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1、教学设计 中国的自然资源 长春市第一二三中学 李晓燕,教学设计说明 这节课为人民教育出版社八年级上册自然资源部分铺垫， 。既能使学生进一步认识中国自然资源现状，又能激发学生学习的兴趣，具有承上启下的作用。以学生发展为本的教学理念是本课教学的指导思想，学习中采用探索自主学习、合作学习的方式，促使学生成为学习的参与者、实践者，充分调动学生学习的积极性，激发学生内在的学习动力，为形成学生可持续发展的学习能力奠定基础。,教学分析 这节课教学对象是八年级学生，学生特点是思维活跃，喜欢表现，愿意参与学习活动，针对此特点，课堂导入地理图片、诗歌、漫画解读，能极大激发学习热情，提高学习效果。但理性思维较差，分
2、析问题的能力不强。教师要以循序渐进的问题，适当的引导，使学生在感性认识的基础上，通过体验过程、探索分析，以逐步达到培养学生分析、解决问题的能力。,教学目标 1、 知识与技能目标： 1.学生初步了解什么是自然资源，以及自然资源的分类。2.从生活、生产实例出发，使学生了解自然资源与人类的密切联系和重要性，以及中国资源丰富、人均不足，不合理利用的现状。 2 、 过程与方法：运用图文资料，分析总结中国自然资源的现状，培养综合分析能力； 情感、态度与价值观：增强对中国自然资源问题的紧迫感、危机感和责任感，进而树立正确的资源观，增强环保意识。,重点、难点分析及解决 通过多种方式读图分析，了解中国自然资源的
3、现状；培养学生保护资源、保护环境的意识。运用不同形式的材料，调动学生兴趣，分析、认识中国自然资源的现状。,教学媒体的选择和使用 多媒体, 教师指导学生利用网络资源，查找相关资料。多媒体播放有关自然资源的音像及图片资料充分调动学生的视觉、听觉等多种感参与教学活动，形成生动、形象、和谐的教学气氛，帮助学生有效的学习。,教学过程的设计 导入： 先请大家说说，家里经常吃的主食是什么？（米饭） 来自哪种粮食作物？（水稻） 水稻生长依靠哪些自然条件？（土地、水、阳光等） （出示实物铅笔）主要原料来自什么？（森林木材、矿产石墨） 像土地、水、阳光、森林、矿产石墨等，直接来自于自然界，对人类有利用价值，就是自
4、然资源。 分析归纳：自然资源的特点（两大基本属性：直接来自于自然界对人类有利用价值）。,从衣、食、住、行和学习等方面，举例说明自然资源与我们密切相关。 （幻灯片）了解自然资源的基本类型（土地、森林、水（水能）、矿产资源）。 类别：在这些自然资源基本类型中，像土地，可循环使用，森林、水和水能等，在短时间内可更新、再生，这些资源属于可再生资源；像矿产资源，用一些就少一些，属于非可再生资源。 讨论：可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？（感受：哭泣的胡杨林） 结合这篇诗歌，说说可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？ （过渡）下面，我们看看关于我国自然资源的一些数据。,（数字中国）材料分析：运用比
5、较的方法，正确认识我国自然资源的基本特征。 说明：我国自然资源的基本特征：总量 ，人均 。 思考：如何认识中国“地大物博”？ 【聚焦】我国自然资源利用中存在哪些问题？（图文资料分析；设计漫画标题） 资源浪费、管理不当、污染、破坏等 （过渡）面对我国自然资源的严峻形势，我想，同学们已有太多的感想。最重要的是，我们要加入到节约和保护自然资源的行动中来。,【心动不如行动】节约和保护自然资源，从我做起，从小事做起。（饮料瓶等垃圾回收；中性笔、一次性筷子等一次性消费品；节约用水用电等） 【 学生总结 】（形式多样）了解了我国自然资源的现状后，我最想说 设计一个广告语； 今后，我将,【 教师结束语】老师希
6、望：今后，节约和保护自然资源成为我们每个人的一种习惯。习惯亦成就未来！在你、我、他（她）的共同努力下，未来的中国必是一个人地和谐的中国！（音乐）,教学评价,评价指标：优秀4分，良好3分，较好2分，较差1分。教师可课后填写评价表。,教学课件,可再生资源：取之不尽，用之不竭？,数字中国,村民不吃自家种的粮 经济参考报2006年10月13日报道，记者近日 在河北子牙河水系的主要河流调研时发现“有河皆干， 有水皆污”已经成为这一流域的普遍现象。 在著名的皮革之乡辛集市皮革工业园附近， 记者问一位正在用污水浇地的农民是否吃这地里的 庄稼时，他告诉记者：不怎么吃，卖了再去买粮食， 眼不见为净嘛。,山东龙口
7、强占耕地 有关人员称要告状找总理 山东龙口高新技术产业园，座落在龙口市的东江镇，规划面积5平方公里，达7500多亩地，涉及11个村，有关部门在没有召开村民大会、没与村民达成协议的情况下，以每亩4200元的所谓安置费将土地从农民手中强行夺走。 记者看到，被强行占用的耕地，至今仍是荒芜一片。在吴家窑，2002年200多亩征用耕地荒废、潘王村2003年征用的300多亩耕地在荒芜、祁家2003年的200多亩耕地也在荒芜2003年建设的日宝工业园，占地400多亩，虽建起了10多个高标准厂房，但至今仍孤零零地站在哪里（摘自：搜狐新闻2006年10月17日）,天山雪莲这种在自古到今的武侠小说里被描述为包治百病、可以解除百毒、生活在海拔2400至4000米人烟全无的雪山地带的神秘珍稀植物，现在因盗采严重，将濒临灭绝。中国科学院新疆理化技术研究 所专家在对天山雪莲的生存现状进行科学考察后称，如果不加大保护力度，二十年后它就可能灭绝。,了解了我国自然资源的现状后， 我最想说 今后，我要 公益广告语设计,