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1、第 1 页 中班保育员工作计划模板【三篇】 特征码 DtVddqxzNUlGKICsAITH 【第 1 篇】 本学期本班幼儿 26 名，其中，男孩子 12 名，女孩子 14 名。 其中，新入园的孩子有 8 名.我班有三名教师和一名保育员。幼 儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并 逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活 和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜 欢参加各项游戏活动。 班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高 的兴趣。口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做，这对我 们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女， 幼
2、儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气 的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活 动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力。 第 2 页 一、保教工作 1、保育工作：本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活 细节作为着重点，做到 吃饭：吃热饭，吃饱饭，鼓励幼儿自己吃，但对个别能力 较差的幼儿仍须给予帮助。 喝水：会主动喝水，能认识自己的杯子，会自己倒水，并 专心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。 入厕：会告诉老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学 会自己穿裤子。 睡觉：会主动高兴的*，能自己动手脱简单的衣裤鞋，*后 不交谈，听完故事能自己安静入睡，睡醒会主
3、动告知阿姨小便， 起床能穿简单的衣裤鞋。 着装：根据天气变化随时增减衣服，要查看内衣有没有湿， 并立刻替换，随时注意幼儿的着装是否整齐。 安全：杜绝不安全隐患，训练好常规，把好每一环节，培 养幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。 2、教育教学工作 本班采用托班教材，针对本班幼儿年龄小、集中注意力时 间短、好奇心强的特点，我们多采用游戏的形式进行教学，让 幼儿能参与到课程中，调动幼儿积极性，并将课程时间安排在 15 分钟完成。课程安排多样化，每一学科都采用多种不同的形 式教学(如语言：故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏 第 3 页 等;美术：手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等)， 让
4、幼儿全方面的了解、接触、掌握各种有趣的内容，培养幼儿 学习的兴趣，从而达到幼儿爱学习、想学习的好习惯。 为幼儿创设与季节、主题相结合的班级环境，随时更换主 题墙，为每一个幼儿提供一个表达、表现、交流的平台，借助 这一平台，个性化地展示自我。 区域活动材料的整理和投放，结合教学主题及幼儿现有发 展水平，增设适宜的操作活动。材料在本学期初，先进行一次 性的投放，然后根据活动情况逐步完善。使幼儿喜欢幼儿园的 环境，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参与各项活动，教师组织 丰富多彩的活动，以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿，使幼儿 情绪平稳、平平安安地成长。 二、卫生保健工作： 为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境
5、中游戏、生活，班 中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细 微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。 从班内卫生消毒到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人， 并且注意清理一切卫生死角，确保孩子的健康。培养幼儿良好 的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，保持班级卫生。 三、家长工作 家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产 生潜移默化的影响，因此重视家长工作是十分必要的。开学初 第 4 页 对新生及体弱儿进行家访，共同商讨孩子的教育问题，促进家 园教育，并和家长一起同步前进。 学期初召开家长会，介绍班级情况及工作安排，让家长了 解班级工作，欢迎家长参与班级工作。幼
6、儿入园与离园时，随 时随地与家长进行交谈，了解幼儿在园在家中的大致情况，让 双方都了解幼儿的优缺点，对于优点对幼儿给予当面表扬和肯 定，对于缺点双方可及时纠正与改变。本学期还建立了班级博 客，在这里，我们将向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育 计划，让家长及时了解幼儿园活动的新动向，领略最新的教育 信息，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问 题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。 对于每一位新生，详细了解幼儿在家中的情况(包括吃饭、 睡觉、性格、爱好、作息、优缺点等)，让老师能大致了解幼儿， 以便幼儿能在最短的时间里熟悉幼儿园的生活。 对于当天没有来园的幼儿进行电访，了解
7、幼儿没来的原因。 或根据本班情况(如：幼儿的一些个别情况)随时与家长进行联 系、探讨。 以上是我班的班级计划，总之，我们将尽我们的努力，使 孩子能快速适应幼儿园的生活，使他们真正感觉到在园如在家 一样。我们还将在具体实施过程中，不断地进行改进和完善。 【第 2 篇】 第 5 页 一、指导思想 以园工作计划为目标，认真贯彻纲要精神，认真学习 党的教育方针与政策，积极参加园里举行的各种政治学习活动， 努力提高自己政治素养。严格遵守保育员的职业守则 ，认真 学习保育知识，不断提高保育质量。 二、保育工作 1、清洁卫生习惯： 养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在 老师的指导下会用香皂，不
