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1、福建2012教师招考综合知识 真题解析讲座,招教事业部 教学研究部,石杨平,QQ:414016664 企邮：,Page 2,题型以及分值分布,Page 3,案例分析,涉及的考点： 1.教师职业道德（10分） 2.教育学（学生思想品德的规律）15分 3.心理学（学生学习动机的激发）15分 4.法律法规（5分）,Page 4,思想品德规律,1.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律 2.学生在活动和交往中形成思想品德规律 3.学生思想内部矛盾转化规律 4.学生思想品德形成的长期性和反复性规律,Page 5,学生学习动机的激发,1.创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心 2.根
2、据作业难度，恰当控制动机水平 3.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩 4.正确指导结果归因，促使学生继续努力,Page 6,简答题,51简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。 52班主任应如何组织和培养班集体？ 53简述影响个性性格形成和发展的因素。,Page 7,51简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。 难度：* * （1）学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动 （2）学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好 （3）学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素,Page 8,52班主任应如何组织和培养班集体？ 难度：* （1）确立目标 （2）建立班委会 （
3、3）培养正确的舆论和良好的班风 （4）组织开展班级活动,Page 9,53简述影响个性性格形成和发展的因素。 难度：* （1）遗传 （2）家庭和环境的影响 （3）学校教育的影响 （4）社会实践,Page 10,单项选择题,1.孙春兰书记在福建省第九次党代会报告中突出的“福建精神”是（ ） 爱国爱乡，海纳百川乐善好施，敢拼会赢团结统一，爱好和平勤劳勇敢，自强不息 A. B. C. D. 难度：* * 答案：A,Page 11,2.2012年两会的关键词是“改革”，主题是科学发展观，主线是（ ） A转变经济发展方式 B.坚持可持续发展 C.扩大对外开放领域 D.提高科技创新水平 难度：* * *
4、答案：A,Page 12,3.2012年我国经济发展的总基调是（ ） A.稳中求变 B.稳中求进 C.又好又快 D.又快又好 难度：* * * 2012年我国经济社会发展的总体思路 坚持稳中求进工作总基调 答案：B,Page 13,4.2012年2月，中央“一号文件”发布，主题是（ ） A.农业科技 B.工业科技 C.商业科技 D.军事科技 难度：* * * 答案：A,Page 14,5.2011年6月，全国人大常委会通过关于修改个人所得税法的决定，将个人所得税免征额提高至（ ） A.2500 B.3000 C.3500 D.4000 难度：* 答案：C,Page 15,6.2011年11月，
5、中国首次空间自动交会对接成功，与神州八号对接的是（ ） A.蛟龙一号 B.嫦娥二号 C.资源三号 D.天宫一号 难度：* * 答案：D,Page 16,7.2011年12月，中国加入世界贸易组织十周年高层论坛举行，胡锦涛主席在讲话中指出，中国入世十年来出口增长了4.9倍，出口跃居世界（ ） A.第一位 B.第二位 C.第三位 D.第四位 难度：* * 答案：A 据海关统计，加入世界贸易组织十年来，我国进出口总值由2001年的5096.51亿美元增长至2010年的2.97万亿美元，年均增长21.6%，成为世界第一大出口国和第二大进口国。,Page 17,8.中华人民共和国教师法规定，取得初级中学
6、教师，初级职业学校文化，专业课教师资格，应当具备（ ） A.幼儿师范学校毕业及其以上学历 B.中等师范学校毕业及其以上学历 C.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历 D.高等师范院校本科毕业及以上学历 难度：* * 答案：D,Page 18,中华人民共和国教师法 第十一条 取得教师资格应当具备的相应学历 （一） 取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历； （二） 取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历； （三） 取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；,Page 19,9.学生林某
