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1、20102011学年第二学期公共课教育学期末考试试题A,注意：（1）本试卷满分100分，时间120分钟； （2）答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效。,一、填空题（每空1分，共10分） 二、名词解释（每题3分，共计12分） 1、教育目的 2、讲授法 3、学科课程 4、课的类型 三、简答（每题8分，共48分） 1、教育对政治经济制度的作用。 2、教育目的与学校培养目标的关系。 3、教育要遵循人的身心发展的一般规律。 4、简述学生的本质属性。 5、德育过程的一般规律。 6、教学的基本任务。 三、论述（每题15分，共30分） 1、论述班级授课制。 2、影响人身心发展的因素有哪些？,20092010学
2、年第一学期公共课教育学期末考试试题,注意：答案全部答在答题纸上，答在试题纸上不得分,一、名词解释（每题2分，共10分） 1、教育目的 2、校园文化 3、榜样示范法 4、隐形课程 5、课的类型 二、简答（每题6分，共54分） 1、教育对生产力的促进作用。 2、教育的文化功能。 3、简述教育目的与学校培养目标的区别与联系。 4、简述学生的本质属性。 5、德育过程的基本规律。 6、社会学习道德教育理论主要观点。 7、国外课程改革的特点。 8、班级授课制的优缺点。 9、简述教学的基本任务。,20092010学年第一学期公共课教育学期末考试试题,注意：答案全部答在答题纸上，答在试题纸上不得分,三、论述题
3、（每题10分，共20分） 1、影响个体发展的因素分析。 2、论述教学中的灵活施教原则。 四、案例分析题（16分） 问题：联系所学知识，从教育内容、道德教育方法、 师生关系三方面对上述材料进行分析,20082009学年第二学期公共课教育学期末考试试题A,注意：答案全部答在答题纸上，答在试题纸上不得分,一、名词解释（每题3分，共18分） 1、教育 2、教育无目的论 3、学制 4、活动课程 5、掌握学习模式 6、教学组织形式 二、简答（每题8分，共32分） 1、教育要遵循人的身心发展的哪些规律？ 2、简述教育目的与培养目标的关系。 3、简述学科中心课程论的基本主张。 4、简述教学过程中应处理好的几种
4、基本关系。 三、材料分析题（每题15分，共30分） 四、论述题（20分） 根据所学教育理论并结合实际，论述我国当前学校教育中师生关系存在的问题、 原因分析以及可能途径。,20072008学年第二学期公共课教育学期末考试试题,注意：（1）本试卷满分100分，时间120分钟； （2）答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效。,一、名词解释（每题6分，共30分） 1、教育（狭义） 2、教育目的 3、教学相长 4、德育 5、发现法 二、简答（每题8分，共40分） 1、教师劳动有哪些特点？ 2、良好师生关系的意义有哪些？ 3、教学有哪些基本任务？ 4、简述班级授课制的优缺点。 5、课的结构一般有哪些组成部分
5、？ 三、论述（每题15分，共30分） 1、试论教育与生产力之间的相互关系。 2、试论在教学中贯彻系统有序原则应遵循哪些基本要求？,20072008学年第一学期公共课教育学期末考试试题B,注意：（1）本试卷满分100分，时间120分钟； （2）答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效。,一、填空题（每空0.5分，共15分） 二、名词解释（每题3分，共计15分） 1、学校教育 2、道德教育 3、 课程（狭义） 4、教学组织形式 5、教学模式 三、简答（每题10分，共40分） 1、我国德育改革的主要趋势表现在哪些方面？ 2、我国社会主义教育目的是什么？其基本含义表现在哪些方面? 3、编写学科课程标准和教
6、材的主要原则有哪些？ 4、简述国外课程改革的基本特点。 三、论述（每题15分，共30分） 1、论述班级授课制的优缺点有哪些？ 2、教育怎样才能实现对人的关怀与对人地位的提升？,20062007学年第一学期公共课教育学期末考试试题A,注意：（1）本试卷满分100分，时间120分钟； （2）答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效。,一、名词解释（每题4分，共28分） 1、教育（狭义） 2、美育 3、隐性课程 4、教育目的 5、教学 6、讲授法 7、教学模式 二、简答（每题8分，共40分） 1、教育应如何遵循人身心发展的一般规律 2、德育应遵循哪些基本原则 3、教师劳动的特点是什么 4、教学有哪些主要
7、任务 5、教师备课应包括哪些内容 三、论述（每题16分，共32分） 1、什么是班级授课制？班级授课制的优缺点有哪些？ 2、结合现实，阐述教育与生产力之间的相互关系。,20062007学年第一学期公共课教育学期末考试补考试题A,注意：（1）本试卷满分100分，时间120分钟； （2）答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效。,一、名词解释（每题4分，共28分） 1、教育（狭义） 2、师生关系 3、课程（狭义） 4、榜样示范法 5、启发式教学 6、德育原则 7、教学模式 二、简答（每题8分，共40分） 1、教育与生产力的关系如何？ 2、我国课程改革的基本趋势有哪些？ 3、简述德育过程的基本规律。 4、
