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1、第五单元 生活在国际社会,当代国际社会,经济全球化,世界多极化,文化多元化,欧盟 联合国 世界贸易组织,利 弊,世界文化的多样性 中华文化的博大精深,第一课 聚焦经济全球化,主题,飞速发展的科技 （条件）,地球村,跨地区的经济活动 （特点）,经济全球化,促进世界经济与人类发展 （机遇）,导致一系列全球性问题 （挑战）,天涯若比邻,交通的便捷,旅游的发展,疾病的救治,工作范围的扩大,“地球村”时代人们的生活,问题： 为什么会出现经济全球化？,“地球村”的生产与消费,生产 经营,销售,消费,美国棒球手套、通用汽车 跨国公司,农民网上售鞋,美国麦当劳的遍布全球 经济扩张、文化侵略,主题： 资本、金融
2、、生产、贸易的全球化，生产消费世界性。从经济生活的角度剖析了经济全球化的主要表现，生产经营世界化、经济活动全球化、跨国公司国际化。,经济全球化是把“双刃剑”,全球化带来的全球性问题,全球性问题应由人类共同解决,贫富差距的扩大,疾病的传播与治疗,环境问题的加剧,问题： 南北贫富差距大的原因是什么？,第二课 多极世界有规则,在多极化的进程中,联合国与联合国宪章,世界贸易的“游戏规则”,核心： 认识当代世界的总体走向，以欧盟、联合国和世界贸易组织等国际组织为个案，了解其作用主要特点。,在多极化的进程中,美国、俄罗斯、日本、中国及印度发挥着或将起到的作用,发展中国家整体实力增强,欧盟等国际组织扮演着重
3、要角色,多极化趋势,问题： 什么是多极？为什么说多极化是趋势？,联合国与联合国宪章,国际关系的制订者：联合国,联合国的产生与发展,联合国对于维护世界和平与安全所起的积极作用,中国为联合国做出的重要贡献,核心： 正确评价联合国的作用,世界贸易的“游戏规则”,经济规则的制订者：世界贸易组织 前身是1947年关贸总协定。1995年成立。 负责管理世界经济和贸易秩序，在调解成员争端方面具有更高的权威性。,世界贸易组织在经济全球化时代扮演的角色及目标 世界贸易组织是一个国际组织、国际贸易条约集合体、缔约各方进行多边贸易谈判的场所。,中国加入世界贸易组织面临的机遇与挑战 问题： 中国为什么要加入世界贸易组
4、织？ 应如何遵守规则，争取更大的 发展机会和空间？ 贸易收益 利用多边体制解决争端 参与制定全球贸易规则 加快改革进程 更新观念、学会利用外国资源、参与新一轮国际分工、参与新一轮经济结构调整。,第三课 多元文化的交融,多彩的世界,文化的交融与选择,世界遗产在中国,文化的多样性,文化多样性的特点,博大精深的中华文化,核心：文化多样性 文化交融与选择 中华文化,多彩的世界,全球化趋势下民族文化传统的强化,文化传统的形成,民族文化传统对世界文化的意义,具有悠久历史的民族和国家更加完整、丰富的民族文化,文化多样性的意义,主题：世界文化的多样性，保持民族文化特点，促进多元文化发展。,文化的交融与选择,文
5、化传播中的交融与选择,文化多样性中的民族文化特点,文化多样性促进人类文明进步,全球化促进文化发展,问题： 如何在全球化的浪潮下保持本民族的文化传统？,中西交融的多彩文化,图兰朵的故事,文化交融，大放异彩,分析案例，感受文化交流中的选择与吸收,生活中的案例，加深理解文化的交融与选择,花木兰 梁祝,表现形式的变化,世界遗产在中国,世界遗产的意义,保护遗产的重要性及保护行动,中国的世界遗产具有的重要意义,第六单元 面向未来，扬帆远航,在现代化的航程中,感受竞争追求创新,回顾历史 关注社会 走向未来,现代化激流中，如何进行价值判断、承担责任，处理好成功和挫折的关系,个人成长和发展中的问题：竞争、创新、
