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1、結構式作文教學,鄭惠真,緣起,作文比賽：學生面對命題作文的窘境 思考：作文教學的可能性 如何讓學生由上而下 看清作文的完整面貌？,金字塔結構思考法,作者芭芭拉明托（BarbaraMinto）。 作者以金字塔原理為世界 各大顧問公司開課，傳授 思考與表達技巧的重要觀 念。藉以教導公司員工如 和有效率的做簡報。,金字塔原理基本架構圖,結構式作文教學的步驟,結構式作文實例,主題：家 1.審題：注意不是你的家、我的家 適合用說明文，以通論方式寫作。 2.確立主旨：想一想自己論述的方向，再決定 主旨。 【例】：家可以滿足個人的需求，是上天給 人最大的恩賜，我們應好好珍惜。 3.蒐集資料：思考可以用來寫作
2、的材料， 分類整理。,4.畫結構圖,5.逐段寫作 【家】 每個人都有家。不管是以家為生活中心的宅男宅女、或是 離鄉背井、游離在外的遊子，對每一個人而言，家是不可 或缺、無法取代的。 家是食物的補給站。當你飢腸轆轆的返家，熱騰騰的餐食正等著你，不用滿漢全席，只要簡簡單單的飯菜，就能滿足你的胃，溫暖你的心，讓你有充足的體力去面對外頭的挑戰。 家是心靈的滋養所。有父母無微不至的呵護；有兄弟姊妹嘻笑打鬧的陪伴。快樂時有人分享；難過時有人安慰。源源不絕的親情，無條件的關愛，化解了一切的不安，給予了每個人心靈成長的養分。 家是回憶的製造廠。從小到大，一張張的照片記錄了成長的歷程，第一次開口說話；第一次學會走路，什麼時候和父母絆嘴；在那個角落和手足吵架，豐富的生活點滴，像影片般，等待著你點閱，隨時在腦海中重播。 有了家，我們的口腹之慾可以得到滿足，情緒能夠適當抒發，還有無數美好的回憶得以珍藏，誰說家不是上天給予每個人最大的恩賜呢！,引言,結構式作文的優點,1.建立邏輯思考能力。 2.事先計畫，結構完整。 3.有條不紊，事半功倍。 運用上可以結合其他作文教學法,