8、马克思关于人的全面发展学说的基本观点有哪些？ 5、教师备课应包括哪些内容？ 三、论述（每题16分，共32分） 1、什么是班级授课制？班级授课制的优缺点有哪些？ 2、结合教育实际，试论教育怎样才能适应人的身心发展规律。,公共课教育学毕业补考考试试题A,注意：（1）本试卷满分100分，时间120分钟； （2）答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效。,一、名词解释（每题6分，共30分） 1、教育（狭义） 2、教学大纲 3、活动课程论 4、课堂教学 5、课的类型 二、简答（每题8分，共40分） 1、良好师生关系的教育意义是什么？ 2、教育的相对独立性主要表现在哪些方面？ 3、现阶段我国的教育方针是什么？
9、 4、简述循序渐进这一教学原则的贯彻要求。 5、简述德育过程的规律特点。 三、论述（每题15分，共30分） 1、青少年身心发展的规律有哪些？教育应如何遵循和适应这些规律？ 2、为什么说思想品德教育过程也就是培养学生知、情、意、行的过程？,20052006学年第一学期期末考试教育学教程试卷A,注意：把答案全部答在答题纸上，要求字迹清晰、工整。,一、名词解释（每题4分，共20分） 1、教育（狭义） 2、教学 3、课程（狭义） 4、德育 5、教育目的 二、填空题（每空2分，共20分） 1、世界上最早的专门论述教育问题的著作是。 2、1632年，捷克著名教育家写的大教学论，是近代最早的一部教育著作。
10、3、1806年德国哲学家与教育家出版了。这是一本自成体系的教育学著作， 它标志着教育学已经开始成为一门独立的学科。 4、注入式和是两种根本对立的教学法思想，它们分别体现出不同的教育观。 5、新型的师生关系的特点是，。 6、中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中提出“建立新的 基础教育课程体系试行、地方课程、”即三级课程、三级管理。,三、简答（每题8分，共40分） 1、简述教师劳动的特点。 2、简析班级授课制的优缺点 。 3、教育与生产力的关系如何？ 4、简述活动课程论的基本观点。 5、简要说明学校教育在人的发展中的作用。 四、论述（任选两题，每题10分，共20分） 1、试论教师
11、的能力素养。 2、试述我国课程改革的基本趋势。 3、结合教育实际，试论教育怎样才能适应人的身心发展规律。,20052006学年第一学期公共课教育学期末考试补考试题B,注意：（1）本试卷满分100分，时间120分钟； （2）答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效。,一、名词解释（每题4分，共20分） 1、教育（狭义） 2、教育学 3、课程 4、智育 5、教育目的 二、简答（每题10分，共40分） 1、简述教师劳动的特点。 2、简述学校教育在人的发展中的特殊作用 3、简述活动课程论的基本观点。 4、简述新型师生关系的特点。 三、论述（每题20分，共40分） 1、试述教育与生产力之间的相互关系。 2、
12、评述班级授课制的优缺点。,20042005学年第二学期期末考试教育学教程试卷A,注意：把答案全部答在答题纸上，要求字迹清晰、工整。,一、名词解释（每题3分，共30分） 1、教育 2、美育 3、师生关系 4、课程 5、班级授课制 6、德育原则 7、劳动技术教育 8、教学 9、教学模式 10 、现代教育技术 二、简答（每题6分，共42分） 1、简述学习教育学的意义。 2、教育的相对独立性表现在哪些方面？ 3、教师劳动有何特点？ 4、学校德育应遵循哪些基本原则？ 5、上课的基本要求有哪些？ 6、简述学生的本质属性。 7、教材编写应遵循哪些基本原则？ 三、论述（每题14分，共28分） 1、试述教学过程
13、的基本规律。 2、试述德育过程的基本规律。,20032004学年第二学期期末考试教育学教程试卷A,注意：把答案全部答在答题纸上，要求字迹清晰、工整。,一、名词解释（每题4分，共20分） 1、德育过程 2、讲授法 3、教育目的 4、隐性课程 5、教学模式 二、简答（每题10分，共50分） 1、教师劳动的特点有哪些？ 2、简述教育对人的关怀和对人地位的提升。 3、德育过程的基本规律是什么？ 4、什么是灵活施教原则，如何贯彻实施？ 5、班级授课制的优点。 三、论述（每题15分，共30分） 1、试述影响人身心发展的因素。 2、试述学生的本质属性。,20022003学年第二学期期末考试教育学教程试卷A,注意：把答案全部答在答题纸上，要求字迹清晰、工整。,一、名词解释（每题4分，共24分） 1、教育 2、教育目的 3、发现法 4、课堂教学 5、知行统一原则 6、陶冶教育法 二、简答（每题10分，共50分） 1、教师劳动有何特点？ 2、教学的基本任务是什么？ 3、制定教学原则的主要依据有哪些？ 4、简述德育过程的规律。 5、如何组织和培养良好的班集体？ 三、论述（每题13分，共26分） 1、试述教学过程的基本特点。 2、青少年身心发展的规律有哪些？ 教育应如何遵循和适应这些规律？,