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1、信息技术与现代教育技术,第一章 信息技术与现代教育技术,教学目的与任务 1 掌握信息技术的一些基本概念和 常用术语。 2掌握信息技术的基本内容。 3了解信息技术与教育的发展。,教育技术的发展经历了手工技术 、机器技术和信息技术三个阶段。,第一节 信息技术,定义：,信息技术（Information Technology，简称IT） 实际上就是能够扩展人类信息器管功能的技术，也是人类处理信息的技术。, 美国未来学家12月号展望1999年谈技术时的第一条就是：“今后30年将发生一场几乎会给生活的一切领域带来变化的技术革命。将会出现诸如供大多数人使用的个人数字助理等创新产品、消灭遗传疾病的基因疗法、器
2、官克隆和机器人服务员。”,将发生几乎给生活的一切领域带来变化的技术革命,信息领域中的战略竞争,当代经济呈全球化趋势，竞争呈也全球化趋势 企业仅靠战术上的成功是不能取得竞争优势 企业必须从战略上成功，才能取得竞争优势 信息技术支撑战略竞争优势的取得, 感测技术 通信技术 智能技术 控制技术,信息技术，从技术角度来讲，它应包括:,二、信息技术与教育的发展,教育是一种信息加工、存贮和传输的过程。,古代文字的记录与传播,手把手教,文字记录 （竹简）,文字印刷 （书本）,计算机,思考：,信息技术的进步如何影响教育的 发展？,第二节 现代教育技术,一、现代教育的基本特征,（1）现代教育是高效益与高效率的教
3、育 （2）现代教育是开放的教育 （3）现代教育是创新的教育,现代教育呼唤大力推广和应用现代教育技术。,二、 教育技术,定义：,“教育技术”（Educational Technology） 是关于学习过程与学习资源的设计、开发、 利用、管理和评价的理论与实践。,与教育技术有关的信息技术,多媒体技术（Multimedia techonology） 是当今教育中应用最多的一种技术，可以 进行图、文、声并茂的教学。,超文本（Hypertext）是一种新颖的非线性文本管理技术。,定义：,超媒体（Hypermedia）是指用超文本方式加以组织和处理的文字、图形、图像、动画、声音、视频等多媒体裁信息。,定义
4、：,计算机网络是两台或多台能够互相交换信息的计算机组成的，其主要特征为优化信息资源，共享信息资源。,定义：,表现在远程教育方面：,打破了地域的界限。,打破了时间的限制。,能充分发挥教育信息资源的效益。,定义：,虚拟现实是由多媒体技术与仿真技术相结合而生成都的一种交互式环境，在这个环境中参与者可进行各种操作，并有身临其境的“真实”感觉。,虚拟现实的特点：,（1）交互方式多样化； （2）具有艺术魅力； （3）身临其境的技术。,虚拟现实的吸引力：,（1）提高工作效率； （2）完成以前做不到的事情。,虚拟现实 VR,虚拟现实设计波音777大型客机 以前飞机的设计需要制作1：1的实体模型 现在将原有的计
5、算机辅助飞机设计系统与虚拟现实技术结合起来，设计专家戴上头盔立视镜，可以在三维立体虚拟波音777中，自由穿行，检查设计是否合理，服务设施功能是否齐全，造型是否美观并可以随时进行修改,虚拟现实设计 极大地提高了效率和质量,波音777大型客机与设计间的误差小于25 cm / 1000 保障了机身和机翼对接一次成功 因无须建造实体模型，减少几千小时的设计工作量，节省了上千万美元的设计经费,三、现代教育技术的信息化特点：,（1）教学信息组织的非线性化 （2）信号处理数字化 （3）信息储存光盘化 （4）信息传输网络化 （5）教学过程的智能化 （6）学习资源系列化,第三节 计算机在教育中应用,计算机教育,
6、计算机学科教学,计算机辅助教学,计算机管理教学,计算机辅助教学具有以下特点和应用方面：,1、图文并茂，生动活泼 2、人机交互，反馈及时 3、因材施教，个别化教学 4、模拟显示 5、计算机模拟训练 6、多媒体教学网 7、网上备课系统 8、远距离教学,三、计算机管理教学,定义：,计算机管理教学是利用计算机信息管 理系统支持各类教学管理工作。它主 要为教师和学校领导服务。,计算机管理教学的主要内容：,1、教学信息的采集和处理 2、教学资源库的建设和管理 3、试卷生成和测试分析系统 4、教学专家系统 5、计算机辅助教学行政管理 6、计算机辅助图书馆管理,第四节 信息技术与课堂教学改革,在新的学习理论指导下，建立以学生为中心教学模式，强调学生是信息获取和加工的主体，是知识的主动构建者。,1、抛锚式教学课例 2、支架式教学课例 3、随机进入教学课例,