第19课精彩极了和糟糕透了美巴德舒尔伯格s.ppt

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1、第19课 “精彩极了”和“糟糕透了” 美巴德舒尔伯格 s,在滨水区 聪明的糊涂和糊涂的聪明 我喜欢这个不讨人喜欢的人 什么使萨米逃走,这一篇课文主要讲了什么?,精彩 糟糕 誊写 湿润 敬仰 出版 谨慎 皱眉 严厉 腼腆 鼓励 警告 歧途 自豪 慈祥 创作 得意扬扬 迫不及待 一如既往 满怀信心,现在我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。,在发表获奖感言时,“我”应该感谢谁?,母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”,她搂住我,赞扬声雨点般落在我身上 。,她高兴得再次拥抱了我 。,“妈妈,爸爸什么时候回来?”我红着脸问道。我有点迫不

2、及待,想立刻让父亲看看我写的诗。,七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。,“对不起,我自己会判断的。”父亲开始读诗。 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “我不明白,”父亲并不退让,“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?”,我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上痛哭起来。,母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!” “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。,母亲嚷着,“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗。他需要鼓励。” 父亲并不退让,“难道世界上糟糕的诗还不够多么?”,练一练:,第19课 “

3、精彩极了”和“糟糕透了” 美巴德舒尔伯格 s,母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!” “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。,我越来越体会到我当初是多么幸运。,生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”,生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高

4、。”,倘若他的人生只有鲜花与掌声,也许他会 (得意扬扬,自以为是,骄傲自满,目中无人,忘乎所以) 倘若他的生命只有摇头与批评,也许他会 (自怨自艾、失去信心、灰心丧气、一撅不振 ),它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。,我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是 !在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。,爱,你能找出具体的细节来说明父亲其实对巴迪是关心、重视的吗?,生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。” 它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱!在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。,“精彩极了”是母亲对孩子的_, 母爱像_,它_。 “糟糕透了”是父亲对孩子的_, 父爱像_,它_。,

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