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1、课题：预热式沐浴水箱水位自控器,学生：陈雪娇、赵建业 刘朝飞、陈磊 指导老师：赵永君,预热式沐浴水箱水位自控器原理图,工作过程,假设水箱内没有水，需要进水预热，只要将 K1合上则绿色指示灯亮，电磁阀经J12常闭触 点得电而开阀进水，待水箱内水升至平面S1时， BG1、BG2组成的复合管得正向偏压而驱动继电 器J1动作将J11吸合，同时J12动作，电磁 阀断电关水，交流接触器J2得电吸合，电热管R1 对水加热，红色指示灯亮。,沐浴过程中，水位不断下降，待水位低 于平面S2时，复合管失正向偏压使J1释放， 电磁阀又得电开阀进水，电热管失电得到保 护，红色指示灯灭。,设计思想,有时需要将水面定位于平
2、面S1与平面S2 之间，只要待水位达到这一平面时，按一下K2 即可完成上述功能，还会遇到当已经将水面定 位于平面S1与平面S2之间，而再需要该水提 高水位时，只要连动K1两次即可。当水温达到 要求，可以断开K1停机，不过沐浴水温的高低 一般是由水箱的出水阀门和自来水阀门配合调 节的，所以水箱里的水温未加控制电路。,问题与解决办法,1.焊接过程中的问题 2.元器件的选择中的问题 3.设计过程中计算中出现的问题,学习体会,掌握了如何查阅并收集资料、设计整体方案、进行方案论证与比较、写出可行性报告、设计制作及调试运行等。 学会了如何计算元器件参数，正确选择购买元器件。 通过这次课题的设计，使我们在硬件设计、电路原理方面有了很大的提高。 提高了我们查阅资料、自学能力，以及自己解决实际问题的能力，通过对电路的设计与制作，增强了我们的动手能力，并学到了很多新知识。,此次制作让我们体会到团队合作的重要性，为以后的工作和学习积累了不可多得宝贵经验。在感谢学院给我们提供的良好机会的同时， 也要感谢赵老师，在制作过程中为我们提出建议与指导。 这次课题设计使我们学到很多，为我们以后走出校园面向社会有一定的帮助，因此是一次很有意义的课题设计！,感谢学校给特长生提供机会 谢谢各位老师的观看！,