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1、 怀揣梦想，一路前行 记我的教育成长故事 每位初踏职场的年轻人，都怀揣梦想，意气风发，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高， 在自己的工作中开拓出一片新天地。作为青年教师中的一员，任教三年来感受很多，也积累了 些许经验，现就三年中的工作总结如下： 一、向指导教师学习，尽快提高自己的业务水平 回想刚毕业的第一年，身为理科生，对高中地理有许多困惑，因为在高中，地理属于文科， 当年读书时涉及很少，而大学中所学知识又不能与高中地理挂钩，课本中的每一个知识点对我 来说是那么陌生，那么模糊。因此备好课就成了教学的关键。我常想：身为一名老师，就要负 起自己的责任来，不是有那么一句话吗“老吾老以及人之老，幼吾幼
2、以及人之幼” ，若是以后自 己的孩子读书，你希望他会遇到怎样的老师，那么你先成为这种老师吧。刚毕业不是借口，不 努力才是问题。因此，毕业的前三年，每一节课，我都跟着老教师去听课。高一的时候，组里 面的老师多。所有老师的课一个不落，我都会跟着去听一遍，分别做好记录，晚上回家，结合 各位老师讲授的内容，取长补短，自己整理一遍，归纳出自己的思路来;并把第二天要讲的每一 句话、每一个字都落实在本子上，为此，常常忙到凌晨。 二、研究教学方法，提高教学质量 关于课堂，我性格比较内向，也没有多少实战经验。在讲课的过程中，我发现这节课你第 一次上的时候总是那么不尽如人意，讲的磕磕绊绊，说的也不清楚。因此为了不
3、让学生吃亏， 也为了提高自己的业务水平，在上课之前，我总是会找一个安静的地方试讲，就像真的有学生 在听一样，每节课我至少要试讲三遍才会正式走上讲台，前三年，每一节课都是如此。尽管已 经顺顺利利的带下来三年，可是试讲的这个习惯我一直保留着。付出终究是会有回报的，从高 一到高三，以及新开始的这一年，每一次我的课都会被学生评选为“我最喜爱的一堂好课” 。受 不受学生欢迎， 被不被认可， 跟你所教的学科无关， 跟任何外在因素无关， 只跟你是否努力有关。 我相信，每一位青年教师，在教书过程中肯定会有许多困惑，记得第一次去听杨老师和董 主任的课，我非常羡慕，我常常想，什么时候才能将知识点都掌握好，都抓牢，
4、而且在课堂上 将知识点形象生动、 深入浅出的讲出来呢？通过三年摸索， 我总结出来一个经验， 那就是多出课， 多参与教研活动，还记得刚毕业的那一年，组里近乎所有的教研活动都是我一个人出的，大部 分的试卷都是我整理的材料，每周一次的教研活动、每一次的出题让我煞费苦心，也提高了我 心理素质，面对那么多的老师那么多的学生都能做到收放自如毫不紧张，同时每周一次的精心 备课，也着实提高了自己的业务水平。 怀揣着梦想，一路拼搏，终于来到了心心念念的高三，在高三这一年业务水平取得了很大 的进步，感谢于老师感谢束老师，给我提供了那么多指导经验，于老师说谁都有刚开始的时候， 非常欢迎我去听课，年轻人不会的地方就要
5、多问，多练习，赶在学生前面。束老师嘱咐我说： 教高三，我叮嘱你一句话，那就是“不带疑问进课堂” 。是啊，高三的题量非常大，深度与难度 也跟上来了，我吃力了许多，还是依旧，提前备好课，准备好课堂上要讲的内容。此时课堂的 准备就不能与高一高二相提并论了，我认为高三在效率，在积累，在举一反三，要让知识点串 联起来。因此课前，一定要准备好课件，要让学生一目了然，要让学生看得见、记得牢。那么 以前的积累就用上了，我总是会把相似的题目分门别类的整理好，专门讲专题。比如，影响作 物品质的因素，经常考，那么我就把每次类似的题目整合到一起，带着学生一起做，找规律。 让学生看着综合题不再害怕。 课下，我们高三的老
6、师一起努力，尤其是一模之后，我们几乎每个周都有几天在学校加班， 给学生批卷子，针对学生的问题面批，来办公室问的学生比较多，常常同一个题给学生讲二三 十遍。其实心中也有些许烦躁，可是想到学生的心理压力更大，这个时候他们把老师看成了希 望呀，也就能耐下心来给学生讲解了。 三、关于成绩 感谢各位领导、各位老师对我的栽培，一路走来，在大家的帮助下取得了比较优异的成绩， 高一高二所有大型考试中，一般都是第一名，差的时候考第二；在高三，取得了一模二模全校 第一的好成绩。在此，向我的指导老师们真诚的道一声感谢。 我们怀揣着理想， 肩负着责任， 一路向前。 宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。 成功无止境， 起点总是零。教师易，名师难。我相信，经历过风雨必能见到彩虹。