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1、有 的 人,纪念鲁迅有感,臧克家,1、领会诗歌所含的深刻哲理，树立正确高尚的人生观。 2、理解诗中所运用的对比写法及其表达作用。 3、品味诗中含有深刻哲理的句子。,教学目标,了解作者,臧克家(1905 2004) ，现代著名诗人，山东省诸城人。1933年出版第一部诗集烙印。深受广大群众的喜爱。以后又相继出版了欢呼集及臧克家诗选等诗集。,写作背景,1949年10月19日，是鲁迅先生逝世13周年纪念日。当时，全国各地人民第一次公开隆重地开展了各种纪念活动，诗人臧克家亲自参加了首都人民的纪念活动，瞻仰了鲁迅故居，“对着这遗迹，想念鲁迅的一生，心里感慨很深，便于11月1日写就了此诗。,鞠 躬 尽 瘁,
2、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛,鲁迅知多少,朗读，读出丰富感情,课标要求：能有普通话正确、流利、有感情的朗读。,具体要求：1、读准字音。 2、读出重音、节奏。 3、饱含丰富的感情。,有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。,有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。,有的人 把名字刻入石头，想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。,有的人 他活着别人就不能活； 有的人 他活着为了多数人更好地活。,骑在人民头上的 人民把他摔垮； 给人民作牛马的 人民永远记住他！,把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。,他活着别
3、人就不能活的人， 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人， 群众把他抬举得很高，很高。,有的人,纪念鲁迅有感,听 诗朗诵,读一读 有 的 人 活 着 他 已 经 死 了； 有 的 人 死 了 他 还 活 着。,（憎恶 蔑视 嘲讽）,（强调 肯定 赞扬）,（全段语调宜缓慢、深沉、发人深思）,有的人/ 骑在人民头上/：“呵我多伟大！ ”（狂妄自大） 有的人/ 俯下身子/给人民/当牛马。 （庄重、崇敬） （说明：/表示停顿 表示重音 表示拖音）,读一读,有的人 纪念鲁迅有感 有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人，俯下身子给人民
4、当牛马。 有的人，把名字刻入石头，想“不朽”！ 有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人，他活着别人就不能活； 有的人，他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的，人民把他摔垮； 给人民作牛马的，人民永远记住他！ 把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。,自由朗读诗歌,整体感知,1、这首诗可以分成几个部分？各部分的大意是什么？ 2、全诗在写法上有什么特点？,第一部分 对两种人的生与死进行评价。 （1节） 第二部分 写两种人对待人民群众截然相反的态度。
5、 （234节） 第三部分 写人民对这两种人截然相反的态度。 （567节）,全诗采用对比的方法。,品读，读出个性语言,要求：品诗，抓住诗中关键字词赏析。,1、诗歌第一节中的两个“死”字和两个“活”字分别是什么意思？ 2、两个“有的人”分别指哪些人？ 3、第234节分别从哪三方面对比写两种人的具体表现？ 4、两种人的不同结局是什么？,合作探究诗中你有疑问的地方。,合作探究,第一个“活”字，是指肉体活着， 第一个“死”字，是指“精神腐朽了”； 第二个“死”字，是指“肉体死了”， 第二个“活”字，是指“精神永存”。,赏读，赏出艺术形象,一种人：骑在人民头上作威作福，灵魂腐朽妄想流芳百世却遗臭万年，遭人
6、民唾骂。 另一种人：全心全意为人民服务，竭尽全力为人民谋幸福，为人民鞠躬尽瘁、死而后已，甘当人民公仆。,第一个“有的人”指反动统治者。 第二个“有的人”指鲁迅及像鲁迅一样的人。,有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大”,有人的 俯下身子给人民当牛马,对人民的态度,作威作福 横行霸道,全心全意 为人民服务,自 嘲 鲁迅,运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。,有的人 把名字刻入石头，想“不朽”,有的人 情愿作野草，等着地下的火烧,对人生的目的,活着为自己 死后想留名,为人民而战斗 为革命愿献身,野草题辞
7、 我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。,比喻 愿把自己的一切贡献给革命事业，表现他的献身精神。,有的人 他活着别人就不能活,有的人 他活着为了多数人更 好地活,对社会的影响,侵害别人的利益,捍卫人民的利益,骑在人民头上的 人民把他摔垮； 给人民作牛马的 人民永远记住他! 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早； 只要是春风吹到的地方 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人 群众把他抬举得很高高。,两种人的不同下场,对比,悟读，悟出深刻哲理,热爱人民的人
8、在人民中永生， 与人民为敌的人必然灭亡。,歌颂鲁迅及革命者,鞭挞反动统治者。,有的人,一、两种人生死的意义,反动统治者 活着 死了 革命者 死了 活着,对比,二、不同表现,三、不同结果,对人民的态度,骑在头上 俯下身子,把他摔垮 永远记住,对人生的追求,名字刻入石头 等着野草火烧,名字烂得早 青青野草,对社会的作用,别人不能活 多数人更好地活,下场可以看到 抬举的很高,对比,对 比,对比,对应,歌颂鲁迅及革命者 鞭挞反动统治者,谈谈心中的鲁迅先生,鲁迅先生，你，你是我心中永远的。,示例：鲁迅先生，你以笔做枪，与反动派不屈不挠的斗争，你是我心中永远的斗士。,诵读，诵出丰富收获,诵读竞赛，比一比 ，看谁背的快！,某人 泰戈尔 你的天性是忘掉自己， 我们心中却把你牢记。 你总是爱把自己隐匿， 我们的爱戴是你发射光辉。 你把发自心灵的光芒， 带给那黑暗的东西。 你从不寻求名声和崇拜， 可是爱之神发现了你。,勤勤恳恳做事 堂堂正正做人,教师寄语,