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1、教育路上有你更精彩,怀远师范学校 马清平 电话：15395238558 Email:,教师成长的三部曲： 站上讲台披荆斩棘，难中求胜 站稳讲台孜孜以求，专业提升 站好讲台反思成长，教学相长 在我们漫漫的求学路途中，有一位好老师伴你走一程，确实是 遇见你是我的缘,教师专业化发展的阶段：,1.三阶段论：求生阶段、调整阶段、成熟阶段 2.四阶段论：求生、巩固、更新、成熟 3.五阶段论：新手、已入门者、胜任者、 熟练者、专家,教学方面的建议,一、上课铃声未落之前到达教室门口。 目光要犀利，灵活，有神 (扫盯走站写),二、一旦进入课堂，就要像京剧演员一样， 精气神十足。 90%注意力放在学生身上，10%
2、的注意力用在教学方案的实施上。,三、要尽快地记住每个学生的名字 首先记住表现好的和表现差的学生的名字；直呼其名的表扬胜于笼统的夸奖，指名道姓的批评、提醒，效果更佳。,四、要注意教学形式，手段多变。,没有变化，学生会生厌；没有变化，也就没有教学艺术。,五、要细心观察学生，赏识学生 全面了解学生，倾听学生的谈话； 表扬要有实指性，忌空泛。,六、教低年级，要多搞竞赛,八、 课间尽可能多和学生一起玩 玩的时候要遵守“游戏规则”，犯规的话同样要受惩罚； 老师要和学生相似，而不是学生和老师相似。,七、要让学生学会思考，潜心体会文本 不要追求课堂教学的热闹，小手如林，你说我说，有时可能是“虚假繁荣”、“泡沫
3、经济”,九、上好第一节课，尽可能展示自己的 特长和才能。,十 、肚子里要有几个故事和笑话，找机 会讲给学生听,十一、要经常读书 读关于教育学、心理学以及教学论等方面的著作，养成翻阅各种教育杂志的习惯。,十二、犯了错误要敢于认错 老师向学生认错、道歉，错误就成了一种教育资源。,十三、讲到重点部分，或者讲关键问题的时 候，一定要组织教学，给注意力不集 中的同学提个醒。,十四、切不可让学生看出老师的偏爱 好的学生谁都喜欢，一定不要露出端倪,十五、对学生要求要严格，但不要太厉害 做到“温而厉，威而不猛，恭而安”,十六、对所有学生家长都要以礼相待 不要在家长面前指责学生； 尽量不要请家长到学校来； 应该
4、主动到学生家里去。,十七、多听别人的课 梅兰芳曾说过：“不看别人的戏，就演不好自己的戏。”演戏如此，教学亦然。,十八、一定要当班主任 只有当了班主任，才能真正感受到当老师的甘苦，才能锻炼自己。,成长方面的建议,一、把表拨快两分钟，不能迟到 作为青年教师，不仅学会要守时，更要学 会提前。“领导的表最准” 二、要学会忍受孤独，千万别浮躁 三、学会原谅他人，不生自己的气 原谅学生和家长；宽容领导和同事；安慰自己，不生自己和家人的气。,四、不怕失败，就怕一蹶不振 五、别与他人攀比，别与自己过不去 人基本上是比上不足比下有余，实在不行，咱们还期待触底反弹呢！ 别老是跟别人比，多跟自己比。 六、不要谈论自
5、己，更不要谈论别人 不参与办公室闲聊，更不要谈论同事特别是领导！,七、抓住给你的机会，别让它丢失 青年教师，要创造机会、争取机会、千方百计地抓住机会。 八、获得同事的支持，不要单打独斗 青年教师如果人缘好、口碑好，就会成绩大、荣誉多。 九、学会控制自己，不要将情绪带进 课堂 要有良好的心态，平衡的心态，很好的控制力，不让自己糟糕的情绪影响课堂。,十、每天喝六杯水，不要坏了嗓子 十一、尊重老教师，不能太张扬 在工作中，看到老教师力不从心时，切忌在他们面前张扬、逞能，应该尊重老教师，关心老教师。 十二、尽职尽责，不要求额外回报,十三、与时俱进，别让自己成为新文盲 文盲的标准；“学历”“学力” 十四
6、、把事当事来做，别敷衍塞责 时刻保持积极向上的生活态度，保持对工作的高度责任感，把事当事做。 十五、不怕做不到。就怕想不到 既有短期计划，也有长期计划；既有教育计划，也有教研计划；既有工作日计划，也有业余时间计划；既有专业进修计划，也有业务骨干计划；既有工作计划，也有生活计划。,十六、要始终保持一种开放的心态，不 要心胸狭窄 十七、做快乐教师，不当工作奴隶 主动适应环境，努力营造快乐氛围，从工作中寻找乐趣，不做工作的奴隶，体悟工作的快乐。 十八、照亮别人，不损伤自己 不要做蜡烛，燃烧了自己也照亮不了多大的地方；要做电灯，照亮别人，但不损伤自己，并且把开关掌握在自己手中。,十九、关爱健康，别透支
7、生命 作为青年教师，既要努力工作，又要注意自己的身体，关爱自己的健康，千万别透支生命。 二十、从小事做起，别眼高手低 一个又一个小目标串起来，一个又一个个人计划加起来，就变成人一生的大目标。,关于师德,中小学教师职业道德规范,教师职业道德：（2008年修订） 1.爱国守法 2.爱岗敬业 3.关爱学生 4.教书育人 5.为人师表 6.终身学习,中小学教师职业道德规范 （2008年修订） 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远
8、，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。,规范的具体内容,三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。,这个世界上，最宽广的是海洋； 比海洋更宽广的，是天空； 比天空更宽广的，是“考试范围”！,五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于
9、律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。,中小学教师职业道德规范的理解,规范共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。 关于师德的永恒主题爱生、奉献 关于师德的时代性以人为本,“爱国守法”教师职业的基本要求 “爱岗敬业”教师职业的本质要求 “关爱学生”师德的灵魂 “教书育人”教师的天职 “为人师表”教师
10、职业的内在要求 “终身学习”教师专业发展不竭的 动力,安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行） 皖教秘师【2013】18号,师德不过关，评优评先都将“一票否决”，并按有关规定扣发绩效工资，严重的还将取消教师资格。2013年4月2日，省教育厅出台安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行），首次为我省教师师德考核划定11道“红线”，家长和学生也能为任课教师“打分”。,指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以提高教师队伍整体素质为目标，以规范教师从教行为为重点，建立健全中职中小学教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，进一步提高我省中职中小学教师师
