、优秀文化对人的影响有哪些? 5、社会发展与人的发展的关系 是怎样的？,中国人闹新春,西方人迎圣诞,阅读教
2、材P13页图片，思考并分析文中的问题,你知道这些礼节的意义吗?,不同的礼节源于什么？,源于不同民族、国家 不同的文化,政治家说：青春是八九点钟的太阳，太阳里充满了希望。 哲学家说：青春是否定之否定的一个规律，是由量变引起的一个质变。 数学家说：青春是一种加法，最多是十六加上一个八。 文学家说：青春是一朵鲜花，开放尽管短暂，却充满了芳香。 音乐家说：青春是五线谱上的一个开音号，乐曲将从这里开始变调。 美术家说：青春是一幅素描，任何色彩都不需要。 理发师说：青春是一头秀发，剪会断理会乱。 厨师说：青春是一道热炒，要趁热把它全吃掉。,（一）文化影响面面观,1.文化对人的影响的来源,特定的文化环境,各
3、种形式的文化活动,2.文化影响人的表现（即影响什么）：,第一，文化影响人们的交往行为和交往方式,第二，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式,（1）影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度,（2）文化对交往方式的影响所带来的差异通过语言、符号、器皿和行为举止体现出来,（1）影响因素：文化环境、知识素养、价值观念 （2）表现：A、B、C（略） （3）思维方式具有一定的稳定性。思维方式反作用于人的认识和实践活动。,启示：意味着人需要主动地选择适合自己发展的文化环境,润物细无声,桃李不言，下自成蹊。 蓬生麻中，不扶自直。 近朱者赤，近墨者黑。 ,（二）文化影响的特点,1文化影响具有潜移默化的特点,
4、（2）启示：人们要主动自觉学习、主动感悟 和接受健康向上的文化影响,（1）通过文化氛围和文化活动无形影响,潜移默化虚无飘渺,潜移默化消极被动,中国人，无论走到哪里，无论离开中国多少年，农历春节都是一年中最重大的节日，全家人、全社区乃至全城的华人都会设法聚在一起欢度春节。,回乡偶书 贺知章 “少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰”,河山只在我梦里 祖国已多年未亲近 可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印 长江长城 黄山黄河 在我心中重千斤 无论何时无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算生在他乡也改变不了我的中国心,
5、这些都 说明文 化对人 的影响 具有什 么特点？,2、文化对人的影响具有深远持久的特点,（1）从文化习俗方面（交往方式、生活方式） 看是深远持久的,（2）从人们文化素养的核心和标志（世界观、 人生观、价值观）的作用看是深远持久的,（3）启示：树立正确的世界观、人生观、价值观,台湾亲民党宋楚瑜访问大陆期间，到湖南省时用地道的湖南话说：“各位乡亲，各位乡党，楚瑜带着堂客回来了”。在这件事表明（ ）,A、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志 B、经年累月形成的文化习俗对人具有深远持久的影响 C、文化对人具有潜移默化的影响 D、文化影响人的实践活动,课堂小结,1、文化对人的影响的来源：,2
6、、文化对人的影响的内容（表现）：,（1）影响人们的交往行为和交往方式,（2）影响人们的实践活动、认识活动和思维方式,3、文化对人的影响的特点,（1）潜移默化的特点,（2）深远持久的特点,第二课 文化对人的影响,文化塑造人生,文化塑造人生,丰富精神世界,文化塑造人，优秀文化能够丰富人的精神世界,积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界是培养健全人格的重要途径,我国人民精神世界的主流,增强精神力量,优秀文化能增强人的精神力量,先进文化的作用给人以无穷的精神力量,促进人的全面发展,社会发展和人的发展的关系相互结合、相互促进,优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用,人的全面发展的表现思
7、想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面都得到全面发展,人最宝贵的东西是生命。 生命属于我们只有一次。 一个人的生命应该这样度过：当他回首往事，既不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻； 这样，在临死的时候， 他可以说：我的整个生命和全部力量已经献给了世界上最壮丽的事业，为人类的解放而斗争。 _奥斯特洛夫斯基 钢铁是怎样炼成的,具有恒久生命力的经典名著，凝结了人类的智慧，对历史产生过重大影响。赏析经典名著可以丰富人的思想。像钢铁是怎样炼成的，青春之歌等，就教育和鼓舞了我国一代又一代的青少年。中国古诗词蕴涵着培养人情感、志向的丰富营养，屈原、杜甫等著名诗人皆有兼济天下、一心为民的志向；中国绘
8、画的形象具有特殊象征意义，虽然是花鸟竹石，水波烟云，其实也都是情感的寄托、人格的象征，给人以丰富的联想，使人的情操得到陶冶。,新民主主义革命时期的井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神 社会主义革命和建设时期的雷锋精神、两弹一星精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震精神等集中体现了中华民族不同时期的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。,2010年4月23日是第15个“世界读书日”自1995年联合国教科文组织宣布把4月23日确定为世界读书日以来，每年的这一天世界上100多个国家和地区在政府的支持下，出版机构、学校、图书馆、社区等各界都要开展丰富多
9、彩的阅读日庆典活动。因为人们深知：读过一本好书，像交了一个益友；读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。,（2010天津）法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环境的产物”。某论坛上，主持人让听众写下与自己关系最密切的6个朋友，并指出他们月收入的平均数大致就是你的月收入，测试结果的准确程度让所有听众惊讶不已。物以类聚，人以群分。每个人的朋友圈都是一个特定的文化环境，它彰显着你的现在，也预示着你的未来。这种现象说明 A、文化决定人们的交往行为和交往方式 B、文化影响人们的实践活动和思维方式 C、文化改变人们的价值观念，丰富精神世界 D、文化提高人们的道德修养，塑造完美人格,B,（2010山东）2009年
10、12月，山东省启动了“放飞梦想”绿色手机文化创作传播活动；2010年3月，又开展了“诵读经典，爱我中华”活动。两大活动所体现的共同文化生活道理是 A开展有益文化活动，提升公民文化素养 B净化社会文化环境，实现文明健康交往 C传播优秀传统文化，增强人的精神力量 D创新文化传播方式，推动经典文化发展,A,（2010福建）上海世博会福建馆茶文化的展示让许多游客叹为观止。一位美籍华人欣赏了茶艺表演后，感叹道：“太精彩了!这一表演让我们享受到了美，也让我们感受到祖国茶文化的博大精深。”这反映 A. 文化对人的影响是潜移默化的 B. 优秀文化在交流与借鉴中创新 C. 文化对人的影响是深远持久的 D.优秀文化能增强人们的精神力量,A,第二课结构图,文化对作为个体的人 的影响,文化影响人的方面： 交往方式、生产方式 和 实践活动、认识活动思维方式,文化影响人的特点： 潜移默化、持久深远,文化影响人的内容： 丰富精神世界、 增强精神力量、促进人 的全面发展,