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1、 心向往之 行而达之 “学而不思则罔，思而不学则殆。 ”今天，在*党委组织的“学习郑德荣同志的先进事迹” 过程中， 深刻体会到作为党的一名领导干部， 一名教育战线上的工作者， 应该向郑德荣同志那样， 树立坚定的人生目标，追求高品的人生价值。业精于勤，行成于思，严谨求实，开拓创新。 作为一名教学副校长，我要学习他忠诚教育的情怀，学习他潜心致教的态度，学习他勇于 创新的精神，更要学习他严谨求实的作风，努力争做教育教学改革的践行者，时时为教育教学 把好脉，开好方，做好事，有效地促进学校的可持续发展。 一、要把“做一名专家型校长”作为自己的奋斗目标 管理型校长要的是教学成绩，而专家型校长要的是学生的健
2、康成长，这是二者的根本不同。 我们以前的教育只是片面强调教学工作，只注重学生的成绩，忽视了学生的心理和生理特征， 把孩子当成出成绩的机器，忽视了他们的快乐，忽视了他们的健康成长。虽然教学工作是学校 的核心工作，成绩是衡量学生好坏的重要参数，但不是唯一参数。学校应该是一个让学生安全、 健康、快乐成长的地方；学校应该是一个让孩子的理想、品格、习惯朝着正常人的方向发展的 地方；学校应该是一个让孩子知识、能力、情感都能快速增长的地方。因此，作为分管教学工 作的副校长一定要明白“学校如果不抓成绩不是学校，只抓成绩办不好学校”的道理。 二、努力做教育教学改革的参与者和引领者 作为*一定要深入教学第一线，脱
3、离教学第一线的*在教学管理中是没有发言权的。有 一句话说的很好：一位好教师不一定是一个好校长，但一个好校长一定要是一个好教师。只有 这样，才能以自己优于其他教师的教学业绩来说话，以先进的教育教学理念影响全校教师，引 领学校的教育教学工作。一要引领教师树立正确的学生观和科学人才观。每个学生都是宝贵的 资源，教育的目的是使这些潜在的资源转化为能源，教育者的任务就是发现每个人的价值，发 挥每个人的潜能，发展每个人的个性。二要引领教师重视学生情感、态度、价值观的培养。学 科教学中蕴涵着丰富的教育因素，在各个学科的教学过程中，都要有意识地培养学生学习的兴 趣，让学生在不断体验成功中锻炼意志、树立学好科学
4、文化知识的信心，在不断探索中形成实 事求是的科学精神，养成独立思考、敢于质疑问难、认真细致的良好习惯。 三、积极鼓励每一位教师都成为学校的动力之源 点燃教师的激情，盘活整个教师队伍应是*的职责之一。那么，要点燃教师激情，未来的 工作中，我要做好三件事：一是放大教师的闪光点、优点与长处；二是为教师提供成功的机会； 三是大力宣传教师的成果。要努力做到“一二三”要求 ： 找准一个位置，明确自己的“将尾兵头” 的角色定位；领会两个意图：即校长的意图，干部和教职工的意图；树立三个意识：绿叶意识， 主管意识，配合意识。唯有如此，全体领导、教师在情感上才能产生共鸣，在工作上才能产生 共振，形成强而有力的合力效应，才能盘活整个教师团队，这样老师得到发展，才能进一步成 就学校的发展。 心向往之，行而达之，我思故我在。在贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大 精神中，作为教育战线上的老兵，应以郑德荣同志为榜样，把“理想、勤奋、毅力、进取”作 为人生的座右铭，不忘初心，牢记使命，锐意进取，埋头苦干，为教育的明天再立新功，再创 辉煌。