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1、教育部-微软（中国）”携手助学”项目 工作启动会议,创新学校项目及创新学生竞赛 李靖国 微软(中国) 有限公司教育项目经理,创新学校项目实施方案,第一节,Part 1 09年度创新教室项目 Part 2 09年度教育公共服务平台项目 Part 3 09年度战略创新研究项目 Part 4 创新学校项目2009年工作计划总结,目录,2009年度建设计划 “创新教室计划,2009年度建设计划 “创新教室计划”,2009年度“创新教室”： 2009年，计划开始建设“携手助学”项目“创新教室”200间，每间预算2万元，共计400万元，鉴于2009年上半年的重点工作为项目的调研分析与策划，部分学校的完工时
2、间将顺延到2010年。同时，微软（中国）有限公司将为项目学校提供配套的校长培训, 费用由微软(中国) 有限公司负责，不占用“创新教室”建设预算。 确定项目实施地区及学校 时 间：2009年4月-5月 实施方法： 项目实施地区由教育部基础教育二司与微软（中国）有限公司共同商定，项目学校由各项目省报送项目协调办公室汇总。 实施原则：项目学校应具备建立创新教室的基本条件，同时有建设创新教室的需求（具体选择标准见附件一）。 确定创新教室方案 时 间：2009年4月 实施方法：由教育部基础教育二司组织专家与微软（中国）有限公司的技术专家一道，根据当前教育技术在教育教学中的应用水平和农村中小学教育教学的需
3、要，对项目技术方案、相关标准、设备配置、设备安装、软件配置、应用培训、教育教学、后续服务等进行整体研究，编制教育部-微软（中国）“携手助学”项目“创新教室”技术方案，以保证教育教学更符合教育学规律和学校实际，设备配置科学可行，设备运转方便完善，经费使用更为有效。项目学校年度多媒体教室均按此方案建设。 实施原则：主要依据当前农村中小学的教育实际，利用多微软先进的技术、软件、管理手段与媒体设备等现代化手段相结合，为中小学师生提供优质的教育教学资源，缩小区域间的教育差距，促进教育公平。根据农村中小学的实际需要，设计创新教室方案。,2009年度建设计划 “创新教室计划”,4. 招标采购 时 间：200
4、9年5月-8月 实施方法： 由微软（中国）有限公司集中采购 项目协调办公室汇总各项目地区上报的学校名单和教室数量，交微软（中国）有限公司“携手助学”团队，由创新学校项目经理，提出教室建设类别及经费比例，经项目领导小组批准后，按照微软（中国）有限公司法务要求、财务要求，制定采购流程以及相关规定，进行集中采购。 5. 到货与验收 时 间：2009年8月-12月 实施方法： 设备运送 由相关第三方合作伙伴负责运送到项目校。 到货验收 初验用户在收到设备（软、硬件等）后应立即进行初验，即用户对到货设备的名称、数量等内容进行验收，在确认单上签字确认，由各地教育行政部门统一上报给项目协调办公室，由项目协调
5、办公室汇总上报项目领导小组。终验在设备初验结束后，用户将对初验合格的设备进行终验，并将存在的问题反馈经由各地教育行政部门统一上报给项目协调办公室。 标志悬挂 每所项目学校“创新教室”建成后，将在教室外悬挂教育部-微软（中国） “携手助学”项目创新教室标志； 资料留存 各项目省联系人负责跟踪设备到货信息，并留存、整理设备到货、验收、使用等过程的图片、影像等资料。,创新教室项目校选择标准,具备基本的交通、电力和通讯条件，能够保证多媒体教室的正常运行； 具备宽带互联网接入; 具有专职或兼职信息技术教师或维护人员。 县镇和县镇以下级农村初中 (包括完中),2009年度建设计划 “教育公共服务平台”,2
