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1、第五单元复习提纲【风筝】,1、重点字词 丫杈 寂寞 憔悴 肃杀 诀别 荡漾 嫌恶 笑柄 可鄙 什物 惊惶 瑟缩 傲然 虐杀 宽恕 恍然大悟 苦心孤诣 主题归纳：这篇文章，以饱含哀伤的笔调，回忆了自己童年时毁坏小兄弟自制的风筝一事，表达了作者深深的自责和忏悔之心，也告诉后人：游戏是孩子的天性，应当加以保护。,思考：四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”，为什么说春天“久经逝去”？为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了？,答：这里所说的“春天”，有特定的含义，是小时候的故乡的春天，是天空中有风筝的春天。现在，在北京，看见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想到故乡风
2、筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。,【羚羊木雕】,1、重点词语 怦怦 树杈 寒战 主题归纳：文章通过“我”被迫向好朋友讨回羚羊木雕的叙述和描写，赞美了小朋友们真诚无私的友爱，含蓄的批评了父母重财轻义的行为，告诫做父母的应该理解孩子的心，尊重他们的友谊和人格。,羚羊木雕展示了两种内心世界：“我”珍惜友情，把羚羊木雕送给万芳；父母心中珍视的是羚羊木雕，由此教育“我”。逼“我”把羚羊木雕要回来，这样就起了冲突。应该说，父母是有欠缺的，“我”也是有欠缺的。彼此都做得周到一点，就不至于发生这样不愉快的事情了。作为中学生的我们，一方面，要学会思考，有主见；但另一面，做事情要跟大人商量
3、了再做，自以为是，自作主张是不对的。当然更不能冲动，以离家出走解决问题。我们要学会非常理智地考虑问题。如果在生活中，学会沟通，让父母、他人理解自己，自己也努力去理解父母、他人，这样就能尽量避免出现文中的矛盾冲突。推而广之，遇事多商量，就可以避免许多矛盾。,【散步】,1、重点词语 信服 嫩芽 霎时 拆散 委屈 水波粼粼 各得其所 2、主题归纳：作者通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活侧面，生动的展现了一家人互敬互爱，和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。,为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事呢?,答：从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪
4、一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。这个形象很有象征意义，中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样?,【散文诗两首】（金色花，荷叶 母亲）,1.重点词语 匿笑 祷告 并蒂 花瑞 菡萏 攲斜 慈怜 荫蔽 2.主题归纳：金色花这首散文诗以“假如我变成了一朵金色花”生发想象一个神奇的儿童与他的母亲“捉迷藏”，以儿童的心理特征表达对母亲的真挚深厚的感情，构成了一幅耐人寻味的画面，表现家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。荷叶 母亲本文借雨天里勇敢慈怜的荷叶荫蔽着红莲，书写心中的感触，歌颂伟大的母爱。,【世说新语两则】（咏雪，陈太丘与友期）
5、,1主题归纳： 咏雪这则小故事通过谢家“儿女”咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智，同时也透出一种生活的雅趣和文化的传承。 陈太丘与友期本文讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现出年纪小小的陈元方明白事理、落落大方的优秀品质。同时从另一个侧面告诫人们要讲诚信，为人要方正。,用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。,小知识,“君”是有礼貌的称呼对方，犹今之“您”。“尊君”，对别人父亲的一种尊称。“家君”，谦称，对别人称自己父亲。,