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1、结业汇报,海棠湾镇林旺藤海小学 洪川,三亚数学信息化教学高级研修班,教学设计的修改,“为赋新词强说愁”， 为了修改挠破头,1.焦建利教授的“教师的知识与学习技术支持的教师专业发展漫谈” 2.胡小勇博士的“信息时代的有效教学 特征与策略” 3.吴向东特级教师的“问题情境的教学设计” 4.钱运涛教研员的“从评课到议课再到辩课的技术路线”,广州学习回顾,5.余奇研究员的“开展中小学教育科研的几个热点问题基于佛山” 6.同课异构实践：美的小学之旅，桂江一中的“练评讲”，“小组赛” 7.技能操作：1.吴向东问题情境的设计，教给了我们要学会设计问题，给了一个软件；2.贾义敏博士的汉王，格式化工厂，以及PP
2、T内插入视频，思维导图；3.汪晓东博士介绍我们运用百度，google搜索引擎“知知为知之，不知google知”,学成后的收获和体会,小组合作的尝试 屏幕录像的使用 搜索技能的提高,小组合作学习,一、组数,讲台,一组,二组,三组,四组,二、组员,5-7人为一组，自 愿选择,三、职务分工： 组长、学习指导、声控员、发言员,五、反思,四、学习安排,1、桂江一中的“练评讲”“小组助教”模式在我们三亚，在基础薄弱的农村小学到底可不可行，我们要有先做再说的勇气。 2、有了实践过的感知，在经过改良变通，可以为我所用。,今后打算,经常使用以便熟练应用老师们传授的技能 继续通过网络查找有用的资源 保持良好、持续的学习心态以提高自己,谢谢！,