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1、2007.5,L Y M,1,孟德斯鸠,伏尔泰,卢梭,康德,2007.5,L Y M,2,一、启蒙运动的兴起,1、启蒙运动的概念：,定义：,性质：,思想核心：,资产阶级思想文化运动,启蒙运动是指17、18世纪欧洲资产阶级反封建 的思想解放运动。进步思想家通过对封建主义的全面批判，促使人们的思想从神学教条 和封建专制下解放出来。运动中心在法国。,崇尚理性5(即人对周围客观世界的思考和判断。 它强调凡事都要以人的思考去判断) 扩展：英 (起源） 法 （中心） 德荷,2007.5,L Y M,3,2、启蒙运动产生的历史背景：,(1)经济上：,(2)政治上：,(3)思想理论上：,资本主义经济发展，资产
2、阶级经济实力大 增，要求思想上反映自己的利益。,封建专制压制了资产阶级的政治权利，于 是他们在思想上开展反封建宣传，为夺权 斗争作准备。,文艺复兴和宗教改革的深入,推动了人们思想解放；,近代科学的兴起,科学家的理性主义思想，为资产 阶级反封建提供了思想理论武器,2007.5,L Y M,4,二、启蒙运动的主要思想家及主张,兴起：英国 (霍布斯、洛克),高峰：法国,伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭,百科全书派,扩展：欧洲大陆：,康德,2007.5,L Y M,5,我不同意你说的每一个字，但 是我愿意誓死捍卫你说话的权 利。 - 伏尔泰,【感受启蒙大师思想】,绝对的权力将导致绝对的腐败。 一切有权力的人都容
3、易滥 用权力，这是万古不易的一条 经验，要防止滥用权力，就必 须以权力制约权力。 -孟德斯鸠,2007.5,L Y M,6,人生而自由，但却无往不在枷锁之中。 -卢梭,要有勇气运用你自己的理 智！ 人不是他人的工具，而是自己的目的 -康德,【感受启蒙大师思想】,2007.5,L Y M,7,三、启蒙运动的历史影响：,1、对欧洲的影响：,为各国反封建的资产阶级革命作了充分的思想准 备，尤其是为法国大革命作了充分的动员。,2、对世界的影响：,为美国独立战争和美国政治体制提供了思想武器 和理论基础。,为亚洲各国先进人士改造社会提供了思想武器。,2007.5,L Y M,8,4、给人类留下充满个性的浪
4、漫主义-理性主义的补充,(1)浪漫主义思潮兴起： 18世纪启蒙运动高潮时； 创始人：卢梭,(2)什么是浪漫主义？,是指宣扬人的感情至上的一种倾向和态度。 其特点是：非理性的、人文的、个性的、想像的、 情感的。,3、最大价值和意义在于它对人本身的彻底解放（人身的解放和人的思想解放）（115页）,2007.5,L Y M,9,(3) 浪漫主义思潮的影响： 积极：它对理性主义做了有利的补充，发展了人文精神。 消极：个人主义膨胀，导致社会的无序；排斥和拒绝现代科技；文学作品情感颓废 。,浪漫主义虽出自对理性主义的反对，但事实上是启蒙运动的继续，是对理性主义的补充，是人文主义的发展，而最终目的同样是为实
5、现人的自由。,2007.5,L Y M,10,启蒙思想相对于文艺复兴时期的人文主义思想有何新的发展？,文艺复兴：强调人性，追求现世幸福，矛头对准神权 启蒙运动：崇尚理性；提倡科学；提倡天赋人权、自由、平等、博爱。 启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度，从而比文艺复兴人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质。,问题探究,2007.5,L Y M,11,补充： 启蒙运动对人文主义思想的发展,反对封建专制制度， 建立资产阶级“理性王国” ， 构建资产阶级的政治制度。,2007.5,L Y M,12,
6、文艺复兴和启蒙运动的比较不同点,2007.5,L Y M,13,思想主张,中心：法国,2007.5,L Y M,14,思想主张,2007.5,L Y M,15,思想主张,2007.5,L Y M,16,二、主要思想家及主张,论法的精神,论人类不平等 的起源和基础 社会契约论,三权分立原则,社会契约 人民主权,人非工具,自然权利说 “开明专制”,都反对封建君主专制，否定教权主义 提倡民主政治、自由平等,(伏尔泰、康德思想中的主要局限性？),2007.5,L Y M,17,伏尔泰 （16941778）,自由： 一是指超越或摆脱外在的束缚,即人身自由； 二是指自我创造、自我决定,即思想自由。,启蒙的
7、真谛,1.启蒙运动的最大价值与意义: 追求人本身的彻底解放(人身自 由和思想自由),2007.5,L Y M,18,卢梭 (17121778),人生而自由，但却 无往不在枷锁之中,2卢梭: 人生而自由 主权在民（社会契约）,2007.5,L Y M,19,比较启蒙运动与文艺复兴有什么相同？,说一说,相同：,都注重了人的价值，宣传人文主义精神； 性质上都是资产阶级反封建的思想文化运动。,2007.5,L Y M,20,文艺复兴和启蒙运动的比较 不同点,背景,文： 启：,文： 启：,文： 启：,文： 启：,14-16世纪资萌芽时期,17-18世纪资进一步发展,资发展和资产力量有明显的差异,地区,意
8、大利欧洲,英国法国欧洲,中心,意大利,法国,内容,矛头：天主教会；,未形成成熟的政治理论和思想体系；,矛头：天主教会、封建制度,形成比较完整的思想体系,提出了资产理想社会的蓝图,影响,2007.5,L Y M,21,西方历史上三次思想解放潮流,普：“人是万物的尺度” 苏：主要研究道德哲学（人类社会）,从研究“神”到人 强调人的尊严和价值 （萌发人文思想）,提倡“人文主义” 反对宗教和神学,人的地位从神的束缚中解脱出来（人文思想发展）,提倡“理性” 反对教会和封建势力,人为主体用理性的方法来追求“理性王国”（人文思想发展完善）,有利于人们思想的解放,2007.5,L Y M,22,启蒙运动的主要内容是： A、复兴希腊、罗马古典文化 B、全面否定罗马天主教会 C、提倡理性精神 D、争取实现普选,