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1、第十一章 学前教育社区化的发展趋势,一.当今世界社区学前教育的发展,（一）社区教育的发展,起源: 1844年丹麦教育学家科维隆在乡村创建国民高等教育学校 发展:美国为适应各层次的人群提供适当的社区教育 社区教育的特点: (1)地域性 (2)开放性 (3)实用性 (4)综合性 (5)双向性 (6)非正规性,（二）社区学前教育的发展,1、美国的社区学前教育 2、澳大利亚的社区学前教育,二.我国社区学前教育的兴起,（一）起步: 陶行知1927 年搞乡村教育实验 晏阳初 1926 年开展“平民教育”实验 梁溯溟 1928 年在山东邹平开展“乡村建设,（二）发展:,广大社区为学前儿童的优生.优育.优教.
2、创设环境 在不断发展与提高正规学前教育机构幼儿园、托儿所、学前班的同时，发展非正规的多样化形成的社区学前的新摆式,三.我国城市在社区学前教育,（一）发展社区学前教育的必要性 父母需要上班、年幼的孩子无法照料 家长比较重视对子女的教育 儿童的发展与健康成长，需要一个良好的饿社区环境,（二）城市社区学前教育的特点,城市社区人群居住集中，便于社区学前教育的管理 共同的生活意识为社区优先育人环境奠定了群众基础 城市社区资源丰厚，为社区学前教育提供了人力、物力保证,（三）城市社区学前教育概况,积极创设条件，为更多的学前儿童提供保育教育机会 以“三优”工程为龙头，形成社区学前教育工作网络 优化街道地区的社
3、会环境 充分利用社区资源，为儿童家庭提供帮助。为儿童提供活动环境,四.我国农村学前教育,（一）我国农村学前教育的各种形式 幼儿园：接受3、4、5岁年龄儿童 学前班：接受入小学前一年的儿童，也可接收入小学前两年的儿童 幼儿班：接受36岁的儿童 草原流动幼儿园,巡回辅导班 游戏点 学前教育基础 儿童游戏场 家庭辅导 家长学校 二、依靠农村社区发展学前教育,五.社区玩具图书馆的建设,（一）玩具图书馆在国外 1972 年正式成立全英玩具图书馆协会 （二）玩具图书馆在中国 （三）建设和发展我国社区玩具图书馆的意义 玩具图书馆是丰富儿童娱乐活动，促进儿童发展的重要场所。 玩具图书馆的活动有助于培养儿童适应
4、社会的能力 儿童玩具图书馆有利于培养儿童爱读书的好习惯 儿童玩具图书馆也是宣传科学育儿知识的良好场所,（四）社区儿童玩具图书馆的组织形式,馆址的选择与设施的配备 玩具和图书种类的选择 （五）童玩具图书馆的活动形式 1.儿童在玩具图书馆进行活动 2.儿童把玩具和图书借回家里使用 （六）儿童玩具图书馆的组织管理 儿童玩具图书馆的组织 玩具图书馆的管理制度 玩具图书馆的经费来源,六.我国学前教育社区化发展的趋势,（一）学前教育的价值 1.对儿童发展的价值： （1）促进大脑发展。（2）有助于改善儿童的健康和营养状况 2.对社会的价值 （1）促进儿童身心发展的学前教育，有助于幼儿更好地接受教育 （2）学前教育的投资可降低基础教育的成本，并提高其效率,（3）学前教育的广泛实施，减少了社会中的不平等现象 （4）学前教育的实施消除性别的不会， （5）学前教育有助于重要的社会道德 观念和社会价值观念的保持和巩固 （6）学前教育的实施，将社会的目光集中到儿童 （7）改善教育状况可使父母、家庭和整个社区都收益,复习题,名词解释 社区教育 简答 社区教育的共同特点 城市社区学前教育的特点 我国农村学前教育的形式 论述题 学前社区教育的价值,