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1、第 1 页 小学二年级少先队学期工作计划 特征码 yKErCXgSfVpREuiwJsHX 【篇一】 在实行素质教育、加强课程改革、注重学生能力的今天， 创建一个良好的班集体，培育学生完整的人格，是班主任肩上 责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者，领导者和教 育者。为使一个班形成坚强的集体，学生能按照培养目标，成 长为德、智、体全面发展的一代新人，在班主任工作中，我将 会不断学习、探索，创造性的开展工作。 一、构建少先队文化，增强少先队组织的影响力 1、发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站等在校园文化 建设中的作用。充分发挥少先队独特的队旗、队徽、标志、队 礼、呼号、礼仪、鼓乐、队服等在
2、学校各项活动中的作用。 2、利用学雷锋纪念日、植树节、母亲节、六一等传统节日、 组织开展形式多样的主题教育活动，促进良好的校园文化氛围 的形成。 3、通过树立和宣传少先队的先进典型促进少先队文化的形 成。 二、发展健康个性，培养学生自我教育的能力 1、注重挫折教育，增强心理承受力 第 2 页 (1)、注重自我教育，有效控制不良情绪。当学生产生不良 情绪时，要求他正视现实，帮助学生找出原因，寻找解决方法， 如通过语言和他人沟通，听音乐、散步等使情绪得到缓和。 (2) 、积极引导学生认识自我，认识自己的价值和优点，树立 自信心。 2、创设学生自我发展的环境。 (1)、配合课任教师，地课内分不同层次
3、，进行因人而异的 能力，智力的训练;课外建立各种兴趣小组，开展各项活动，参 加社会实践活动等，都要千方百计地让学生个性特长得到发展。 (2)、培养学生自我教育的能力：每一种的社会现象，每一 次的社会劳动实践，每一次的集体活动都要引导学生从表象到 本质，从感性到理性，进行自我认知提高认识能力。 3、注重乐观教育，营造良好的心情。通过目标激励，增强 学生的自信心，通过合作，培养学生交往能力，引导学生多方 位思考问题，以轻松的心情对待生活和学习。 三、循循善诱，做好问题生的转化工作。 由于问题生往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所 以一定要注意技巧，我认为以下几点很重要： 第一， 充分尊重爱护学
4、生，不能伤害学生的自尊和自信，因为只 第 3 页 有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们 感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望 之火。 第二， 要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但 不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们往往看不到自己 的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求我们善于 抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉， 从而产生上进的源动力。 第三， 要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可以和班 内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮 助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理 解、
5、信任和支持，做好坚强的后盾。 四、确立班集体的奋斗目标。 班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向， 班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。 所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目 标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生 激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任 应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目 标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成 第 4 页 员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程， 每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他 们分享集体的欢乐和幸福，从而形
6、成集体的荣誉感和责任感。 五、加强班干部的培养。 培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作，我会经 常研究班干部状况，对只有热情但不会工作的，就既交给工作 又教给方法，对有工作能力，但怕耽误学习，影响关系的，就 对他们进行为同学服务的思想教育，对骄傲自满，办事不和同 学商量，就对他们进行平易近人方面的思想教育，使他们不脱 离同学。 六、加强社会实践 1、改革课堂教堂结构，深入实践活动内容，特别应该重视 在自然， 科技，兴趣小组和劳动等课程教学中留下适当增加学生的 实践活动量。 2、充分发挥校内的实践阵地作用。如：图书室、实验室、 少先队部和体育、音乐、美术器材等。为学生自主、生动地学 习创造
7、有利条件，以提高他们的实践能力。 3、根据教材内容和大纲要求，适当布置一些操作实践性家 庭作业，鼓励学生帮助家族做些力所能及的家务劳动。家庭布 置等，并结合少先队的五自活动，提高自理能力。 【篇二】 第 5 页 在实行素质教育、加强课程改革、注重学生能力的今天， 创建一个良好的班集体，培育学生完整的人格，是班主任肩上 责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者，领导者和教 育者。为使一个班形成坚强的集体，学生能按照培养目标，成 长为德、智、体全面发展的一代新人，在班主任工作中，我将 会不断学习、探索，创造性的开展工作。 一、构建少先队文化，增强少先队组织的影响力 1、发挥少先队队室、鼓号队、红
8、领巾广播站等在校园文化 建设中的作用。充分发挥少先队独特的队旗、队徽、标志、队 礼、呼号、礼仪、鼓乐、队服等在学校各项活动中的作用。 2、利用学雷锋纪念日、植树节、母亲节、六一等传统节日、 组织开展形式多样的主题教育活动，促进良好的校园文化氛围 的形成。 3、通过树立和宣传少先队的先进典型促进少先队文化的形 成。 二、发展健康个性，培养学生自我教育的能力 1、注重挫折教育，增强心理承受力 (1)、注重自我教育，有效控制不良情绪。当学生产生不良 情绪时，要求他正视现实，帮助学生找出原因，寻找解决方法， 如通过语言和他人沟通，听音乐、散步等使情绪得到缓和。 (2)、积极引导学生认识自我，认识自己的
9、价值和优点，树 立自信心。 第 6 页 2、创设学生自我发展的环境。 (1)、配合课任教师，地课内分不同层次，进行因人而异的 能力，智力的训练;课外建立各种兴趣小组，开展各项活动，参 加社会实践活动等，都要千方百计地让学生个性特长得到发展。 (2)、培养学生自我教育的能力：每一种的社会现象，每一 次的社会劳动实践，每一次的集体活动都要引导学生从表象到 本质，从感性到理性，进行自我认知提高认识能力。 3、注重乐观教育，营造良好的心情。通过目标激励，增强 学生的自信心，通过合作，培养学生交往能力，引导学生多方 位思考问题，以轻松的心情对待生活和学习。 三、循循善诱，做好问题生的转化工作。 由于问题
10、生往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所 以一定要注意技巧，我认为以下几点很重要： 第一，充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信， 因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能 使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生 的希望之火。 第二，要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵， 严格但不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们往往看不 到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求我 们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重 第 7 页 的感觉，从而产生上进的源动力。 第三，要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可 以和班内任课老师及一
11、些优秀生协调配合，让他们多关心、指 导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家 长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。 四、确立班集体的奋斗目标。 班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向， 班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。 所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目 标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生 激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任 应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目 标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成 员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程
12、， 每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他 们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 五、加强班干部的培养。 培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作，我会经 常研究班干部状况，对只有热情但不会工作的，就既交给工作 又教给方法，对有工作能力，但怕耽误学习，影响关系的，就 对他们进行为同学服务的思想教育，对骄傲自满，办事不和同 学商量，就对他们进行平易近人方面的思想教育，使他们不脱 第 8 页 离同学。 六、加强社会实践 1、改革课堂教堂结构，深入实践活动内容，特别应该重视 在自然，科技，兴趣小组和劳动等课程教学中留下适当增加学 生的实践活动量。 2、充分发挥校内的实践阵地作用。如：图书室、实验室、 少先队部和体育、音乐、美术器材等。为学生自主、生动地学 习创造有利条件，以提高他们的实践能力。 3、根据教材内容和大纲要求，适当布置一些操作实践性家 庭作业，鼓励学生帮助家族做些力所能及的家务劳动。家庭布 置等，并结合少先队的五自活动，提高自理能力。