第二课ppt课件.ppt

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1、第一课 第二节,职业道德是从业之本,复习,职业的概念:个人按照社会分工所从事的相对稳定、合法、有报酬的工作。 基本特征:社会性、经济性、稳定性、技术性、规范性、时代性,为什么要学习道德,人有各种欲望,各种潜意识,比如喜欢金钱、美女、帅哥,希望得到肯定,生气的时候想扔东西,打架的时候太冲动甚至想让对方当场死掉。简单的说,遵循快乐原则。 社会不允许这些情绪肆意妄为,扰乱秩序。人们根据周围的文化和榜样,知道了不能凭冲动随心所欲,要考虑后果。遵循现实的原则 在快乐和现实原则的平衡中,道德起了很重要的中介作用,人们根据道德控制自己的情绪,不允许自己肆意妄为。政府也再强调道德,呼吁人们更加有良心,这样才能

2、保障社会正常运转。,一 什么是道德,一种社会意识形态(观察事物的方法),是人们共同生活及其行为的准则与规范。道德往往代表着社会的正面价值取向,起判断行为正当与否的作用。,二 道德的产生,人类的道德观念是受到后天一定的生产关系和社会舆论的影响而逐渐形成的。当人类的生产活动达到了一定水平,出现了社会分工时,道德就和人类的职业活动联系起来了。,二 道德的产生,例:供电公司的员工在电路出现故障的时候不及时排除,药厂员工生产出不合格药品被病人服用,那么,我们的生活是怎样的状况?我们每个人都需要依赖他人提供的良好服务才能获得良好的生活,那么就需要每个人在从事职业活动中遵守相应的职业规范,这就是职业道德。,

3、三 个人道德的发展,两难故事:海因芡的妻子得了绝症,医生告诉他只有本城的一个医药师最近发明的一种药可以挽救她,但该药造价昂贵。 药剂师的索价高于十倍于它的成本.海因芡竭尽全力才借到买药所需一半的钱。无奈,他只得恳求药剂师便宜一点卖给他,或者是容许赊欠,但药剂师还是拒绝了他,并且说他的药发明出来就是为了赚钱的。海因芡走投无路,于是在夜晚闯入药店偷走了药,治好了妻子的病。,讲完这个故事,主试就向被试提出了一系列的问题:这个丈夫应该这样做吗?为什么应该?为什么不应该?法官该不该判他的刑?为什么?等等。根据儿童提出的理由就能确定出儿童的道德判断水平。,个人道德发展的3个水平6个阶段,四 职业道德的基本特征,行业性 养成性 自律他律结合性,康德:德国伟大哲学家。 世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼,一是我们头顶浩瀚灿烂的星空,一是我们心中崇高的的道德法则,五 职业道德的作用,利益调节作用 培养职业信誉 提高社会道德水平,

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