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1、第 1 页 学校教学计划安排 特征码 ibtNWMXXUJdWRhzafxTC 一、工作思路： 1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教 学方式和学习方式的研讨与实践; 2、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规 范化，全面育人个性化。 3、真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教 师的整体素质; 4、强化教育科研，促进教学和科研一体化; 二、工作重点： (一)开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥 群体优势，提高教研的实效性。 1、充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教 研凝聚力。 2、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。骨干 教师参加
2、进修活动后，要及时进行精神传达。 (二)实施校本培训，切实提升教师素质。 第 2 页 1.加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促 进良好教风的形成。加强骨干教师培养、管理、使用制度制定 与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的 带头作用：骨干教师、学科带头人每学期做一节公开课(保存资 料) 2.采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性 与主动性。每学期教师听课不少于 20 节。由学校组织全体教师 利用专用时间进行业务学习。组织学习现代教育理论;组织收看 优秀教师的录像课;组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教 学笔记，进行业务交流(教师的学习笔记、论文等)教师写 学习笔记每月 2 篇。加强校本培训与教研，加快提升教师素质， 借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。分学科进行两至三次 教学专题研讨活动 (三)加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教 学行为。 1.修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。 强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教 学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。 2.加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，辅 导、检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。开学 初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查;期中抽查部 分教师教案;期末进行教案综合评优。 第 3 页