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1、高三历史复习备考“三论” 富阳市新登中学 复习策略论 复习方法论 检验反馈论 复习策略论 阶段进化论 知识系统论 板块构造论 意义建构论 阶段进化论 阶段：三段式 目标：（基础、框架） （线索、专题） （综合、交叉） 原则： 层次递进 巩固提升 知识系统论 基本特征：历史知识的整合 段面知识系统化宽度 同类知识系统化长度 历史知识概念化高度 板块构造论 构造原则：阶段特征 板块划分： 中国古代史部分 第一时期 ：先秦时期 第二时期 ：秦汉时期 第三时期 ：三国两晋南北朝时期 第四时期 ：隋唐时期 第五时期 ：五代辽宋夏金元时期 第六时期 ：明清时期 中国近代现代史部分 第一时期 ：国门初开和中
2、国社会的变化 （19世纪 40年代至 80年代） 第二时期： 侵略深入和资产阶级革命（ 19世纪 80年代至五四运动前） 第三时期 ：共产党领导的民主革命战争 （五四运动至 1949年） 第四时期： 过渡时期和社会主义社会（ 1949年以后） 世界近代现代史部分 第一时期 ：资本主义兴起和资产阶级革命（ 14世纪至 19世纪前后） 第二时期 ：工业化初期（19世纪前后至 19世 纪 70年代） 第三时期 ：垄断资本主义初期（19世纪 70年 代至十月革命） 第四时期 ：资本主义的政治经济危机（十月 革命至第第二次世界大战后） 第五时期 ：两极格局和多极化趋势（第二次 世界大战以后） 意义建构论
3、 知识建构（自我获取过程） 能力建构（自我提升过程） 方法建构（自我训练过程） 历史知识的点、线、面 甲 午 战 争 背景 “ 大陆政策” 日军侵入朝鲜 丰岛海战 平壤战役 马关条约半 殖民地大大加深 黄海海战 大连旅顺战役 经过 结果 影响 朝鲜 半岛 黄海 辽东 半岛 山东 半岛 1894 1895 威海战役 中央解除朝中大将兵权、编练禁 军 加强中央集权 统一，中原王朝统治区域小 辽：攻宋、澶渊之盟，被金灭 夏：夏宋战争，和议 金：攻宋、和议对峙，灭南宋 调整国家、地主、农民关系 富国强兵、发展农业、巩固 统治 民族政权并立 民族矛盾尖锐 民族战争频繁 民族经济文化交 流 边疆地区开发
4、青苗法、募役法 方田均税法 农田水利法 保甲法 统一、集权 多民族政权并立 政局相对稳定 王安石变法 政治结束五代十国分裂 解除节度使兵权 文臣做知州 转运使管理地方财政 地方 史 实 分 析 概 括 归纳概括 问答题的解题技巧 经济史主观题解题方法 问题的角度 、经济发展经验教训 、经济发展原因 、经济发展特征 、经济发展对策 、经济发展影响 复习方法论 历史知识的再现记忆方法 历史知识的再认理解 设疑、质疑、释疑 历史思维的训练：顺应、扬弃、批判等 历史阐释：在联系中寻找历史规律 联想记忆方法既注意不同阶段历史 内容的纵向联系，又注意中外历史的横向 联系，培养一种动态时空历史观念； 浓缩记
5、忆法抓住复杂的历史内容的 主要头绪，紧扣关键性字眼，把繁杂的材 料加以概括和压缩； 图示记忆方法把历史凝聚成点，化 点为面，一目了然地反映历史的演变轨迹 ； 特点分类记忆法抓住历史事件和历 史现象自身的特点，把所学知识，按内容 性质、特征归纳分类，使本来分散的历史 知识系统化、条理化。 检验反馈论 知识的量化检验（量化表、测试法） 意义的过程检验（思路、解释、评价、表 达） 问题的发现检验（发现一个问题比解决一 个问题更为重要） 学生自我量化控制表 目标标 内容 知识识与能力 识记识记理解运用 君主专专制制 度的顶顶峰 清初政治制 度变变化；军军 机处处 明清加强君 主专专制的影 响 探究中西君 主制度演变变 的区别别 略 2005.9.22