8、咬手指，不把玩具放入口中，用毛 巾洗脸，保持衣服整洁。 2、良好进餐习惯： 要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，(左手扶碗， 右手拿汤勺，喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费， 不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的 依赖性，培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍，以提高促进 孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。 3、有良好睡眠及穿脱能力：能安静就寝，睡姿正确，不蒙 头睡，学习独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。 4、良好学习环境 坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用消毒液消毒， 床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适 的环境中健康成长，为
9、幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境 第 6 页 是我的责任和义务。 5、配合老师开展教学活动 做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上 的纪律，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做 好护理工作，(厕所、喝水、适当穿衣服等) 6、做好家长工作 及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学 时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开 班上教学工作。必须尊重家长，热情服务。 7、认真做好班级物品的保管，记录好消毒登记和卫生记录。 三、教学工作 1、配合教师开展有效的活动，使幼儿能够尽快喜欢幼儿园。 具体措施如下： 、在教师开展活动前，要与教师沟通教案，活动的各个
10、 环节。做到心中有数。 、用儿童话的语言激发幼儿，与幼儿进行沟通。 、活动前准备好活动需要的材料，努力配和教师的活动。 、活动后协助教师收拾整理。 2、区域活动 依据班级区角活动的目标进行材料的投放和区角的有效指 第 7 页 导 具体措施： (1)、与班级教师共同制订区角目标，区角目标一定要适合 幼儿的年龄特点。 (2)、与班级教师共同商讨区角的活动材料的创作与投放， 使之富有趣味性和科学性。 (3)、向教师请教指导方面，配合教师对幼儿活动区角操作 时的指导有效。 3、户外活动 通过丰富的游戏活动激发幼儿参加体育活动的兴趣，增强 幼儿体质和动作协调能力的培养。开展丰富多采的体育活动， 并根据本
11、班幼儿年龄特点和季节变化，运用多种形式与方法， 保证幼儿活动的运动量。 目标： (1)、愿意参加体育活动，能较协调、灵活地玩。 (2)、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收 捡活动。 (3)、发展幼儿走、跑、跳、钻、等动作。 措施： (1)、提供充足的运动器械供幼儿游戏。 (2)、提醒幼儿在运动过程中注意休息，注意自身安全问题。 第 8 页 (3)、不断丰富运动材料。 4、教研活动 (一)、专题教研定位：以养成教育为主线，通过家园合作， 培养幼儿良好的进餐生活卫生习惯。 (二)、日常教研定位：如何减缓幼儿的分离焦虑，使幼儿 适应幼儿园的生活。 具体措施：在活动中多贡献自己积累的经验与
12、大家分享， 取其精华;在活动中多发言，使教研活动的氛围融洽。在活动后 有自己的新得体会或反思。 四、家园共育 (1)、做好入园前的家访工作，了解幼儿的性格、生活习惯、 饮食情况等。 (2)、召开家长会，向家长介绍一学期班级工作计划及需要 家长配合的内容。 (3)、通过多种方式，使家长了解幼儿园的工作，减少家长 的各种顾虑。 (4)、利用照片、录像等形式，使家长了解幼儿在园的生活， 以减少家长的顾虑。 (5)、利用家长栏，调动家长参与育儿好办法的交流活动引 发家长之间的互动。 (6)、通过打电话、预约交流等多种形式力口强面对面的交 谈机会，根据个别幼儿所面临的困难(适应幼儿园生活、进餐、 第 9
13、 页 大便等)，与家长进行沟通，共同制定措施。 保育工作是幼儿教育重要的组成部分。保育目标是促进幼 儿身体发育，增进幼儿对环境的认识，培养自信等良好个性心 理品质和行为习惯。保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展 有不可嘀咕的影响。所以搞好保育工作是很重要的。 【第 3 篇】 为了更好地做好迎新生工作，现在定下如下计划： 一、工作目标 1、认真做好新生家访工作。 2、认真执行幼儿园制定的员工手册中每一条规程，做 好本职工作。 3、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪。 4、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物 品，管理好日常生活常规。 5、认真做好家园沟通工作，培养幼儿的独立性。 6、认真配
14、合保健医生做好幼儿的保健工作。 7、认真做好跟校车工作。 二、具体措施 1、认真做好新生家访工作，与本班教师共同对每个新生的 起居饮食、性格、体质等进行深入了解，以便遇到问题能够有 更好的措施来应对。 第 10 页 提出我们对家长的要求，请家长鼎力协助和支持我们的工 作，例如帮幼儿所用的物品缝上或写上幼儿的名字，并教他认 识自己的标志等。 2、认真执行幼儿园制定的员工手册 中每一条规程， 用“五常法”来管理班上的设备、物品，使室内、室外管理得 整整齐齐。做好每日的卫生工作，使幼儿能够在清洁温馨的环 境下生活。 3、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪，因为幼儿从家庭走进 幼儿园的第一步是最困难的，幼儿
15、情绪不稳定会对幼儿园、老 师产生抗拒感。所以要把抗拒感变成归属感，就首先稳定幼儿 情绪，让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师。 4、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物 品，管理好日常生活常规。幼儿进了幼儿园很多物品都是相同 的，例如;书包、被子、衣服等。 正确引导他们把自己的物品放到有自己标志的位置上，以 免放错拿错。逐步进行幼儿常规教育，教幼儿如何使用餐巾、 餐具、茶杯和喝水，教幼儿吃饭不要汤滔饭、不要大声说话要 保持安静。 5、认真做好家园沟工作，培养幼儿的独立性。多些利用电 话跟家长反馈幼儿在幼儿园日常生活中的情况，多些询问幼儿 在家的情况。和家长共同努力培养幼儿的独立性。 6、认真做好跟校车工作。要贯彻“以人为本、安全第一、 第 11 页 预防为主”的方针，严格执行“谁负责，谁承担”的原则，全 面实行安全工作责任制度，确保幼儿生命安全。 7、认真配合保健医生做好幼儿的保健工作。做好季节性流 行性传染病的预防措施，配合班上老师每天观察幼儿情绪、食 欲，对体质较弱多病的幼儿特别照顾。观察幼儿每天的大便并 做好记录。在日常生活中引导幼儿建立自我保护意识，不追逐、 不随意离开集体，要注意安全。