11、德建设水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的中职中小学教师队伍。,考核原则 （1）主体性原则。尊重教师的主体地位，依靠教师，服务教师，引导教师自省、自重、自律、自强。 （2）民主性原则。坚持实事求是、民主公开，广泛听取学生、教师、家长等方面的意见，规范考核程序，客观公正地评价教师。 （3）导向性原则。坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修 养和教育教学能力。 （4）实效性原则。坚持典型引路、推动整体、讲求实效，及时总结、推广先进经验，发现、解决突出问题。,考核内容 1爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻党和
12、国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行；不传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益的言论；不传播宗教和宣传封建迷信。依法履行教师职责权利，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益、毁损学校名誉。 2爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，有强烈的责任心，树立育人为本、做人民满意教师的理念，勤奋工作，尽职尽责，静心教书，潜心育人，甘为人梯，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。正确处理个人与集体、奉献与获得之间的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。认真完成备课、教课、作业批改、课后
13、辅导等环节的教学工作，并积极承担教科研任务。不得未备课、无教案上课，不得随意调课或私自找人代课。,3关爱学生。坚持以学生发展为本的理念，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。构建民主、平等、和谐的新型师生关系，同时在日常教育教学管理中，注意采取适当方式对学生进行批评教育，促进学生全面、主动、健康发展。对学生严慈相济，做学生的良师益友。关心学生安全和身心健康，维护学生权益与尊严，危急时刻挺身而出保护学生安全。不得歧视学生，不得体罚或变相体罚学生，杜绝侮辱学生人格尊严的行为。 4教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。注重学思结合，激发学生创新精神和实践能力
14、，促进学生全面发展。培养学生良好品行，结合所教学科特点将德育渗透于教育教学工作中，塑造学生健全人格。精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担。严禁对学生有偿补课和有偿家教，不得私自在校外兼课、兼职，不得组织学生统一征订教辅材料。,5为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动。严于律己，廉洁从教。具有良好的仪表，衣着得体，语言规范，举止文明。不在课堂上吸烟、接听手机；不在工作时间及工作场所饮酒、打牌、下棋、上网聊天或玩游戏；不参与赌博活动。不得透露各类考试内容或组织、参与学生考试作弊；不得在招生、评估考核、职称评
15、审、科研教研等工作中弄虚作假。不得以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果。严禁利用职务之便向学生或家长谋取私利。 6.终身学习。崇尚科学精神，掌握先进教育教学方法，使用现代教育技术和手段，潜心钻研业务，积极参加继续教育及各种形式的业务培训，不断提高专业素养和教育教学水平。树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教书育人的能力水平。要把“修身、敬业、爱生”作为自觉行为，通过教育叙事、师德反思、业务自传、校本研修等方式增强职业道德修养，提升职业道德水平。,组织评议 学校考核小组组织学生、家长、教师开展师德评议。 (1)自评。教师对照考核细则进行自我评估，并提交一份师德自评总结。 (2
16、)互评。以学科组或年级组为单位，组织教师对照师德考核内容要求进行互评。 (3)学生评。以班级为单位，组织学生评议打分;班主任在本班进行，任课教师由学校师德考核小组抽取所任教班级进行。对于小学低年级教师，应根据教育对象的特点采取适当的方式进行。幼儿园教师不开展学生评议。 (4)家长评。由学校师德考核小组采取适当方式进行。,考核等次 考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次,教师师德11道“红线” 凡有下列情况之一且造成恶劣影响的，师德考核等次定为不合格： （1）有违背党和国家方针政策言行的； （2）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的; （3）组织或者参与对学生的
17、有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的；,（4）体罚或变相体罚学生的； （5）品行不端，歧视、侮辱学生的； （6）在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的； （7）在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；,（8）强制学生订购教辅资料或者报刊的； （9）向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的； （10）擅自停课、缺课或擅离职守的； （11）其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。,法律与教师职业道德,法律是道德的“底线”。那么教师的职业道德是否有“底线”？！ 看到新闻、报纸等媒体报道着一桩桩教师伤害学生身心的事件，人们不禁在思索，教师心中有没有职业“底线”？,有一段时间网上盛传收拾学生的十大阴招： 错位孤立法 憋尿制胜法 彪悍女生法,用心做教育 快乐做老师,祝新年快乐！,训后作业：,1.在新的历史时期，你认为理想的师生关系是怎样的？在倡导学生本位的同时，教师应该如何准确定位自己的角色？请联系实际，谈谈自己的看法。（1500字以上） 2.结合本次培训的内容以及个人感悟，选择某一个角度，制定一份切实可行的个人专业成长计划。（体现校本性、可操作性） 3.在本月25日前发到邮箱，（以附件形式发送）；文件名：训后作业（单位+座位号+姓名）,