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1、第 1 页 学前班保育员工作个人计划报告 特征码 AtPRcKhXURMqEhmoZNBP 一、班级情况分析 本学期主要我来负责学前班的工作，本班孩子的学习基础较差， 学习能力有待加强，孩子在自控能力及大担、完整地表达方面 还有所欠缺。本学期将针对以上情况，我们老师将团结协作、 因材施教，促进幼儿全面发展。 二、工作重点 1、保育工作 每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执 行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活； 整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安 全的生活学习环境。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是能力 稍弱的孩子。对于体
2、质较弱易感冒的幼儿和大小便次数较多的 幼儿给予更多的关爱。培养幼儿一个良好的进餐常规，教育幼 儿不挑食。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题 及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好 记录。 2、教育教学：尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据幼儿的 第 2 页 兴趣和发展目标结合五大领域的教学内容，制定好每月、每周、 每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教 育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动 性。在活动中注重对幼儿进行语方智能、数学逻辑智能、自我 认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智 能、自然观察智能等的发展。进行赏识
3、教育，留心每个幼儿身 上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静 的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬， 增强他们的自信心和荣誉感。 继续加强幼儿的常规培养。常规 的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈 话、随机谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对 幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉 遵守各项规则。 在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协 作精神。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿 自主解决在活动遇到的问题。合理安排幼儿一日生活，将教育 渗透于日常生活中，做到“就地取材、因地制宜” ，充分利用周 围环境资
4、源生成教育活动。在了解、分析幼儿特点的基础上， 挖掘幼儿的潜能，使每一个幼儿都获得最大限度的发展。 作好 幼小衔接工作，在幼儿阅读、认字、书写、运算等方面加强练 习，培养幼儿的任务意识、独立生活、独立思考问题的能力和 主动为他人服务的意识。与家长共同配合，提醒幼儿养成早睡 早起的良好作息时间，做事有计划、有条理、不拖拉。教师继 第 3 页 续学习教改的理念，树立正确的儿童观、教育观，在实践中进 行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题。 在工作中，做到老师之间真正成为一体，积极创造团结向上、 让幼儿向往、让家长满意的、温馨的班级氛围。 3、品德教育 在一日活动中渗透幼儿品德教育，
5、创建宽容、理解、鼓励、 支持的班级环境，与家长、幼儿建立和谐、融洽的学习氛围。 采取多鼓励、多树立榜样的方法使幼儿自觉、自律遵守各项常 规要求，培养幼儿的责任感，激励幼儿向他人学习、争取进步 的竞争意识。关爱每个幼儿，特别是对不良行为习惯的幼儿要 做到不舍弃，争取家长的配合，不断的加以矫正、强化，逐步 使他们形成良好的行为习惯。平常加强对幼儿进行安全防范教 育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身生活经验进行 有目的教育，提高和强化幼儿的自我保护意识能力。 4、安全工作 加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的 安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡 间的巡视，户外活动，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。 在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿 掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不 安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。 5、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果。平时根据 第 4 页 情况随时进行家访、电访。通过班级博客向家长反馈幼儿在园 的情况及班级动态，并及时回复家长的留言。每月及时了解本 月工作重点，并向家长介绍育儿经验。