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1、 第一篇：教师学习全国教育楷模汪金权事迹心得体会 通过学习汪老师的事迹，我深受感动，再回首自己走过的教育路程，自己有以下几方面的 深刻体会： 第一，舍己为人，无私奉献。作为华中师范大学的优秀毕业生，汪老师毅然放弃较为优越 的工作和生活条件， 主动回到大别山深处， 一干就是 22 年。 他在有限的物质条件下， 奉献自己， 尽自己最大的能力去帮助他人，并且数十年如一日，从无怨言。 汪老师的这种舍己为人、不求索取、不图回报、面对各种诱惑不为所动的高尚境界是我们 学习的楷模。我们作为年轻教师，在刚开始投入工作时，不应一味地追求良好的工作环境和优 越的物质条件，而应抓住一切机会提高自己的思想境界，锤炼自
2、己的道德意志。因此，我们应 该去深入学习汪老师的那种无私奉献，淡泊名利的高尚境界。 第二，热爱学生，有强烈的责任心。作为一名教师，对于学生首先就是要有一颗爱心，要 有高度的责任感，只有这样才能够实现教书育人的教育目地。从汪老师的感人事迹中，我们可 以看到他使出自己所有的力量去帮助每一位需要关怀和帮助的学生，他对教育事业的无私奉献 正是出于对学生的爱与对教育事业的高度责任感。因此，我们应该学习汪老师的这种精神：对 自己的工作始终激情饱满，始终将学生的需要与发展放在工作的第一位。 第三，勤奋学习，不断提高自身的专业修养。读到汪老师在自己的生活都成问题的艰苦条 件和环境下，依然不断地追求知识，坚定信
3、念时，我再一次深深地受到了感动。尤其是作为年 轻一代的教师，我们还缺乏社会经验和工作经验，因此，在今后的道路中，我们更应该时刻保 持学习的意识，不断加强专业修养，以提高工作能力。 总之，通过学习汪金权老师的先进事迹，使我深深的知道，我们应该具有默默无闻，无私 奉献的精神，应该热爱学生，热爱自己的事业，树立高度的责任心，同时，我们也要培养学习 的自觉性， 不断提升自身修养。 今后的道路还很漫长， 并且充满了挫折与(请你支持)困难， 因此， 今后我会时刻用汪老师高尚的道德情操和精神境界去鞭策和激励自己，使自己尽快找到人生目 标，体现人生价值！ 第二篇：学习优秀教师汪金权事迹心得体会 他从华中师大毕
4、业后，分配在名校黄冈中学工作，一年后，他毅然回到贫困的大别山区， 一干就是 23 年 ； 23 年来，他扎根蕲北山区，坚守在三尺讲台上，教书育人，任劳任怨 ； 23 年来， 他拿出自己的大部分工资，资助无数贫寒学子，淡泊名利，安贫乐道。他就是被盛赞为“大别 山师魂”的湖北蕲春四中的汪金权老师。汪老师的事迹让我深深体会到了教育工作的平凡和伟 大。同为教师，他的感人事迹和优秀品质值得我们学习和深思。 一、要关爱学生。 关爱学生是师德的灵魂。亲其师，方能信其道。没有爱，就没有教育。 22 年来，汪老师每年都要帮一二十名学生垫学费或生活费，至今累计数百人。一些学生考 上大学了，甚至就读研究生，他仍然继
5、续资助，有时一月要寄上千元，总数累计超过 10 万。汪 老师对学生的好是出了名的。无论谁遇上困难了，谁没有钱了，不管是不是他班级的，只要找 来了，汪老师每回都是有求必应。不仅如此，他还把一些贫困学生安排在自己的宿舍里， “全方 位”帮扶学习和生活。最多一次，他安排了 8 名学生住进了自己宿舍。他把自己的全部空间和 时间，都毫无保留地奉献给山区的孩子们。 正因为汪老师细致入微的关怀每一个学生，先后有 1000 多名学生考进了大学，改变了无数 贫困家庭的命运。汪老师克己助人的高尚品格值得我们学习，作为教师，应向汪老师一样，关 爱每一个学生，让爱的阳光洒满每一个角落。 二、要爱岗敬业、无私奉献。 作
