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1、,假分数化成整数或带分数,学习目标,1、探索并掌握把假分数化成整数或带分数的方法，知道带分数是整数和真分数合成的数。 2、在探索中，进一步发展数感，培养观察、比较、抽象、概括等能力。,复 习, 下面各分数中，哪些是真分数？哪些是假分数？,真分数有：( )。,假分数有：( )。,基本训练,、把米长的铁条平均截成段，每段长多少米？ 、把千克的糖平均分成份，每份是这些糖的（ ），每份是（ ）千克。,想：把（ ）平均分成3份每份是这份糖的（ ）。 把（ ）平均分成3份每份是（ ）千克。,49 (米 ),单位“1”,2千克,13,23,“带分数”预习提纲：（P47） 1.什么样的分数可以写成整数？ 2.
2、什么样的假分数能化成带分数？ 3.什么是带分数？ 4.怎样把假分数化成带分数？,把下面的假分数化成整数。,=（ ）,=（ ）,=（ ）,观察化成整数的假分数，它们的分子与分母有什么关系？,能化成整数的假分数，分子都是分母的倍数。,1,2,4,下列假分数哪些能化成整数？哪些不能？,根据分数的意义,根据分数与除法的关系,观察下面这个分数，看看它有什么特点,读作一又三分之一。,分子不是分母的倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数，通常叫做带分数。,还可以直接用除法计算。,把下列分数化成整数或带分数。,4,5,例 4,把 化成带分数。,想：,4个 等于1。 是 (也就是1) 和 合成的数，,所以：
3、,= 5 4 =,试一试,把 化成带分数。,= 12 5 =,你能总结出把假分数化成整数或带分数的方法吗？,把假分数化成整数或带分数，用分子除以分母， 能整除的，商就是所得的结果；不能整除的， 商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。,1、 把下面的假分数化成整数。,= 14 7 = 2,= 45 9 = 5,= 36 12 = 3,= 29 29 = 1,我会了,我也行,把 、 、 化成带分数。,= 7 4 =,= 19 8 =,= 3110 =,新旧联系,9 4,=,=,用分数表示下面各题的商，能 化成带分数的化成带分数。,27 8,=,=,50 11,=,=,练一练 4,在直线的上面填假分数，在 直线的下面填带分数。,0,2,1,3,考 考 你,填充。,在 中， 和 都是自然数 ( 0 )。,当 ( )时，分数的值小于1；,小于,当 ( )时，分数的值等于1；,等于,当 ( )时，分数的值大于1；,大于,当 ( )时，分数能化成整数；,是 的倍数,等于或大于,当 ( )时， 是假分数。,同学们今天学得很好,希望大家回去好好复习！,