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1、训 导 员 口 才 训 练,口才训练阶段,第一个阶段 无话可说 第二个阶段 有话可说 第三个阶段 长话短说 第四个阶段 废话不说 第五个阶段 著书立说,一、基础练习,1、开合练习 （张嘴打哈欠，闭嘴啃苹果） 目的：解决口腔开度 2、咀嚼练习 （咀嚼时，舌头自然放平） 目的：解决两腮肌肉运动问题 3、双唇打响练习 （双唇闭拢前、后、左、右） 目的：解决双唇运动问题,舌头练习,舌头顶下齿，舌面逐渐上翘 舌尖口内左右顶口腔壁，在门牙上下转圈 舌尖伸出口外向前伸，向左右、上下伸 舌尖在口腔内左右立起 舌尖的弹练，弹硬腭，弹口唇 舌尖与上齿龈接触打响 舌根与软腭接触打响,1、双唇音 b p m 2、唇齿
2、音 f 3、舌尖中音 d t n l 4、舌根音 g k h 5、舌面音 j q x 6、舌尖音 zh ch sh r 7、舌尖前音 z c s,1、a 是舌面、央、低、不圆唇元音 2、o是舌面、后、半高，圆唇元音 3、e是舌面、后、半高，不圆唇元音 4、i是舌面、前、高、不圆唇元音 5、u是舌面、后、高、圆唇元音 6、u是高圆唇之音,5、绕口令练习,抱笨奔波罢保班，标蹦包饼必冰边 报崩不别兵帮扁，毕鼻补不便驳斑 京家金景境揪坚，君将聚集就绝绢 嫁鸡决九江接减，节锦焦急叫驹见,5、绕口令练习,叮咚当丁到刁单，低督都当定丢颠； 大刀吨斗歹多段，达堆登动导迭端。 哥挎瓜筐过宽沟，光顾过沟瓜滚沟，
3、隔沟够瓜瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪沟。,山上五株树，架上五壶醋， 林中五只鹿，柜中五条裤， 伐了山上树，取下架上醋， 捉住林中鹿，拿出柜中裤。,哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅， 坡下流着一条河，哥哥说：“宽宽的河”， 弟弟说：“白白的鹅”，鹅要过河，河要渡鹅， 不知是鹅过河，还是河要渡鹅。,四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。谁说四十是十四，就罚谁四十，谁说十四是四十，就罚谁十四。,会炖我的冻豆腐，来炖我的冻豆腐， 不会炖我的冻豆腐，别混充会炖我的冻豆腐， 炖坏了我的冻豆腐。 知道就说知道，不知道就说不知道， 不要知道说不知道，也不要不知道装知道， 一定要做到不折不扣的真知道。,二、正确四调值：
4、唱出一曲字正腔圆,阴平 表示“ ” 高 飞 天 空 一平 阳平 表示“” 来 回 繁 忙 二升 上声 表示“” 勇 敢 友 好 三曲 去声 表示“” 建 色 世 界 四降 同时还有轻声,轻 声,1、虚助词 结构助词（的 地 得） 时态助词（着 丁 过） 语气助词（呀 吗 吧） 2、词中辅助成分多读轻声 例如：绳子 石头 3、名词、动词、后边表示方位，取向的成分多读轻声 例如 桌子上 柜子里 4、大部分量词要读轻声 例如 七个人 六匹马 八十克,5、大部分单纯词要读轻声 葫芦 玻璃 葡萄 6、叠字名词和叠式动词，后一音节读轻声 弟弟 妈妈 爸爸 7、附陪衬性词尾、词头多读轻声 眼睛 耳朵 眉毛
5、太阳,轻声的作用,1、不仅是一种变音现象，而且区分词义 例：大意指粗心 大意指意思 生气指朝气 生气指愤怒 2、区分一部分词性 例：他已经报告首长了。（动词） 我们下午听报告。（名词）,变 调,由于生理的原因，声带松紧变化相互影响而使音调发生变化，与原来的“调值”不同，或者是变成了别的“调类”,1、两个上声相连，前一个上声变得像阳平 米粉 粉笔 处理 2、三个上声相连，前两个上声变得像阳平 展览馆 演讲稿 纸老虎 3、多个上声相连，按语气、语意两个一节来划分后的变调发音 你把水桶给我 小李买五本稿纸 4、上声在阴平、阳平、去声和轻声前变成半上 火花 改革 铁道 喜欢,“一 七 八 不”的变调,
6、“一、七、八”本调为阴平，“不”的本调为去声。 请大家读读以下： 天下第一，一部书，一杯茶，想一想 八倍，七成，七万 不对，不错 差不多，好不好，行不行,读下列词语，注意音变情况：,领导 选举 粉笔 老板 他们 看着 告诉 耳朵 多么 椅子 搞鬼 聪明 结实 点心 马虎 巴掌 蘑菇 护士 干部 起来 进来 燕子 馒头 星星 笑着 尾巴 起来 解放 巩固 首都 北京 统一,练习题：,“你到这里来过？”，请用不同的语调表现句子不同的意思。 1、高兴 2、惊讶 3、怀疑 4、责怪 5、愤怒 6、惋惜 7、轻蔑 8、冷漠,感有万端之异，言有万态之殊。,训练提示： 语调表达要随情而变，并且注意强弱轻重之