6、为华中师范大学的优秀毕业生，汪金权老师毅然放弃较为优越的工作生活条件，主动从 全国名校黄冈中学回到大别山深处的蕲北山区， 在蕲春四中一干就是 20 多年。 他以自身的行动， 深刻诠释了“教育事业的崇高在于奉献”的人生信念。在教学工作中汪老师从基础着眼，授业 解惑， 常教常新， 不断探索新方法， 教学水平和质量在当地一直名列前茅。 汪金权老师扎根山区、 甘当人梯、无私奉献、勤奋学习、刻苦钻研，辛勤耕耘、勇于创新的崇高精神值得我们学习。 三、要有责任意识。 汪金权老师在一次报告会的材料中发言说：“要认认真真读书，堂堂正正做人。 对学生 要有平等心，力争把每个人培养成才成人；对学生要有责任心，对他们
7、的未来负责；对学生要 有爱心，帮助他们解决学习和生活的实际困难；对学生要细心，注意他们成长的点点滴滴。 ”话 语中渗透着汪老师对教育事业强烈而神圣的责任感和使命感。为了这份责任和信仰，他主动放 弃城市的优越条件，一头扎进落后的山区中学；为了这份责任，他生活条件艰苦却给了学生最 深厚的爱。我们应向汪老师一样淡泊名利，乐于奉献，关爱学生，自觉承担起对学生、对社会 的责任。 汪金权老师的事迹深深地感动着我们，我会以此为激励和鞭策，立足本职岗位，努力学习 和工作，做一名新世纪合格的人民教师。 第三篇：学习优秀教师汪金权事迹的心得体会 通过学习优秀教师汪金权老师的感人事迹,让我感触颇深。汪老师 1983
8、 年毕业于华中师范 大学，当时分配在湖北名校黄冈中学工作，一年后，他毅然回到贫困的大别山区，一干就是 22 年；22 年来，他扎根蕲北山区，坚守在三尺讲台上，教书育人，任劳任怨；22 年来，他拿出自 己的大部分工资，资助无数贫寒学子，淡泊名利，安贫乐道。汪老师的事迹让我深深体会到了 教育工作的平凡和伟大，同为教师，他的感人事迹和优秀品质值得我们学习和深思。 一、树立责任心、坚守教师岗位。 汪老师本来分配到有名的黄冈中学，条件待遇都是令人羡慕的，可他却能主动放弃城市的 优越条件，一头扎进落后的山区中学，为了教师的这份责任，他把为每个孩子营造享受公平教 育的机会作为自己的最大愿望和终身追求；脚踏实
9、地、求真务实、爱岗敬业印证了“燃烧自己， 照亮他人” 的红烛精神， 坚定了 “没有爱心就没有教育， 教育事业的崇高在于奉献” 的人生信念。 我们选择了教师这一职业，就注定了不能家财万贯，但是，既然我们选择了它，也就意味着我 们要为教育事业奉献自己的一份微薄之力。也许我们遇到的学生有好有坏，可是每个学生都有 自己闪光的地方，我们要会发现学生的优点，挖掘他们的优点，承认差异、善待差异，教师只 有用心付出，才能唤起学生内心求知的渴望，这是每个教师应具备有的责任，因为有了对学生 的这份责任心才有长期的守望。 二、克己助人、大爱无边。 汪金泉自己清贫度日，身居陋室而胸怀天下。在学校的所有教师中只有他一人
10、没有买房子， 家中也没有一样像样的家具和电器，而他却拿出微薄的工资帮助学生垫付十多万元的学费。他 也是一个普通人，他要赡养自己的母亲，要抚养妻儿，他也有痛苦，妻子长期患精神病，小儿 子智力不正常，母亲年近七旬仍不能颐养天年。他的校友想对他施以援助，有的想帮他调到条 件好、年新高的学校，有的想帮他添置家当都被他婉言谢绝。汪老师克己助人的高尚品格值得 我们学习，作为教师，应向汪老师一样，关爱每一个学生，让爱的阳光洒满每一个角落。 汪金泉是我们学习的榜样，他那爱岗敬业、为人师表的职业精神，甘受清贫、无私援助、 弃优择困、扎根山区的奉献精神和社会责任感，如一面高高飘扬的旗帜激励我们永远前进！ 第四篇：
11、学习汪金权教师光荣事迹的心得体会 学习汪金权教师光荣事迹的心得体会 姓名：学校：荷叶完小洒五子小学 他从华中师大毕业后，分配在名校黄冈中学工作，一年后，他毅然回到贫困的大别山区， 一干就是 23 年 ； 23 年来，他扎根蕲北山区，坚守在三尺讲台上，教书育人，任劳任怨 ； 23 年来， 他拿出自己的大部分工资，资助无数贫寒学子，淡泊名利，安贫乐道。他就是被盛赞为“大别 山师魂”的湖北蕲春四中的汪金权老师。汪老师的事迹让我深深体会到了教育工作的平凡和伟 大。同为教师，他的感人事迹和优秀品质值得我们学习和深思。 一、要关爱学生。 关爱学生是师德的灵魂。亲其师，方能信其道。没有爱，就没有教育。 22
