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1、第 1 页 学校科研工作计划范文1 特征码 uBNEofjRBfArAZBnEhXr 一、指导思想 以新课程标准为纲，以课本为本，依据学校实际，确立教 育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向， 围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学 校品位”这一总体思路，积极开展校本教科研活动，推进课程 改革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的 高度。 二、工作重点 1、完善各项管理制度，规范教科研活动; 2、着眼教师专业成长，培养教科研骨干; 3、依托校园教研网络，提升教科研层次; 4、抓实课题实施过程，物化教科研成果。 三、具体措施 (一)强化责任意识，构建高
2、效的运行机制。 1、更新观念，营造氛围。 第 2 页 提高教师的科研素养是课程改革的需要，也是学校跨越发展的 必由之路。倡导“学校即研究中心、教室即研究室、教师即研 究者”的思路。每位教师要养成学习与反思的习惯，增强研究 意识，以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实 践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。学校 为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台，倡 导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研 氛围。 2、完善机制，明确职责。 建立以校为本的教研制度，强化教研组长职能，促进学校的发 展，促进教师的发展，努力把学校建设成为学习化组织。各教 研组长和
3、学科带头人要率先垂范，青年教师要努力成为教育科 研的中坚力量，只有这样才能形成教科研工作的合力。完善直 接服务于教师发展的、开放的学校教科研网络，为教师、教研 人员和研究者获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件， 使教师的困惑能及时得到解决，教师的经验能及时得到关注和 分享。 3、严格考核，激发活力。 努力探索并制定适合学校特点的教科研激励机制，进一步修订 和完善校本培训、教研活动、课题研究、教科研工作的相关制 度。根据实际情况，严格考核，奖励教科研成果，激发教师的 教科研热情，提升学校教科研的实力。 第 3 页 (二)搭建发展平台，促进教师专业化成长 1、倡导读书活动，建设学习型校园。 我
4、们倡导教师阅读教育理论专著，掌握基本的教科研方法，牢 固树立以学生为本，促进学生全面、和谐、持续发展的思想， 并把理论内化为理念，用理念指导课题研究和教学实践。倡导 教师自己订购一些优秀的教研报刊。选派教师外出学习观摩， 加强校际交流，互通信息，博采众长。 2、依托校园网络，构建教研平台。 为了充分发挥信息技术的作用，本学期我们将依托校园网，加 强建设校园网站建设。围绕学校核心课题，提供有关理论学习 材料，融教师教学、研究和反思于一体，把持续性的学习和实 实在在的教育科研融入了虚拟的网络空间，以崭新的方式促进 教师专业成长。 3、开展主题活动，形成对话机制。 围绕“变革学习方式、促进学生发展”
5、这一主题，扎实开展集 体备课和听课评课活动。集体备课采取个人构思交流讨论 达成共识形成教案(学案)的备课方式，反复磨合，提高实效。 开展教研组之间的听课，教师每学期听课不少于 10 节。执教者 要介绍设计意图及自我反思，评课要对课堂教学的成败得失及 其原因做切实中肯的分析和评价，并能从教育理论的高度对一 些现象做出正确的解释。 (三)深入研究探讨，确保课题研究成果。 第 4 页 1、加强教研和科研的整合力度。 坚持以课题带动课改，以课题提升课改的工作思路，发挥教育 科研对课程改革的促进作用，为日常教育教学服务。 “问题即课 题，教学即研究，成长即成果。 ”每位教师都要 要树立“教师人人是研究者
6、” “上课就是研究”的新理念，通过 行动研究，改进教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水 平。 2、扎实开展课题研究活动。 实行教研组组长负责制，各课题组进一步明确分工，及时修订 研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究 的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题 研究要有布置、有落实、有检查，对课题活动要做到前有计划， 中有记录，后有总结与评价，使研究过程规范化、科学化。学 期结束，要求每位教师能上好一节研究课，撰写一篇教学论文， 一篇心得，一则教案，一则转化案例。 (四)工作安排: 九月：我为学校献爱心、我为学校拟标语 十月：公开课听课、评课 第 5 页 十一月：语文、英语作文竞赛初一二数学竞赛 十二月：经典人物故事会