《生活与哲学起始课的教学设计供各位专家同行参考批评.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生活与哲学起始课的教学设计供各位专家同行参考批评.ppt（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、生活处处有哲学,生活与哲学起始课的教学设计，供各位专家同行参考批评。,嫦娥一号准备发射,自古以来，月亮不仅牵动着 中国人的情思，也激发这对 未知世界的渴望和探求。你 能举出这方面的例子吗？,从仰望月亮到探测月球是什么力量引导我们走向遥远的未知世界？,2007年5月14日，温家宝总理在同济大学建筑城规学院钟 厅向师生们作了一个即席演讲，其中讲到：一个民族有一些关 注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情， 那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！我希望同学 们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能， 做一个关心世界和国家命运的人。,仰望星空 我仰望星空,它是那样寥廓而
2、深邃； 那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。 我仰望星空,它是那样庄严而圣洁； 那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。 我仰望星空,它是那样自由而宁静； 那博大的胸怀,让我的心灵栖息、依偎。 我仰望星空，它是那样壮丽而光辉； 那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。,仰望星空的人,最早的哲学家们是天文学家,天空让人想起自己的使命。 人只有靠眼睛才升上天空,一切理论都是从注视天空开始的。 路德维希 费尔巴哈,体验与探究： 你在宁静的夏夜，在静默的秋夜独自 仰望过深邃辽远的星空吗？ 在仰望星空的时候，你会产生什么样 的感觉？ 请用一句话概括你的感受，并和同学 们进行交流。,柏拉图记载：“据
3、说泰勒斯仰起头来观看星象， 却不慎跌落井内，一个美丽温顺的色雷斯侍女嘲 笑说，他急于知道天上的东西，却忽视了身旁的 一切。” （泰勒斯提出了“水是世界的本原”的思想）,康德宣称，他头顶的星空和心中的道德律 构成了他的哲学思想的源泉。 有两种东西，我们愈是时常反复地思索， 它们就愈是给人的心灵灌注了时时翻新， 有加无已的赞叹和敬畏： 头上的星空和心中的道德法则。 康德墓碑铭文,仰望星空的哲学家,儿歌 一闪一闪亮晶晶 满天都是小星星 它在天上放光明 好像许多小眼睛,夜宿山寺 李 白 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 怕惊天上人。,人行走在大地之上，生存于天地之间。 大地给我们提供了水、粮食
4、，蔬菜，和休息与安居的房子； 天空又给了我们什么？ 天空中不仅罗列太阳、月亮和星星，而且提供了我们想象的 空间和舞台， 辽阔的天空，灿烂的星辰，让我们惊讶、神往。 汉字中的“天”，是人的头脑（思想）突破了天空的限制而接 近宇宙的边缘。,哲学的产生,哲学产生于人类的生活和实践活动 哲学产生于我们对实践的追问和对世界的思考,基本要求：知道哲学就在我们身边。,思想有多远， 目光就有多远。,我们的目光有多远？ 我们的思想有多远？,在我们每个人成长的过程着，哲学的智慧就伴随 着我们：幼儿幼稚和新奇、童年的好问和多思 但是我们在后来求知读书的过程中， 反而慢慢地失去了这种好问和独立思考的品质。 让哲学重新
5、唤起我们对世界的思考和追问。 哲学会给我们一双智慧的眼睛，会照亮我们前进 的方向。,基本要求：懂得哲学是给人智慧、使人聪明的学问。,合作与探究：有钱就快乐吗？有钱就幸福吗？ 物质生活越来越丰富，但是许多有钱人的生活并不幸福。 我们的生活除了钱，除了物质生活，还需要什么？,伊壁鸠鲁的思想在我们今天仍然是有现实意义的。,有人问，学习哲学 又有什么用？,古希腊哲学家伊壁鸠鲁认为，“真正的快乐对于物质的依赖十分 有限。”伊壁鸠鲁把快乐视为人生最高价值，他的哲学因此被冠以 享乐主义的名称，其实他思想的核心是强调快乐源于人的精神， “奢侈对于快乐并无实质的贡献，往往还导致痛苦。超出了一定的 限度，财富的增加便不能带来快乐的增加了。”,哲学的作用和任务是什么？参考教材P5。 你能否提出其它的看法？,课堂结束：播放雾里看花“借我一双慧眼”,基本要求：了解哲学的意义和任务。,课后探究： （1）哲学有什么功能，对于我们的人生有何 意义？请收集相关论述，结合谈谈自己的体会。 （2）阅读文章：赵鑫珊天文学与哲学的用途,