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1、就任北京大学校长之演说,蔡元培,一、作者生平,蔡元培（18681940），字鹤卿，先号民友，后改孑民。伟大的爱国主义教育家，中国近代学术与教育的奠基者。,二、作者作品及思想,在教育中首倡德、智、体、美四育，以“养成共和健全之人格”;并积极推行义务教育和社会教育 积极倡导并实行思想自由、兼容并包、允许和鼓励不同学派发展的办学方针。,坚决批判封建复辟思想，反对“尊孔读经”，针对宗教迷信活动，提出“以美育代宗教”的口号，发表了文化运动不要忘了美育、美育与人生等文章和演说。,蔡元培手迹,三、创作背景,本文是1917年1月9日蔡元培就任北京大学校长时的演说。,第一点，他高屋建瓴地匡正了大学的性质，明确求
2、学的目的。 他指出，大学不是做官发财的跳板，而是研究高深学问的地方，来北大求学的青年学子，一定要有正大的宗旨,四、课文讲解 1课文分析,第二点，他着眼于学生的品行。 他希望北大的学子能以天下为己任，以身作则，担当起匡正流俗的职责，为天下人做道德的楷模。即使娱乐，也要力求正当之娱乐。,第三点，从个人修养方面来说，他希望北大学子能尊敬师长，团结友爱。 特别是同学之间要相互勉励，共同维护北大的荣誉。他还以自己在德国的亲身经历，论述良好的社会风气之必要，勉励青年学子相互友爱，共同进步。,2课堂讨论,组织一次题为“我心目中的当代大学与大学生”的讨论。结合本文，对当代大学建设与当代大学生的人生观、价值观、人文素质、学术态度进行讨论与反思。,3课文评论,富有针对性和现实意义。 在结构上，这篇演讲词思路非常清晰。 在语言上，本文用浅易的文言文写成，在简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅。,五、研习与思考,1. 结合你对中国现代大学发展的了解，谈谈对“大学者，研究高深学问者也”的理解。 2本文的说理有何特点。,六、相关艺术作品展示 1. 北大老照片,著名的北大红楼,今天的北京大学未名湖畔,七、延伸阅读,1 .蔡元培：我在北京大学的经历 2 .张申府：回想北大当年 3 .冯友兰：蔡元培的人格感召,