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1、第 1 页 学习计划要怎么写 特征码 MHYuJqJjOMtGxNVNkqAN 一、进行自我分析 我们每天都在学习，可能有的同学没有 想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我 分析。 1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的 学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：比如有的 记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能 听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学 习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比 较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富， 善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好你可以 全面分析
2、。 2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己 数学成绩在班级中的位置，还常用“好、较好、中、较差、差“ 来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势， 通常用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大“来评价。 二、确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向，正确 第 2 页 的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力 量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一 样，是对学习时光的极大浪费。 确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针， 其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和 现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。 学习目标要
3、具有适当、明确、具体的特点。 适当：就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无 法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努 力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努 力能够达到的目标. 明确：就是指学习目标要便于对照和检查。如：“今后要努 力学习，争取更大进步“这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些 方面要有进步?如果必为：“数学课语文课都要认真预习。数学 成绩要在班级达到中上水平。“这样就明确了，以后是否达到就 可以检查了。 具体：就是目标要便于实现，如怎样才能达到“数学中上水 平“这一目标呢?可以具体化为：每天做 10 道计算题，5 道应用 题，每个数学公式都要准
4、确无疑地背出来，等等。 三、科学安排时间 确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来 达到这些目标。要符合“全面、合理、高效“的要求。 第 3 页 全面：在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱 乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学 科的时间搭配。 合理：要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑 清醒，最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好，要在最 佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如 复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。 高效：要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把 重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这
5、时候精力充 沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任 务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。 一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上 学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到 睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活 内容。 在进行时间安排时，还要注意以下两点： 1、 要突出重点 也就是说，要根据地自我分析中提出的学 习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。 2、 要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是 难以做到的。 定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。 第 4 页 为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。可以制定 一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列 成表格，完成一项，就打上“。根据检查结果及时调整修改 计划，使计划越定越好，使自己制定计划的能力越来越强。