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1、分析人类活动破坏生态环境的实例 ,讲课人：张洪海,生物,七年级下册 四单元 第七章第一节,教材分析,教学过程,教学方法,学法指导,诊断评价,环境问题由来已久，而且有越来越严重的趋势，已引起世界各国人民的关注。本节课的设置，正是引导学生从身边的生活出发，去发现和思考人类对生物圈的正负面影响，其中许多负面影响已经对人类自身的生存和发展构成了严重威胁，迫使人们不得不高度重视人与自然的和谐发展问题。,、教材的内容及地位,一、教材分析,2、教学目标,知识目标：1、利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的 信息进行分析，举例说明人对生物圈多方面的影响。 2、认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。 3 、
2、进一步掌握调查和收集资料等科学探究的方法，养成良好的学习习惯。,能力目标：培养学生通过各种媒体提供的资料进行研究性学习的能力及语言表达能力。,情感目标：认同人类活动对生物圈影响的同时，培养学生热爱大自然，形成环境保护意识。一方面树立生命科学价值观，另方面培养爱国主义的思想感情。,3、重点、难点,重点： 掌握调查和收集资料等科学探究的方法。 难点： 认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。,二、教学方法,1、探究性调查法,2、讨论法,3、多媒体,三、学法指导,学法指导主要是指导学生如何通过各种渠道搜集资料，以及对资料进行分析讨论，最终得出自己的看法和见解。,四、教学过程,（1）课前准备：
3、课外分组查找资料,（2）课堂交流,（3）我为环保献一策,（4）小结,课外分组查找资料,我国森林资源面临的危害及带来的严重后果； 我国水资源的现状，污染程度及带来的严重后果； 我国生物资源的现状，生物种类和数量的稳定对整个生态系统的意义； 我国的空气污染程度及带来的严重后果。,我为环保献一策,1假如你是淄博市市长，你将采取什麽措施治理淄博？ 2作为一个负责任的公民，我们应该对自己提出怎样的要求呢？ 3拓展反思：在我们生活的周围有哪些破坏环境的实例，你认为应当怎样改变这些现状？ 4、阅读，了解我国对待生物入侵问题的政策和措施。,小结,人类在地球上出现以后，其生存与发展一直与自然环境和自然资源紧紧相
4、依。人类对环境的影响，不仅仅局限于自身的生命活动，还包括生产活动和社会活动，并以后二者的影响更大，有些影响已经涉及到整个生物圈。人类对生物圈的影响有正面的，也有负面的，其中许多影响已经对自身的生存和发展构成了严重威胁，迫使人民不得不高度重视人与自然的和谐发展问题。,五诊断评价：,1据报道，中国北方地区沙尘暴天气发生的次数呈增多的趋势，90年代至今发生过20次特大沙尘暴。引起沙尘暴的主要原因是 （ ） A.人类多环境过渡开发 B.北方寒流长期侵袭 C.常年旱灾，赤地千里 D.地壳运动过于频繁,2当“赤潮”发生时，水质会严重恶化，鱼虾及其它水生生物会大量死亡，给捕鱼业和养殖业带来巨大损失。形成赤潮
5、的原因是 （ ） A.海水受化学物质的污染 B.动植物病毒的大量繁殖 C.海洋浮游生物突发性繁殖 D.大量红色土壤流入海洋,3下列关于使用农药化肥的叙述不正确的是 （ ） A.可造成水质污染 B.可造成土壤污染 C.可造成大气污染 D.有利于保护生物圈,41997年11月26日下午，四川省都江堰市聚源镇一村庄，突然从西北方飞来一大群（约500只左右）乌鸦，他们在附近的树林、竹丛、河滩里，飞翔、觅食、栖息。第二天，大群乌鸦突然从天空中雨点般的坠落下来，顿时，山林大地成了乌鸦的坟场。造成乌鸦死亡的原因可能是 （ ） A.干旱少雨、饮水缺乏 B. 遭到大型天敌的捕杀 C. 乌鸦太多，食物不足 D. 当地的生态环境污染,1.在学校出一版有关环境保护的墙报,学以致用：,2.借阅或上网查阅有关污染与防治的书，写一篇与此有关的小论文,设计制作：淄博九中 张洪海 二00九年八月十一日,谢 谢 指 导！,