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1、教师礼仪概述,李 钺,一、礼仪涵义： （一）礼仪： 人们在社会交往中所形成的行为规范和准则 人际交往中必须恪守的行为规范 古代：礼：敬神、礼节、礼物 仪：仪表容貌、礼节仪式、准则法度 现代：礼：尊重、敬人 仪：规范、形式,（二）教师礼仪： 教师在从事教育教学活动中应恪守的行为规范和准则,二、礼仪的特点： （一）多样性： 1、行业分： 2、场合分： 3、形式分： 礼仪无处不在,（二）传承性： （三）时代性： （四）差异性： （五）互动性：,三、教师礼仪的特点： （一）强制性： 对教师特殊职业的强制要求 （二）形象性： 教师的个人形象会影响学校的形象乃至教师群体的形象 （三）示范性： 教师的特殊职
2、业决定教师的行为规范对学生具有强烈的示范效应,四、教师礼仪的原则 （一）尊重、平等原则 （二）宽容、自律原则 （三）遵时、守信原则 （四）规范、系统原则 （五）尊俗、从俗原则,六、教师礼仪的作用 （一）外塑形象 （二）内强素质 （三）增进交往,教 师 个 人礼 仪 李 钺,一、整洁美观的仪容 （一）洁面与化妆 （二）护唇与护齿 （三）禁食与剃须,二、朴实大方的发型 （一）头发的整洁 三勤：勤洗、勤梳、勤理 （二）头发的长度 男士宜留短发 女士约束长发 （三）头发的美化 烫发、染发、作发、假发,三、和谐得体的装饰 （一）服饰的“四应” 1、应时 与时代同步 与四季同步 与早中晚同步 2、应事 公
3、务场合：庄重、保守、传统 社交场合：时尚、典雅、个性 休闲场合：舒适、自然、方便 3、应己 性别、年龄、体形、肤色 4、应制 制度化、标准化、系列化,（二）着装的“五忌” 1、忌脏乱 2、忌杂艳 3、忌短小 4、忌紧身 5、忌透视 （三）配饰“六规则” 1、数量规则 2、色质规则 3、季节规则 4、体形规则 5、身份规则 6、习俗规则,（四）西装礼仪： 1、款式： 款式 垫肩 扣子 下摆 特点 欧式 宽厚 双排扣 不开衩 英武大气 英式 较小 单排扣 开两衩 洒脱绅士 美式 无 单排扣 开单衩 宽松飘逸 中式 有 单排扣 不开衩 贴身凝重,2、穿法： 三个三：三色原则 三一定律 三大禁忌 不卷挽 扣好扣 双排全扣 单排：二粒：扣上 三粒：扣中,3、搭配： 衬衫 领带 皮鞋 袜子,四、规范优雅的举止 （一）站稳： 1、规范的站姿 2、不雅的站姿 （二）坐正 1、正确的坐姿 2、不雅的坐姿 3、入座的要求,（三）行轻 1、正确的行姿 2、不雅的行姿 （四）手雅 1、常见的手势 2、不雅的手势 3、流行的手势,（五）目光与微笑 1、目光注视的时间 2、目光注视的部位 公务性 社交性 亲密性 3、微笑的作用 4、微笑的练习,谢 谢 大 家,