7、分。,1、枝江地区发音必须特别注意的是： 的发音 与、于、余、玉、鱼、雨 元、原、园、院、员. 区、去、曲、趋、屈 徐、需、须、旭、虚 “zh ch sh与z c s” 平舌与卷舌的区分,2、五峰地区发音必须特别注意的是：“zh ch sh与z c s” 平舌与卷舌的区分 3、容易出现错误的发音 “彭”与“盆” “黄”与“环” “唐”与“谭” “飞机”与“灰机” “二”与“饿”,抑扬顿挫：掀起一条口若悬河,所谓抑扬顿挫，指的是在语言表达中，语句的停顿、语速的快慢、音量的大小、声调的高低等因素对语言表情达意的效果的修饰，以达到应有的作用。,停顿,1、语法停顿表示按标点停顿 2、感情停顿是为了表达
8、复杂、微妙的心理感情，常常拖长音节发音，欲停不停或延长时间来表现，并且常常辅以体态语言，使感情表达更加自然清楚。 3、特殊停顿是为了加强某些特殊效果或应付演讲现场的某些特殊需要，而采用的停顿。 举例：英国政治家赖白斯在伦敦的一次参事会上，就劳动问题讲话时，停顿了72秒。,停顿的运用,在举事例之前，略作停顿，能引起听众的思考； 在作出妙语惊人的回答之前，稍作停顿，可使人回味； 在讲出奇闻轶事和精彩见解之后，可加深印象； 在话题转移之际或会场气氛热烈之时，可给听众抒情、领会的时机；,常见的讲话节奏,轻快型：轻快、活泼、语速较快 欢迎词、祝酒词、贺词 持重型：庄重、稳沉、语速较慢 开幕词、闭幕词、理
9、论报告 平缓型：平稳、自如、语速一般 学术演讲、座谈讨论 急促型：语势急骤，激昂，语速快 紧急动员 抵抑型：声音低，压抑，语速缓 悼词,读一读，揣摩一下停顿。,1、现/在播送中央气象台今天早晨6点钟发布的天气预报。 2、过去我们没有被困难吓倒，现在/我们也不会在困难面前畏缩不前。 3、自古以来被称作天堑的长江，被我们/征服了。 4、心灵中的黑暗/必须用知识来驱除。 5、中国队打败了美国队/获得了冠军。 6、他竭力分辨：“我/我/我/根本就没有进这间办公室”,声之源：惊人一鸣气吞山河,一般采用胸膛式呼吸较好，这种呼吸是通过胸膈膜的收缩和放松来进行的，能为发音提供动力。,方法深、通、 匀、活,1、
10、闻花练气 快吸快呼慢吸慢呼快吸慢呼 2、气息体操 慢吸快呼深吸潜呼潜吸深呼 鼻吸鼻呼口吸口呼鼻吸口呼 口吸鼻呼 3、气息数数 4、压腹数数 5、跑步背诗 6、闭口打哈欠 7、偷气换气,疯狂演绎树立自信,怎样才能达到提高心理素质的目的呢？,回答：一般来说越怕什么，就要锻炼什么。,消除紧张情绪,1、回避目光法 2、呼吸松弛法 3、自我陶醉法 4、自我调节法 5、注意力转移法 6、语言暗示法,训练题,1、即兴演讲3分钟，介绍自己，自己的兴趣爱好、优缺点、对自己集体的看法、今后的打算。 2、训练当众出丑的心理承受能力。全体训练者依照自己的生肖属相，当众模仿其动作、叫声，要叫三遍，直到被大家认可。 3、
11、设想自己此时倒退多年，只有五岁正在上幼儿园中班，请你给全班小朋友讲一段故事。,说出手时就出手,手势的上位（肩部以上）： 常在感情激越或大声疾呼、发出号召、展示 前景时进行。 手势的中位（腹肩部之间）： 心绪平稳，叙述事实、说明情况时用 手势的下位（腹部以下）： 方位、列举数目，多用于表达厌恶、鄙视、不快。,手势的作用,1、形象化的表达 2、吸引 3、语气 4、点缀 5、互动 6、强化 7、点睛 8、节奏 注意： 频率、幅度、美观度的问题；另外手势要和眼睛、表情、身体协调一致。,手势模仿练习题,1、“大家安静，安静！” 2、“我讲的这个问题非常重要” 3、“这么一说，我们不就完全明白了吗” 4、
12、“注意，有一点我们切不可大意” 5、“有人想这么办，这是触犯法律的，是绝对不行的”,摒弃不雅的演讲举止,不端正的坐、站姿 握拳挥舞 手插口袋 洋装严肃 注意力不集中 揣揣不安 经常看表 拂袖而去,x,讲述风度“四然”,自然：内心平静或平和的自然流露 泰然：遇事不慌，侃侃而谈，充满自信 井然：循序渐进，步步为赢，顺理成章 超然：洒脱自如，我行我素，充满创意,仪态万方尽显风采,面部表情 仪表： 着装 大方、自然、端庄 饰物,1、进入教室，态度谦和，不要东张西望，躲躲闪闪 2、就座位时，尊敬、诚恳、不要太多推让 3、如果有介绍自己时，起身微笑示意 4、站定后，要向听众敬礼，向主持人致谢 5、结束时，要回应听众的鼓掌、举手致意,学习小结,通过本次学习，我们掌握语音、语调、语速、发声、手势、姿态，口才基础训练知识。 这样就能实现完美口语表达的目的了吗？ 且听下回分解，谢谢大家 ！,