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1、课前演讲,1.爱是理解的别名。 2.得到关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。,速 记,29.掌声,我会读,残疾 犹 豫 镇 定 忧 郁 小 儿 麻 痹 症 情绪 愿意 讲述 鼓励 姿 势 情况 热烈 普通话 慢吞吞 多音字： lu（落叶、落后） 调 dio（调来 调换 ）落 lo（落下） tio(调节 调整 ) l (丢三落四）,我会读,j yu y zhn yu y 残疾 犹 豫 镇 定 忧 郁 小 儿 麻 痹 症 情绪 愿意 讲述 鼓励 姿 势 情况 热烈 普通话 慢吞吞 多音字： lu（落叶、落后） 调 dio（调来 调换 ）落 lo（落下） tio(调节 调整 ) l (丢三落四）,
2、我会读,j yu y zhn yu y 残疾 犹 豫 镇 定 忧 郁 m b zhn 小 儿 麻 痹 症 情绪 愿意 讲述 鼓励 姿 势 情况 热烈 普通话 慢吞吞 多音字： lu（落叶、落后） 调 dio（调来 调换 ）落 lo（落下） tio(调节 调整 ) l (丢三落四）,我会读,j yu y zhn yu y 残疾 犹 豫 镇 定 忧 郁 m b zhn 小 儿 麻 痹 症 x sh l z sh kun 情绪 愿意 讲述 鼓励 姿 势 情况 热烈 普通话 慢吞吞 多音字： lu（落叶、落后） 调 dio（调来 调换 ）落 lo（落下） tio(调节 调整 ) l (丢三落四）,因为
3、她得过小儿麻痹症，腿脚落lo下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。因为老师是刚调来的，还不知道英子的情况。 虽然她脚落下了残疾，做事很健忘，有点丢三落四的，但她不愿意落后于人。每天她依然很努力地看书。,自学导航一 默读课文，根据提示说说课文的主要内容。,课文讲了英子因为得过( )，腿脚( )，所以内心很自卑。一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她( ) ，让她 ( )，变成一个( )的人。,自学导航一 默读课文，根据提示说说课文的主要内容。,课文讲了英子因为得过( )，腿脚( )，所以内心很自卑。一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了
4、她( ) ，让她 ( )，变成一个( )的人。,小儿麻痹症,落下了残疾,热烈的掌声,不再忧郁,有自信,她很文静，总是默（m）默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。,她很文静，总是默（m）默地坐在教室的一角。,因为她得过小儿麻（m）痹（b）症（zhn），腿脚落（lo）下了残疾（j），不愿意让别人看见她走路的姿（z）势（sh）。,自卑-自信,自学导航（二）,1.用波浪线画出英子上台讲故事前的表现。 2.用双横线画出两次写“掌声”的句子。 3.用横线画出两处大家为英子鼓掌后英子的表现。,英子上台讲故事前的表现,英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在
5、全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。,两次掌声,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤(zhu)然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。,大家的两次掌声给英子带来的变化:,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤（zhu）然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇（zhn）定了情绪（x），开始讲述（sh）自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧
6、（yu）郁（y）。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里(骤（zhu）然间)响起了掌声，(那掌声热烈而持久)。 故事讲完了，教室里又响起了(热烈的)掌声。,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里(骤（zhu）然间)响起了掌声，(那掌声热烈而持久)。 在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇（zhn）定了情绪（x），开始讲述（sh）自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。,第一次的掌声里包含着同学们对英子的（ )。,在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇（zhn）定了情绪（x），开始
7、讲述（sh）自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。,掌声是（理解）,掌声是（鼓励）,故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,第二次的掌声里包含着同学们对英子的（ )。,故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,掌声是（赞美）,掌声是（力量）,那掌声(热烈而持久) (热烈的)掌声,掌声是理解 掌声是鼓励 掌声是赞美 掌声是力量 掌声就是一种爱,“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧（q）视我。大家的掌声给了我极大的鼓励（l），使我鼓起勇气微笑着面对生活。”,“我永远不会忘记（那掌声），因为它（使我明白），（同学们并没有歧（q）视我）。大家的掌声给了我（极大的鼓励），使我（鼓起勇气微笑着面对生活）。”,速记,掌声 掌声像一束阳光，温暖着我们的生活； 掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。 掌声是一股力量，给我们信心和勇力； 掌声是一份真爱，拉近了你我的距离； 珍惜别人的掌声吧， 也不要忘记，把我们的掌声献给别人。 因为，那是爱的音符， 是世界上最美丽的语言！ 互相关心，互相支持 互相鼓励，互相帮助。,