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1、 做一位学生喜爱的老师 霍山县大化坪小学 黄银兰 金风送爽，丹桂飘香，又是一个收获的季节。每到这时我就会想到春天的耕耘与播种，因 为“春华”才能“秋实” ， “一份耕耘”才有“一份收获” 。作为一位班主任老师已经十几年，虽 说是一路风雨，一路辛苦，但我在平时的教育教学中不断学习，不断总结。今天，我想就怎样 做一名学生喜爱的老师，让自己的教学起到事半功倍的作用谈谈我的看法。 一是老师要重视学生各方面素质的提高。刚毕业时，我曾在很偏远的青枫岭小学任教，学 校没有专业的音乐老师，我在担任二三年级语文、数学四个学科加班主任的同时，我主动担任 起了全校的音乐课。虽然我不是专业的音乐教师，但我会尽自己最大
2、的努力去上好每一节音乐 课，教孩子简单的乐理，教他们唱一些简单的儿歌，让每节音乐课都开起来。我不会为了学生 的语文、数学考试分数，把学生的音乐课改为语文课、数学课。当然，我不仅仅学生音乐课的 开展，我会关注学生个方面的素质的提高。在学好文化课的同时，我会在班级成立兴趣小组， 让学生有爱好，有特长，让学生感受到和老师在一起是快乐的。 二是让学生在温暖的集体中学习、生活。做为班主任是这个班集体中最重要的一员。要使 自己的班级成为一个温暖的班集体， 就要让班上的每个学生有爱心、 有责任心、 有集体主义观念。 为培养学生爱心、责任心、集体主义观念，我不只是在平时的教育活动中说教。每次在班集体 组建后，
3、我都会班上载两盆花草，我通常会选吊兰和芦荟，因为这两种植物生命力强，好栽， 而且繁殖能力强。我会让班上所有学生一起照顾它们，爱心、责任心、集体主义观念，都可以 在不知不觉中培养。 放寒暑假时， 照顾花草的责任就落在我这个班主任的身上。 无论我有什么事， 我都会定期去给花草浇水。 通过帮孩子们照顾花草， 让学生知道我是他们中的一员， 心中有他们， 喜欢他们，孩子们又有什么理由不喜欢这样一个温暖的班集体，又有什么理由不喜欢这样一个 爱他们的老师呢？ 三是付出爱心，关注班上的弱势群体和特殊群体。作为班主任老师，我会更多关注那些家 庭条件差、学习有困难或是心理有问题的学生。班上的学生不会因为这些说老师
4、“偏心” ，而是 在看到了这些同学的进步，更加佩服老师的。曾经，班上有一个从外校转来的学生叫郭琴，她 家经济困难，不爱说话，学习成绩也很差，还有一个毛病，就是喜欢不打招呼拿同学的东西， 同学们都背地里叫他“小偷” ，不和她玩。面对这种情况，我让学生平时的废纸、饮料瓶积存起 来卖了，用卖废品的钱给她买学习用品，让她感到集体的温暖。随后，课上课下我都主动和她 说话、聊天，指导她学习，渐渐地，不仅改掉了拿同学东西的坏毛病，而且学习成绩提高了， 话也多了。 我们班有很多的同学父母常年都在外地打工，他们在家跟着爷爷奶奶，对于这些留守儿童， 我会格外的关注。自从学校接上互联网，我就为这些儿童申请了 QQ
5、号，让他们把号码告诉他们 的爸爸妈妈，当他们想父母的时候就可以用 QQ 和父母聊天，还节省了电话费。他们不再因想念 父母影响学习成绩，相反，他们的成绩还会提高。 四是以宽容的心对待学生，注意工作中的每一个细节。每个人都会有犯错的时候。在平时 的教育教学中，我多以表扬和鼓励为主，学生犯了错，我也会以宽容的心来面对，关键是引导 学生认识到错误，即使偶尔批评、惩罚一下，我也会让学生理解，老师是善意的，是想用这种 方法让你改掉错误。做老师，特别是小学老师，不仅要有耐心，更多的是要细心，关注学生学 习和生活中每个细节。 彩虹总在风雨后，付出总会有回报。出来工作已经有好几年了，每年的教师节，我都会收 到同学们的礼物，也有很多同学在考上大学后回来看我的。今年的教师节，我的讲台上放着一 大束桂花，看着同学们的笑脸，闻着四溢的花香，作为老师，有什么时候比这更幸福呢？鹰击 长空固然潇洒，耳雀跃青林也别有风韵，我不求我的人生能轰轰烈烈地干一番大事业，我认为 做一个学生喜爱的老师也是很有意义的。