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1、第一章 第四节 从 方向看,横看成岭侧成峰，,远近高低各不同。,不识庐山真面目，,只缘身在此山中。,题西林壁,苏轼,在讲台上摆放一个热水瓶、一个水杯、一个乒乓球,两个同学站在讲台的左右两边，看讲台上的三个物品，请同学们说明各看到什么？,观察实物 做小实验,想一想： 下面四幅图各是从什么方向看到的?,1,2,3,4,请同学们观察下图，想一想，从不同方向看到的是什么？,议一议:,下面的五幅图分别是从什么方向看到的?,从上 面看,从左面看,从正面看,从正面看到的图叫主视图,从左面看到的图叫左视图,从上面看到的图叫俯视图.,一辆汽车从小明的面前经过,小明拍摄了一组照片.请按照汽车被摄入镜头的先后顺序给
2、下面的照片编号,并与同伴进行交流,排一排:,1 2 3 4 5,说一说,如左下图，桌子上放着一个圆柱和一个长方体，说出下面的三副图是从哪个方向看到的。,左面看,上面看,正面看,主视图,左视图,俯视图,画出左面几何体的主视图、左视图与俯视图,练一练,议一议,举出一种几何体，使它的主视图、左视图和俯视图都一样。你能举出几种？,有一正方体木块，它的六个面分别标上数字16，下图是这个正方体木块从不同面所观察到的数字情况。请问数字1和5对面的数字各是多少？,挑战自己,这节课我们主要学习了什么？ 给了我们什么启示？,感悟与反思,(1)课本P24习题1.6的第2题； (2)同步学习.,作业：,做一做,（分组合作）,(2)从不同方向看一看搭的几何体.,要求：,(1)请同学们用5个小立方块搭几何体.,(3)每个同学都画出搭的几何体的 主视图、左视图与俯视图.,有一个正方体，在它的各个面上分别涂了白、红、黄、兰、绿、黑六种颜色。甲、乙、丙三位同学从三个不同的角度去观察此正方体，结果如下图，问这个正方体各个面的对面的颜色是什么？,黑,红,红,兰,兰,黄,黄,白,绿,甲,乙,丙,