12、 年来，汪老师每年都要帮一二十名学生垫学费或生活费，至今累计数百人。一些学生考 上大学了，甚至就读研究生，他仍然继续资助，有时一月要寄上千元，总数累计超过 10 万。汪 老师对学生的好是出了名的。无论谁遇上困难了，谁没有钱了，不管是不是他班级的，只要找 来了，汪老师每回都是有求必应。不仅如此，他还把一些贫困学生安排在自己的宿舍里， “全方 位”帮扶学习和生活。最多一次，他安排了 8 名学生住进了自己宿舍。他把自己的全部空间和 时间，都毫无保留地奉献给山区的孩子们。 正因为汪老师细致入微的关怀每一个学生，先后有 1000 多名学生考进了大学，改变了无数 贫困家庭的命运。汪老师克己助人的高尚品格值
13、得我们学习，作为教师，应向汪老师一样，关 爱每一个学生，让爱的阳光洒满每一个角落。 二、要爱岗敬业、无私奉献。 作为华中师范大学的优秀毕业生，汪金权老师毅然放弃较为优越的工作生活条件，主动从 全国名校黄冈中学回到大别山深处的蕲北山区， 在蕲春四中一干就是 20 多年。 他以自身的行动， 深刻诠释了“教育事业的崇高在于奉献”的人生信念。在教学工作中汪老师从基础着眼，授业 解惑，常教常新，不断探索新方法，教学水平和质量在当地一直名列前茅。汪金权 老师扎根山区、甘当人梯、无私奉献、勤奋学习、刻苦钻研，辛勤耕耘、勇于创新的崇高 精神值得我们学习。 三、要有责任意识。 汪金权老师在一次报告会的材料中发言
14、说：“要?认认真真读书，堂堂正正做人。?对学生 要有平等心，力争把每个人培养成才成人；对学生要有责任心，对他们的未来负责；对学生要 有爱心，帮助他们解决学习和生活的实际困难；对学生要细心，注意他们成长的点点滴滴。 ”话 语中渗透着汪老师对教育事业强烈而神圣的责任感和使命感。为了这份责任和信仰，他主动放 弃城市的优越条件，一头扎进落后的山区中学；为了这份责任，他生活条件艰苦却给了学生最 深厚的爱。我们应向汪老师一样淡泊名利，乐于奉献，关爱学生，自觉承担起对学生、对社会 的责任。 “汪金权以爱心、奉献、责任诠释了新时期优秀教师的光辉形象，为新时期加强教师职业 道德建设提供了生动范例。 ”湖北省教育
15、厅厅长陈安丽如是说。作为一名普通的教师，我想说， 我们达不到汪金权老师那样的高度，这是闪耀在中国教育界的一颗耀眼的星，既然做不了星， 那就让我们做一支蜡烛，或是一只小小的萤火虫吧，为自己，为他人，照亮前行的道路 学习汪金权老师先进事迹心得体会 楚慧杰 23 年前，从华中师范大学毕业后，汪金权老师放弃了在黄冈中学从教的机会，主动回到家 乡的蕲春四中，扎根于这所山区高中。二十多年来，汪老师默默无闻，无私奉献，用自己独特 的教学方式和高尚的品格教育与感染了学生，先后为高校输送毕业生一千多人，同时资助贫困 学生两百多人，累计金额超过十万元，几乎把自己的大半薪水都用来资助贫困生。同时，他先 后获得全国优
16、秀教师、 湖北省“五一”劳动奖章、湖北省道德模范、湖北省劳动模范等荣誉称 号等。读了 汪老师的事迹及有关报道，我深受感动，有以下几方面的深刻体会： 第一，舍己为人，无私奉献。 作为华中师范大学的优秀毕业生，汪老师毅然放弃较为优越的工作和生活条件，主动回到 大别山深处，一干就是 22 年。在此期间，虽然那里的工作环境艰苦，汪老师也过着清贫而简单 的生活，但是他却在有限的物质条件下，奉献自己， 尽自己最大的能力去帮助他人，并且数十年如一日，从无怨言。 汪老师的这种舍己为人、不求索取、不图回报、面对各种诱惑不为所动的高尚境界是我们 学习的楷模。我们作为年轻的工作人员，在刚开始投入工作时，不 应一味地