6、传统美德与民族精神,人与自然、历史、社会的关系,第一课 在现代化的航程中,直面现代化的激流,校正生活的航标,成长着的我,如何面对现代化给人们带来的冲击,价值观念的冲突与多样化的价值选择,正确对待成长中的成功与挫折,直面现代化激流,现代化的多种冲击,改革带来的选择与风险,自身角色与往方式的变化,人们心理上的变化,摆正心态，积极适应剧烈的社会变化,我看“现代化”,“人在单位”的变迁,城镇人们面临的现代化冲击,变化的意义,一个农民“现代化”的阅历,现代化给农民带来的冲击,农村的变化和现代化过程中的问题,校正生活的航标,多样化的价值选择,频繁的价值冲突,勇于担负责任，做出正确选择，采取正确行动,成长着
7、的我,正确面对成长过程中的成功与挫折,第二课 感受竞争 追求创新,“万类霜天竞自由”,遵循规则，寻求双赢,不竭的动力,以良好的心态，积极参与竞争,在规则中竞争，达到双赢,创新的意义,继承传统，不断创新,传统美德与民族精神,竞争是普遍存在的,现代社会鼓励竞争,拥有良好的竞争心态，积极参与竞争,“万类霜天竞自由”,“天行健，君子以自强不息”,生存的法则,自然界的竞争,人类社会的竞争,认识竞争的普遍存在和竞争的意义,感受生活中的竞争,竞争的能力,个人能力的培养与未来的发展紧密相连,大学生就业的故事,遵循规则，寻求双赢,有规则、有秩序（规则的意识）,注重合作 （合作的精神）,竞争的要求,双赢,“天道酬
8、勤，公道爱仁”,生活中的竞争现象,感悟竞争法规中的“天道”与“公道”,最权威的竞争规则 （反不正当竞争法）,制定竞争规则的意义,他们怎样赢得竞争,从经营理念看企业的成功之道,品味“双赢”的经历,感悟双赢,不竭的动力,创新对社会进步的意义,创新的表现,创新的精神,解析“创新”,解读“创新思维”的故事,创新者的轨迹,了解创新思维的特点,从生活中感受创新的意义,传统美德与民族精神,传承中华美德,弘扬民族精神,不断创新，与时俱进,温故知新，与时俱进,格言荟萃,怀远行洪,从格言中了解保留至今的传统美德，认识其对现实生活的影响，并以批判的眼光加以继承,感受现实生活中与时俱进的民族精神,第三课 回顾历史 关
9、注社会 走向未来,破解自 然之谜,对照历 史之镜,走上社 会之路,人与自然的关系,人与历史的关系,人与社会的关系,破解自然之谜,敬畏自然,改造自然,追求人与自然的和谐发展,诉说黄河的故事,文明发祥与勃兴之地,认识中华文明的发源地,植被的消褪与文明的演进,以历时性的眼光，纵观黄河环境的恶化,让黄河不再“哭泣”,保护黄河的行动,对照历史之镜,吸取历史教训，推动人类文明发展,社会发展历程不同，人类文明曲折向前发展,人类社会的现实生活与历史密不可分,“我的历史及其年代”,撰文叙史,交流分享,我们会得出的结论,梳理成长过程中的重大事件,寻找差异，找出原因，学会多角度探究历史,正确认识历史，促进个人和社会 的发展,走上社会之路,人的生存、发展离不开社会,人的创造为社会前进增加动力,调整人与社会的关系，积极促进个人与社会发展,社会生存演练,这是什么地方？,谁与我们同行？,什么东西最有用？,我们怎样选择？,生存演练的背景,同行者的选择,物品的选择,处理问题的能力,社会生活中的选择,我们如何面对？,谢 谢！,