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1、第一节 科学探究： 牛顿第一定律,第六章 力与运动,学习目标,1.探究牛顿第一定律即物体不受力时的运动定律 2.培养观察、分析、归纳、表达的能力 3 .领会理想实验法实验加科学推理的方法,思考与讨论：跨越两千年的争论,1. 亚里士多德认为：必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就停止运动。即力是维持物体运动的原因。,2. 1900多年后的伽利略认为：物体的运动不需要力来维持。运动物体如果不受外力，将以原来的速度做匀速直线运动.(他采用了“理想实验法”伽利略斜面实验来证明自己观点),3.你认为：_的观点是对的.,探究过程,1.提出问题 力的作用效果是什么? 你猜想:物体不受外力作
2、用时,将会怎么样?,b、运动的物体受到的阻力，最终会停止下来；如果受到的阻力越来越小，结果会是怎么样？,2、思考并制订实验计划 a、我们身边不受力的物体是否存在？,C、下面我们要进行斜面小车实验：实验中要注意什么,3.进行实验 让小车从同一高度自由滑下，分别滑到铺有毛巾、棉布的水平面上和光滑的木板上，记录数据，完成下表。,大,小,更小,0,近,远,小,更远,大,永远运动下去,没有变化,更小,推理,绝对光滑,分析论证,表面越光滑，小车受到的摩擦力越_ ,小车运动的距离越_。这说明，小车受到的摩擦力越小,速度变化越_。,300多年前，伽利略进行了理想实验。牛顿在前人的基础上通过实验加推理得出了牛顿
3、第一定律：,一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。,推理：假如平面足够光滑（即摩擦力为0），小车将做_运动。,小,远,小,做匀速直线运动,对牛顿第一定律的理解,1、力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。 2、牛顿第一定律描述的是理想状态下物体的运动状态。,反馈练习,1、实验中,每一次都让小车从同一高度滑下,目的是让小车刚滑到水平面速度_. 2.判断： （1）必须有力作用在物体上，物体才能保持运动。 （ ） （2）运动着的物体如果不受力的作用，它将停止运动。（ ） （3）一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态和静止状态。 （ ）
4、,3、选择： （1)关于牛顿第一定律建立的说法中正确的是（ ） A、它是通过理论推导出来的 B、它是通过实验总结出来的 C、它是可以通过实验来验证的 D、它是以实验事实为基础，通过推理而抽象概括出来的 （2）用绳子拉着小车在光滑水平面运动，当绳子突然断裂后，小车的运动速度将（ ） A、变小 B、不发生变化 C、变大 D、立即变为零,（3）正停在空中直升飞机，如果受到的所有的力：重力、升力，都消失了，飞机将 （ ） A、掉下来 B、飞上去 C、停在空中 D、做匀速直线运动向前进 （4）正在空中飞行的客机，如果受到的所有的力：重力、升力、牵引力、空气阻力，都消失了，飞机将 （ ） A、掉下来 B、飞上去 C、停在空中 D、做匀速直线运动向前进 （5）用手抓着线的一端，让溜溜球以手为中心做圆周运动，如果溜溜球受到的所有的力都消失了，溜溜球将（ ） A、停止运动 B、继续做圆周运动 C、做匀速直线运动,谢 谢！,