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1、第四节 来自地球的力,一、重力,重力的符号：G gravity(重力的英文),重力的单位：牛顿（Newton ） N,由于地球对物体的吸引而产生的力,重力的施力物体：,地球,重力的受力物体：,地球上的一切物体,二、重力的大小,（一）提出问题：重力的大小(物重)与质量有什么关系？,（二）猜想与假设, 物重,（三）制定计划与设计实验 （探究物重和物体质量的关系）：,1、实验器材,弹簧测力计、质量均为50g的钩码6只,2、实验操作：,分别将1只、2只、3只6只钩码挂在弹簧测力计下(如右图)，记下弹簧测力计每一次的示数，并填在下表中：,二、重力的大小, 物重,（四）进行实验与搜集证据:,二、重力的大小
2、, 物重,(五)分析与论证：,（1）物体所受重力跟它的质量成正比,g =,N,_,kg,N/kg (或Nkg-1),g = 9.8N/kg,(粗略计算时可取g=10N/kg),二、重力的大小, 物重,（2）其比值是定值,（3）用g表示物重跟质量之比，则有,G=mg,物理意义:,质量为1kg的物体受到的重力为9.8N,受纬度、海拔等的影响，各地的g略有不同，它们在9.8N/kg附近波动。,下图为g 随纬度变化的曲线,g ( N/kg ),例题,某物体的质量是15t，求该物体受到的重力是多少牛？(g取10N/kg),已知：m=15t=1.5104kg g=10N/kg 求：G 解：G=mg=1.5
3、104kg 10N/kg=1.5105N 答:该物体受到的重力是1.5105N,实验,竖 直 向 下,三、重力的方向,二、重力的方向的应用,重垂线,应用： 如何利用重垂线 检查教室黑板的 边沿是否竖直？,找找在哪一点你能支起圆珠笔,质量分布均匀、形状规则的物体的重心，就在它的几何中心上,四、重力的作用点, 重心,O,O,O,O,O,O,2、画出A、B图中橙色物体受到的重力 其中B图物体受到的重力为5N,O,A,B,练习：,G,G=5N,?,?,O,由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G 单位N,物体所受的重力与物体的质量成正比。,竖直向下,重心,5-4 来自地球的力,作业：,2、作业本上 书本P95 第2 3题 3、练习册第43-44页,1、阅读信息窗，了解提高稳度的诀窍,物体各部分都受到重力的作用 从效果上看，我们可以认为 各部分受到的全部重力集中 于一点，这点我们称它为重心。 它是重力的等效作用点 。,理解重力作用点,四、重力的作用点,重心,