6、009年度建设计划 “教育公共服务平台”,1. 确定项目实施省份 时 间：2009年4月-5月 实施方法： 项目实施地区由教育部基础教育二司提出建议，先经与微软（中国）有限公司协商后确定为重庆市； 由教育部基础教育二司发通知到重庆市教育行政部门，通知包括项目实施的内容、要求，再由项目实施地区教育行政部门按照通知要求确定配套的合作内容（软硬件以及网络带宽等），上报项目协调办公室，由项目领导小组备案，批准。 2. 确定教育公共服务平台技术方案 时 间：2009年6月 实施方法：由教育部基础教育二司组织专家与微软（中国）有限公司的技术专家一道，根据当前教育技术在教育教学中的应用水平和各省教育教学的需
7、要，对项目需求分析、架构设计、技术平台、相关标准、行政管理、教育教学等进行整体研究，编制“教育公共服务平台”项目解决方案，以保证教育公共服务平台应有更符合教育规律和项目省份实际，配置科学可行，软件运转方便完善，经费使用更为有效。为今后教育公共服务平台的建设打下坚实基础。 实施原则：主要依据试点省份的教育实际和教育需求，利用微软先进的技术、软件、管理手段，为中小学师生提供优质的教育教学资源，缩小区域间的教育差距，促进教育公平。,2009年度建设计划 “教育公共服务平台”,3. 建设省级教育公共服务平台 时 间：2009年7月-2009年12月 实施方法： 由教育部基础教育二司组织的项目专家、微软
8、（中国）有限公司的技术专家以及由双方批准的第三方合作伙伴（开发与建设合作伙伴由微软公司建议，与教育部基础教育二司协商后批准）一道，根据“教育公共服务平台”项目解决方案建设教育公共服务平台。 实施原则：平台建设管理科学合理、开发严谨有效，保障最终可交付成果（平台）的科学性、实用性、稳定性和可靠性。 4. 验收 鉴于项目预计在2010年内完成，故不列入年度计划,2009年度建设计划 “战略创新研究”,确定项目实施单位 时 间：2009年4月-5月 实施方法：项目实施单位由教育部基础教育二司提出建议，经与微软（中国）有限公司协商后确定。由项目实施单位按照项目要求，确定对应的合作方案，由项目领导小组备
9、案，批准。 确定“战略创新研究课题” 时 间：2009年5月 实施方法： 由教育部基础教育二司组织专家，根据当前教育技术在教育教学中的应用水平，围绕基础教育信息化并结合微软先进的平台、技术和服务，开展应用、战略创新等方面，确定年度研究主题，为中国基础教育信息化发展提供战略参考和决策支持。 实施原则：充分利用现有资源，围绕基础教育信息化开展应用、战略创新等方面选取研究主题， 同时紧扣信息技术在教学中的应用这个核心，选取最为，缩小区域间的教育差距，促进教育公平。 开展“战略创新研究” 时 间：2009年6月-2009年12月 实施方法： 由教育部基础教育二司组织专家与项目实施单位一道，开展研究工作
10、， 研究完成后汇编成册，以便为中国基础教育信息化发展提供战略参考和决策支持。 成果交付 研究成果的交付时间为2010年1月，故不列入本年度计划。,2009年工作计划,创新学生项目实施方案,第二节,目录,Part 1 创新学生项目目的 Part 2 创新学生竞赛介绍 Part 3 各省、自治区和直辖市竞赛的组织 Part 4 全国总决赛及颁奖典礼 Part 5 创新学生项目2009年工作计划总结,创新学生项目目的,通过组织“携手助学”项目学校的中小学生开展信息技术创新应用的有关竞赛，促进学生信息技术水平的提高，帮助学生提高学业成就，在21世纪社会竞争中取得成功。,创新学生竞赛介绍 竞赛名称与主题
11、,竞赛名称： 教育部微软（中国）“携手助学”中小学创新杯 竞赛主题：用信息技术共创未来 学习、分享、创造 竞赛主办单位： 教育部微软（中国）“携手助学”项目组 竞赛承办单位： 中央电教馆,创新学生竞赛介绍 竞赛目标,增加学生接触使用信息技术的途径，提升学生的信息技术水平； 增强学生的自主学习和创新学习的能力，提高学生的学业成就； 促进学生问题解决、团队协作、批判性思维等能力的发展，帮助学生在21世纪的社会中取得成功。,创新学生竞赛介绍 竞赛日程安排及参赛范围,竞赛日程安排： 下发评比标准：2009年5月 制作并提交作品：2009年6-10月 初选：2009年11月 总决赛：2009年12月 参
