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1、文化資產竹馬陣 數位典藏企劃案,成員：潘旻鴻 498F0075 許瑋琳 498F0054 張喻硯 498F0064 洪珮詩 498F0062 王皓民 498F0070,指導老師：劉以琳 老師,竹馬陣數位典藏,網站主題,網站主題,(1.)動機：,竹馬陣表演者有年事已高的長者，迫待技藝的傳承；也有已畢業多年的學生，為延續這項獨特的傳統文化，在當地組成竹馬青年團。除了在土庫國小有竹馬陣的傳承教學外，我們也想建立此網站讓大眾了解新營市土庫國小傳承竹馬陣的特色與文化。,(2.)背景：,位於台南縣新營市土庫里的竹馬陣，是在西元1732年左右，由大陸傳來，迄今已有二百六十多年的歷史。竹馬陣為中國傳統陣頭技藝
2、之一，不僅是宗教民俗表演，更結合戲曲及舞蹈等藝術元素於其中。在這看似純樸的鄉下地區，卻還保有大陸地區早已失傳的傳統竹馬陣藝文化。,1.,網站主題,(3.)目的：,土庫國小的小朋友學習這項技藝，不但有應對進退的教育內涵，更有薪火傳承的重要意義，當地居民為維護傳統，避免文化流失，因此積極地教授當地青年學子，期盼能讓文化得以傳承，並成為土庫的重要資產，加上濟陽文史工作室蔡文成老師，為永續優質傳統文化，敦促鎮轅境頂土地公廟管理委員會成立竹馬陣基金會，邀請有心人士捐款贊助，協助土庫國小落實鄉土教育，讓竹馬陣再次重生，透過此網站我們也想把薪火傳承的重要意義傳達給更多人知道。,網站主題,獨特性：,竹馬陣是新
3、營市土庫里的地方文化，有其獨特性，也是世界唯一的文化瑰寶，發源地的大陸漳州只殘存2%內容儀式，而土庫仍保有90%，由於竹馬陣不外傳，不僅保有民間傳統藝陣的表演方式，且有小戲的唱腔、唱詞，並有二弦、三弦、大廣弦等傳統樂器的配樂，具獨特性，值得保存。,2.,吸引性：,竹馬陣全台絕無僅有，具獨特地方色彩，表演者有打面的傳統，演出前均在臉上彩繪代表該生肖的臉譜，並且著各生肖該有的戲服和戲冠；而且後場有南管的配樂。陣頭融合著宗教性、藝術性、音樂性、戲劇性的綜合陣頭，有藝術性的陣頭表演形態，亦有宗教性的鎮煞作用，這麼獨特的文化資產深深的吸引著我們。,3.,SWOT分析,網站主題,網站主題,Strength
4、優勢,1. “文化資產竹馬陣數位典藏”網站是結合了竹馬陣和竹馬舞的源由、土庫國小地理風 情、數位影像、影音、新聞區及相關連結的媒體資訊整合網站，讓大眾可以隨時透過手機、3G、WiFi和網路等管道進行瀏覽。 2. 竹馬陣雖然是傳統文化，但是經過我們團隊的設計及編輯，把網頁架設的十分新穎，吸引年輕族群瀏覽，讓老一輩的文化傳承下去。 3. 為台灣第一個設計新穎且資料完整的竹馬陣網站，讓獨特的文化資產透過此網站發揚出去，促使更多人注意、觀看。,網站主題,Weakness劣勢,1. 相對於國外的瀏覽者可能就要使用翻譯頁面軟體，較年長的不識字者可能也無法觀看。 2. 雖然設計和網站架構新穎，但是許多新聞或
5、消息不是自己撰寫出來的而是從別的地方參考來的。 3. 竹馬陣之所以只有土庫才有，是因為竹馬陣不傳給外人，只傳給土庫國小的學生，隨著學生相繼畢業，一個一個向外地 發展，竹馬陣缺人，曾一度造成解散的危機。,網站主題,Opportunity機會,1. 可以跟土庫國小、地方網站或是文化資產網站合作，讓“文化資產竹馬陣數位典藏”網站更多人瀏覽，增加網站的曝光度也讓更多人 觀看有關竹馬陣的動向及消息。 2. 現代網路發達，電腦使用率頻繁，我國有線寬頻網路總體用戶數也突破500萬用戶大關，高達六成的國民每天上網，可以藉由網路讓更多 人知道竹馬陣這個獨特的文化資產。 3. 多在社群網站(EX:Facebook
6、.Plurk)做連結，讓更多人知道有“文化資產竹馬陣數位典藏”網站，也讓相傳2百多年的歷史、全台 唯一以12生肖為表演形態的南管陣頭 - 竹馬陣流傳出去。,網站主題,Threat威脅,1. “文化資產竹馬陣數位典藏”網站雖然設計新穎、資料完整，但是最新消息無法第一手得知，可能需要透過土庫國小的網站或是 其他網站的消息得以更新。 2. 屬於較晚成立的網頁，知名度不夠，別人可能不知道有這個網站的存在。 3. 瀏覽網頁的人比較不會去注意傳統的文化資產，除非是相關人士或是做報告用途，導致網頁的曝光率及人數瀏覽降低。,網站架構,暖色調,網站架構,主選單,網頁軌跡,網站架構,搜尋功能,選單規劃,網站架構,網頁軌跡路徑及搜尋功能,網站架構,彈出式視窗方便更新,介面簡潔，一目了然,PDF、 友善列印、EAIL,網站架構,網站LOGO發想於竹馬陣,自製概念復古、懷舊、暖色調,網站連結,網站主題,