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1、第四章 认识电路,电路,福清融城中学 林泽兵,课题引入：,飞机在空中飞行有规定的航线，轮船在水中航行有规定的航线，火车行驶有铁轨，汽车行驶有公路，用电器在工作时，“电的流动”也应当有自己的“路”。本节课我们开始研究电路。,我连接的电路,我是电源,我是开关,我是用电器,我是导线,一、电路的组成： 电源：提供电能的装置。,1、常见的电源有：干电池、蓄电池和发电机、学生电源。 2、电源的能量转化：其他形式的能转化为电能。,用电器：消耗电能的电器。,1、常见的用电器：电灯、电炉、电视机、电铃、电冰箱等。 2、能量转化：电能转化为其他形式的能。,开关：用来接通或控制电路通断,常见的开关：拉线开关、拨动开
2、关、铡刀开关等,导线：连接电路,电路就是由电源、开关、用电器、导线组成,电路的组成,电源：提供电能的装置 用电器：消耗电能的装置 开关：控制电路的通断 电路：用导线把电源、用电器、开关连接起来，就构成了电路。,1、在电路中提供电能的是_，消耗电能的是_，输送电能的是_，控制电路的是_。,2、下列关于电路的说法错误的是（ ） A、电源是提供电能的装置 B、只有电路闭合时，电路中才有电流 C、电流沿着“正极用电器负极”的方向流动 D、用电器是将其它形式的转化为电能的装置,电源,用电器,导线,开关,D,用电器,开关,电源,电流从电源的正极出发，通过用电器回到电源的负极,通路：接通的电路,有电流通过用
3、电器，用电器能工作,开路：断开的电路,电路中没有电流，用电器不工作,短路：电流从电源的正极直接流回电源的负极，而没有经过任何用电器。,短路分电源短路和用电器短路,短路是绝对不允许发生的.,电源短路,用电器短路,电路的三种状态,在图所示的电路中，当开关闭合时，小灯泡能够发光的是( ),A B C D,A,在下图中，甲电路叫_,乙电 路叫_（填“通路”、“断路”或“短路”）。,甲 乙,断路,短路,比 比 看 谁 记 得 快！,比比看谁说得快！,比比看谁画得规范！,画出下面电路元件符号： （1）电 灯（ ） （2）电动机（ ） （3）电 池（ ） （4）开 关（ ） （5）电 铃（ ） （6）交叉相
4、连的导线（ ）,画电路图的注意事项：,用铅笔画图，符号要规范; 横平竖直，形状为长方形； 元件应均匀分布在电路图上; 拐角处不要画电路元件; 导线与元件间要紧密接触。,使用统一规定的符号；尽量避免交叉；连线横平竖直，尽量使电路图简洁美观；元件布局合理；电源、开关、用电器不能接在拐角处；电路图中元件的位置要和实物图对应。,电 路,画电路图,小 结,作业：比比看谁画得认真！,画出下面的实物图对应的电路图：,门铃电路图,第二节 电路的连接,串联,并联,S,串联电路,两只小灯泡,首尾相连顺次连接在电路里,一只亮,另一只也亮,像这样把两个及两个以上电路元件首尾相连、逐个顺次连接起来的电路,叫串联电路。,
5、L1,L2,L2,L1,S,首,首,尾,尾,并联电路,S,L1,L2,像这样把电路元件并列地连接起来的电路，叫并联电路。,L2,L1,S,首,首,尾,尾,把两只灯泡的两端分别连在一起（首首相连尾尾相连），并列地接到电路中，,干路,支路,支路,想一想教室里的日光灯，当一盏灯不亮了，是否其它的灯也不亮？由此你可以判断这是什么连接？,生活中的电路,并联,想一想家中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机、洗衣机等是怎样连接的？,并联,想一想节日彩灯“滿天星”由许多串小彩灯组成，为什么不亮时是一串不亮，而不是一个灯泡不亮？由此可判断这是什么连接方式？,串联,1、如果电路中有两个灯泡，下列说法 中正确的是： A. 闭合开关后，两灯同时亮的一定是串联。 B. 闭合开关后，两灯同时亮的一定是并联。 C. 闭合开关后，两灯同时亮的可能是并联， 也可能是串联。 D. 条件不足，无法判定。,C,巩固练习：,2、下面的电路图中，属于串联电路的是 。属于并联电路的是 。,B、C,A、D,4、找出下面电路连接图中的错误和不足。,丙,L1,L2,5、如下图所示的电路叫 电路，图中开关S1用来控制 ，开关S2用来控制 ，而开关S接在 路中，它可以同时控制 。,干,并联,L1,L2,L1、L2,