12、赛范围： “携手助学”项目一期100间计算机教室所属学校的在校学生； “携手助学”项目二期2009年实施的200所创新教室所属学校的在校学生；,创新学生竞赛介绍 竞赛项目与奖项设置,竞赛项目拟包括： 博客创作； 探究学习作品； 电子海报； DV短片； 主题网页； 程序设计等。 竞赛委员会将依据每年的实际情况，确定每年所举办的项目内容。 奖项设置： 一等奖：不超过参赛作品总数的10%； 二等奖：原则上不超过参赛作品总数的20%； 三等奖：原则上不超过参赛作品总数的30%； 鼓励奖：是参赛作品数量而定； 组织奖：数量待定,创新学生竞赛介绍 竞赛项目之一,博客创作 描述： 博客是以网络为载体，集发布
13、个人或集体的想法和心得，与他 人文流，以及个性化展示于一体的综合性平台。博客创作比赛 旨在通过创建某一主题、某一班级或团队的集体博客，向外界 展示学生丰富多彩的个性化生活，以提高学生运用网络进行探 索、交流和表达的能力。 要求： 参赛学校以班级或学校以博客形式参加博客创作比赛，每个学校 限提交一件作品。决赛将从博客设计、博客影响力以及博客内 容等三个维度进行评选，在评选获奖的优秀集体博客同时，评 选出优秀的个人博客帖子。为方便评选，技术上要求所有参赛 博客必须在Windows Live SPACE平台上创建。,创新学生竞赛介绍 竞赛项目之二,探究学习作品 描述： 探究学习项目鼓励学生以团队方式
14、，从解决真实世界中的 问题、任务出发，通过应用信息技术开展基于项目、基于 问题解决的探究学习活动，实现知识建构。 要求： 希望学生通过应用PowerPoint工具，介绍其实践项目的学 习内容、学习过程、学习成果与学习体会，学习作品的制 作模板将由项目组统一提供。作品内容要求符合探究学习 特点，体现以学生为主体的学习方式，并具有创新性的问 题解决思路。,创新学生竞赛介绍 竞赛项目之三,电子海报 描述： “享受海报制作，碰撞思想火花。”电子海报设计鼓励广 大中小学生以个人或团队（3-5名学生）积极创新，发挥 自己的创造力和想象力，将自己原创性的思想呈现出来。 题材、内容、主题均无限制。 要求： 作
15、品要求构图新颖，具有较强的视觉冲击力，立意上进， 有一定的思想深度和现实意义。为降低电子海报对学生的 技术要求，电子海报统一要求学生使用MS Publisher软件 制作。,创新学生竞赛介绍 竞赛作品的评价指标,导向性：参赛作品的主题、内容和表现方式，积极、向上、健康、有朝气。 主体性：参赛作品要体现学习主体学生的参与过程和参与结果，强调学 生的主观能动性的发挥和表现。 创新性：强调参赛作品视角的独特性、内容的原创性、手法与技术运用的新 颖性和实用性。 技术性：充分利用新媒体、新技术，充分发挥新媒体、新技术的优越性。 注：以上指标为所有项目作品应遵循的几大原则，竞赛委员会 将根据不同的项目制定
16、具体的要求。,各省、自治区和直辖市竞赛的组织,各省、自治区和直辖市应参照中央的架构，组织省级竞赛工作领导小组。 各省、自治区和直辖市的竞赛工作，由各地教委（教育厅）基础教育处直接负责。 为了保证竞赛工作的顺利进行，各省、自治区和直辖市的电化教育馆，要指定专人担任竞赛项目负责人。竞赛项目负责人应由思想觉悟高、责任心强、具有较高的信息技术素养和技能和竞赛的组织、管理、指导能力，且工作岗位相对稳定的同志担任。,全国总决赛及颁奖典礼,颁奖典礼于全国总决赛现场举行，设置团体与个人奖项。全国总决赛相关事宜由教育部基础教育二司和微软（中国）有限公司共同协商确定。计划在颁奖典礼上启动下一年的创新学生竞赛。,2009年工作计划,谢谢！,