7、发现自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到办公室对林某进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的（ ） A.人格尊严权 B.人身自由权 C.隐私权 D.名誉权 难度：* * 答案：B 易错项：A,Page 20,人身自由权指未成年学生有支配自己人身自由和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。 人格尊严权指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利，如教师不得对学生进行谩骂、变相体罚或其他有侮辱学生人格尊严的行为。,Page 21,10.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）提出未来
8、十年国家教育发展的强大动力是（ ） A.育人为本 B.提高质量 C.促进公平 D.改革创新 难度：* 答案：D,Page 22,把教育摆在优先发展的战略地位。 把育人为本作为教育工作的根本要求。 把改革创新作为教育发展的强大动力。 把促进公平作为国家基本教育政策。 把提高质量作为教育改革发展的核心任务。,Page 23,11.中华人民共和国义务教育法规定，具体负责义务教育实施工作的是（ ） A.乡镇以上人民政府教育行政部门 B.县级以上人民政府教育行政部门 C.市级以上人民政府教育行政部门 D.省级以上人民政府教育行政部门 难度：* * 答案：B,Page 24,义务教育实行国务院领导，省、自
9、治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作,Page 25,12.根据中华人民共和国教育法，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是（ ） A.有组织机构和章程 B.有优秀的教师 C.有必备的办学资金和稳定的经费来源 D.有符合规定标准的教学场所及设施设备 难度：* * 答案：B,Page 26,设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件： （制度、人财物） （一）有组织机构和章程； （二）有合格的教师； （三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等； （四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。,Page 27
10、,13.认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校教育等，持这种观点的教育家是（ ） A.孟子 B.荀子 C.格赛尔 D.威尔逊 难度：* 答案：B 内发论：人的内部需要和本性 1.孟子：性善论 2.格赛尔：成熟机制 3.威尔逊：基因复制,Page 28,14.孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的（ ） A.生物起源论 B.交往起源论 C.心理起源论 D.劳动起源论 难度：* 答案：C,Page 29,15.“教育主体确定、教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”，这些特征的出现标志着学校教育
11、制度进入（ ） A.前制度化教育阶段 B.制度化教育阶段 C.非制度化教育阶段 D.学校教育萌芽阶段 难度：* * 答案：A,Page 30,前制度化教育始于与社会同一的人类早期教育，终于定型的形式化教育，即实体化教育。 教育实体的出现，意味着教育形态已趋于定型。教育实体的产生是人类文明的一大进步，它属于形式化的教育形态。它的形成或多或少具有以下特点：教育主体确定；教育对象相对稳定；形成系列的文化传播活动；有相对稳定的活动场所和设施等；由以上因素结合而形成的独立的社会活动形态。,Page 31,16.制定我国教育目的的理论基础是（ ） A.邓小平理论 B.社会主义初级阶段理论 C.基础教育课程
12、改革理论 D.马克思关于人的全面发展学说 难度：* 答案：D,Page 32,17.学记提出“学不躐等”、“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示了教学中应（ ） A.启发性原则 B.直观性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则 难度：* 答案：C “学不躐等”：学习不能超越学生已有发展顺序。 “杂施而不孙，则坏乱而不修”：教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。,Page 33,18.教师通过讲解、谈话、报告、讨论、参观等形式对学生进行思想品德教育，使用的德育方法是（ ） A.锻炼法 B.实践法 C.示范法 D.说服法 难度：* * 答案：D 说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提
13、高认识、形成正确观点的方法。说服包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等。,Page 34,19.基础教育课程改革倡导的教师观是（ ） A.主体性的教师观 B.以人为本的教师观 C.专业化的教师观 D.促进发展的教师观 难度：* * * 答案：D 新课程背景下教师角色的转变：教师是学生学习的促进者,Page 35,20.教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（ ） A.政治经济制度 B.生产力水平 C.科技水平 D.文化传统 难度：* 答案：A,Page 36,21.青少年身心发展的年龄特点决定了教育工作要遵循的个体身心发展规律是（ ） A.顺序性 B.阶段性 C.稳定性