17、追求良好的工作环境和优越的物质条件， 而应抓住一切机会提高自己的思想境界， 锤炼自己的道德意志。因此，我们应该去深入学习汪老师的那种无私 奉献，淡泊名利的高尚境界。 第二，热爱学生，有强烈的责任心。 作为人们教师，对于学生首先就是要有一颗爱心，要有高度的责任感，只有这样才能够实 现教书育人的教育目地。从汪老师的感人事迹中，我们可以看到他使出自己所有的力量去帮助 每一位需要关怀和帮助的学生，他对教育事业的无私 奉献正是出于对学生的爱与对教育事业的高度责任感。 我们知道，教育工作人员的服务对象是学生，做好本职工作的根本目的就是要更好地促进 学生的发展与成长，因此，我们应该学习汪老师的这种精神：对自
18、 己的工作始终激情饱满，始终将学生的需要与发展放在工作的第一位。 第三，勤奋学习，不断提高自身的专业修养。 读到汪老师在自己的生活都成问题的艰苦条件和环境下，依然不断地追求知 识，坚定信念时，我再一次深深地受到了感动。 作为教育工作人员，尤其是作为年轻一代的教育工作人员，我们还缺乏社会经验和工作经 验，因此，在今后的道路中，我们更应该时刻保持学习的意识，不 断加强专业修养，以提高工作能力。 总之，通过学习汪金权老师的先进事迹，使我感受到作为一名教育工作人员，我们应该具 有默默无闻，无私奉献的精神，应该热爱学生，热爱自己的事业，树立高度的责任心，同时， 我们也要培养学习的自觉性， 不断提升自身修
19、养。 今后的道路还很漫长， 并且充满了挫折与困 难，因此，今后我会时刻用汪老师高尚的道德情操和精神境界去鞭策和激励自己，使自己尽快 找到人生目标，体 现人生价值！ 第五篇：学习教书育人楷模汪金权老师事迹有感 学习教书育人楷模汪金权老师事迹有感 这两天，学校组织我们全体教师学习“全国教书育人楷模”十位教师的先进事迹，汪金权 老师让我感触颇深。汪老师 1983 年毕业于华中师范大学，当时分配在湖北名校黄冈中学工作， 一年后，他毅然回到贫困的大别山区，一干就是 22 年。22 年来，他扎根蕲北山区，坚守在三 尺讲台上教书育人，任劳任怨；22 年来，他拿出自己的大部分工资，资助无数贫寒学子，淡泊 名利
20、，安贫乐道。 汪老师的事迹让我深深体会到了教育工作的平凡和伟大，同为教师，他的感 人事迹和优秀品质值得我们学习和深思。 一、树立责任心，坚守教师岗位。汪老师本来分配到有名的黄冈中学，条件待遇都是令人 羡慕的，可他却能主动放弃城市的优越条件，一头扎进落后的山区中学，为了教师的这份责任， 他把为每个孩子营造享受公平教育的机会作为自己的最大愿望和终身追求;脚踏实地，求真务 实，爱岗敬业印证了“燃烧自己，照亮他人“的红烛精神，坚定了“没有爱心就没有教育，教育事 业的崇高在于奉献“的人生信念。我们选择了教师这一职业，就注定了不能家财万贯，但是，既 然我们选择了它，也就意味着我们要为教育事业奉献自己的一份
21、微薄之力。也许我们遇到的学 生有好有坏，可是每个学生都有自己闪光的地方，我们要会发现学生的优点，挖掘他们的优点， 承认差异，善待差异，教师只有用心付出，才能唤起学生内心求知的渴望，这是每个教师应具 备有的责任，因为有了对学生的这份责任心才有长期的守望。 二、克己助人，大爱无边。汪金泉自己清贫度日，身居陋室而胸怀天下。在学校的所有教 师中只有他一人没有买房子，家中也没有一样像样的家具和电器，而他却拿出微薄的工资帮助 学生垫付十多万元的学费。 他也是一个普通人， 他要赡养自己的母亲， 要抚养妻儿， 他也有痛苦， 妻子长期患精神病，小儿子智力不正常，母亲年近七旬仍不能颐养天年。他的校友想对他施以 援助，有的想帮他调到条件好，年新高的学校，有的想帮他添置家当都被他婉言谢绝。汪老师 克己助人的高尚品格值得我们学习，作为教师，应向汪老师一样，关爱每一个学生，让爱的阳 光洒满每一个角落。 汪老师是我们学习的榜样，他那爱岗敬业，为人师表的职业精神，甘受清贫，无私援助， 弃优择困，扎根山区的奉献精神和社会责任感，如一面高高飘扬的旗帜激励我们永远前进! 体育组：苏兆满