14、D.个别差异性 难度：* 答案：B,Page 37,22.教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，这说明学生的认识具有特殊性，表现在（ ） A.认识的间接性 B.认识的交往性 C.认识的教育性 D.有领导的认识 难度：* 答案：D,Page 38,23.“窥一斑而知全豹”，这是知觉的（ ） A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性 难度：* * 答案：C 我们看到“一斑”就可以根据自己的以往经验了解到“全豹”的样子。反映的是知觉的理解性。,Page 39,24.某一测试在多次施测之后所得的分数的稳定、一致程度称为（ ） A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度 难度：* 答案：A,Pa
15、ge 40,25.学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是 （ ） A.形象记忆 B.情绪记忆 C.逻辑记忆 D.动作记忆 难度：* * 答案：B,Page 41,26.个性心理特征中具有核心意义的是（ ） A.能力 B.气质 C.性格 D.兴趣 难度：* * 答案：C,Page 42,27.学生解出一道难题感到无比的兴奋、内心充满轻松愉悦的体验，这属于（ ） A.道德感 B.理智感 C.美感 D.幸福感 难度：* * 答案：B 理智感是人在智力活动中产生的情感体验。解出一道难题属于智力活动范畴。 道德感道德标准 美感审美标准,Page 43,28.研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定
16、不变的，经常出现周期性的加强和减弱。这是（ ） A.注意的分配 B.注意的转移 C.注意的范围 D.注意的起伏 难度：* 答案：D,Page 44,Page 45,29.附属内驱力表现最为突出的时期是（ ） A.儿童早期 B.少年期 C.青年初期 D.青年晚期 难度：* * 答案：A,Page 46,30.在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的（ ） A.认知策略 B.元认知策略 C.组织策略 D.资源管理策略 难度：* * 答案：B,Page 47,31.世界上第一个智力量表是（ ） A.比奈西蒙智力测验量表 B.斯坦福比奈智力测验量表 C.韦克斯勒智力测验量表 D.瑞文智力测验量表 难度
17、：* * 答案：A A.1905 B.1916 C.1936 D.1938,Page 48,32.动作技能形成过程中期有一个明显的、暂时的停顿现象，心理学上称为（ ） A.低谷期 B.高原现象 C.疲劳现象 D.潜伏现象 难度：* * 答案：B,Page 49,Page 50,33.桑代克认为学习过程是（ ） A.顿悟的过程 B.同化顺应的过程 C.形成认知结构的过程 D.尝试错误的过程 难度：* * * 答案：D,Page 51,桑代克试误问题箱学习,Page 52,33.桑代克认为学习过程是（ ） A.顿悟的过程 B.同化顺应的过程 C.形成认知结构的过程 D.尝试错误的过程 A格式塔心理
18、学家（苛勒） B奥苏伯尔、皮亚杰 C布鲁纳,Page 53,34.在教学中运用变式的主要目的是（ ） A.激发学习兴趣 B.引起有意注意 C.丰富学生想象 D.突出概念本质 难度：* * * 答案：D,Page 54,变式,教师为了帮助学生理解哺乳动物的本质属性“哺乳和胎生”，在教学中举了如下例子：狗（四肢、在陆地上走，哺乳、胎生）；蝙蝠（有膜、在空中飞、哺乳、胎生）；鲸（有鳍、在水中游，哺乳、胎生）,Page 55,35.儿童多动综合症高峰发病年龄是（ ） A.4-6岁 B.6-8岁 C.8-10岁 D.10-12岁 难度：* * 答案：C,Page 56,填空题,36.2012年3月5日俄
19、罗斯现任总理 以63.75%得票率赢得总统选举 难度：* * 答案：普京,Page 57,42.在我国，课程具体表现为课程计划、 和 _ 难度：* 答案：课程标准 教材,Page 58,43.德育过程的主要矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求水平与学生已有的 之间的矛盾 难度：* 答案：品德水平,Page 59,45.教师成长的公式即 + =成长 难度：* * * 答案：经验 反思,Page 60,46.马斯洛需要层次理论提出：人最低需要层次是生理需要，最高需要层次_ 难度：* 答案：自我实现需要,Page 61,47.问题解决的过程分为4个阶段，即 、明确问题、提出假设和检验假设 难度：* 答案：发现问题,Page 62,48.在实际教学过程中直观有3种：实物直观、模像直观 、 _ 难度：* 答案：言语直观,Page 63,49.意志行动的心理过程，分为两个阶段 阶段和_ 阶段 难度：* * * 答案：采纳决定 执行决定,Page 64,50.班杜拉认为强化可分 、 、自我强化。 难度：* * * 答案：外部强化 替代强化,Page 65,面试,谢谢大家！,