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1、经贸课程发展和财经论文研究与写作,经贸课程发展 -经济类学科工学结合教学模式的探讨,高职教育由传统的学院式模式向政府主导下的就业导向模式转变，是我国经济增长和产业结构调整的需要。教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见提出把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，改革以课堂为中心的传统人才培养模式，加强校企合作、工学结合，以期提高高等职业教育人才培养质量，这无疑是高等职业教育理念的重大变革，也是高等教育适应经济社会发展需求的客观体现。与此相对应，高职教育必需突破封闭的教学模式寻找新的教学模式。,一、经济类学科工学结合的必要性,高职院校开设经济类学科是满足社会对同类学科不同
2、需求层次的需要。尤其随着我国新劳动法的实施，企业人工成本的不断上升，高职院校经济类学科的毕业生相对普通高等院校的毕业生在企业较低层次的职位上有着较强的竞争力。较低层次岗位上需要履行的职责和完成的任务都是组织最基本的业务工作，这些基本的业务工作对毕业生理论的要求并不是很高，只要熟练掌握基本的技能、技巧和技术就可以满足岗位的要求。工学结合是将学习与工作结合在一起的一种教学模式，主体是学生，它以职业教育为导向，充分利用校内、校外不同的教育环境和资源，把以课堂教学为主的基础理论教育和直接获取社会经验的校外工作有机地结合，贯穿于学生的培养过程之中。使学生将理论学习和社会实践相结合，提前熟悉社会工作，加深
3、对自己所学专业的认识，关注学科的动态变化，提高他们学习基础理论的积极性，顺利完成角色转换，缩短走上社会的适应时间。,经济类学科与工科相比，是自然学科与社会学科相结合的边缘学科，一方面有较强的理论性，另一方面又有较强的实践性和可操作性。但在高职院校的教学实践中，人们往往重视工科专业的实习和实践，而忽略经济类学科的社会实践。高职教育设立的初衷是与普通高等教育在培养对象和层次上进行分工，但是，在传统、封闭的教学模式为主体的职业教育模式下，经济类高职教学仍难以脱离普通高等教学的模式。在学习目标定位上，学习成绩较好的同学把升本科考试作为成功的标志；在教学考核上，重心是考核教师课堂的教学效果；在教学内容上
4、，基本是沿用普通高等教育的教材；在教学形式上，还是以教师为中心，老师一支笔，学生一本书，重心是教师“如何教”。其结果，财会专业的毕业生不会开增值税发票；证券、保险专业的毕业生不知如何开设股东帐户，不知如何买卖开放式基金；电子商务专业的毕业生，不知淘宝网是如何运营获取利润的。,随着我国经济的快速发展和产业结构的调整，特别是天津市被定位于北方的经济中心和滨海新区的快速发展，都将对我市第三产业和服务业经济类人才的需求快速增长，我市的高职教育应该遇上了千载难逢的发展机遇。高职教育不仅要使学生掌握文化科学理论知识，更重要的是培养学生的实际操作能力和综合职业能力。因此，探讨经济类高职教育工学结合的教学模式
5、是高职教育从传统封闭向开放型模式转换的重要举措。,二、经济类学科工学结合的教学模式,（一）以学生为中心设计教学模式 工学结合的教学模式是一种以职业人才培养为主要目的的教学模式。“以学生为中心”设计教学模式，也就是从满足社会需求和职业需求的角度设计教学模式。经济类学科有较强的社会实践性和可操作性，在工学结合的教学模式中，要以培养学生的全面职业素质、技术应用能力和就业竞争能力为主线，充分利用学校和社会两种不同的教育环境和教育资源，将在学校课堂所学的基础理论和专业知识与社会实践、职业要求和企业实际工作相结合，体现能力培养的专业化。经济类学科又有较强的动态性和复杂性，所谓动态性是指，影响经济类学科的环
6、境经常处在变化之中，受政治、经济、社会文化和科学技术的影响较大，且随时间的变化而变化；所谓复杂性是指，影响经济单位的因素是错综复杂的，且因经济个体的不同而不同。如会计专业的成本核算，企业不同，工艺流程不同，成本的构成和核算方法就有所不同。因此，在工学结合的教学模式中，要培养学生分析问题、思考问题和解决问题的能力。具体措施为：,1. 以学生为中心设计教学主题 工学结合的教学模式要充分发挥学生的学习主动性，体现出学生的创新与参与精神，在教学过程中，首先要进行以学生为中心的教学主题设计。让学生清楚自己在学什么，应该学会什么，达到什么目的。在明确学习主题的基础上，知道自己应该掌握哪些基本概念、基本原理
7、和方法，使学生成为教学的主体。比如，在国际贸易实务贸易术语的教学过程中，通过实例，引出贸易术语在国际贸易中的作用，让学生明确学习的目的、学习的重点和方法。使学生的学习方法由过去“填鸭式教学”，变为学生主动参与和互动。,2.教学环境社会化、企业化，教学内容职业化 通过构建真实或虚拟的教学环境，使学生在职业活动环境中，参与岗位实务或虚拟训练，培养综合职业素质，是工学结合教学模式的重要保障。经济类学科的教学环境既有实体环境，也有虚拟的环境。实体环境是指看得见、摸得着的学习环境。比如，证券专业学生在学习证券投资与分析时，可通过沪、深网上交易进行实盘讲解与操作。虚拟环境是指看不见，摸不着的学习环境。经济
8、类学科的社会性决定了学习环境的虚拟性。比如，讲解企业的营销策略，很难把企业环境特定化、具体化。在工学结合的教学过程中，可通过案例教学，通过模拟一定的实际环境，让学生“角色换位”进行换位思考，从而达到对知识的理解与消化。经济类学科的教学环境的建立与工科相比成本相对较低，可通过网络模拟、设计虚拟环境，帮助学生进行职业能力的训练。在实际教学过程中，我们通过用友“ERP”沙盘模拟软件，达到了较好的教学效果。,3.工学结合的市场化运作 工学结合与传统教育模式相比，主要特点集中在“工作”上，其主要目的是让学生在真实的工作环境中得到锻炼，提高学生的工作能力和对社会的适应能力。这里的“真实”是指有竞争、有报酬
9、的市场环境。这种市场化运作使它冲破了传统高等教育封闭的教育模式，将学校教育与社会需求紧密地结合在一起。学校通过这种教育模式，不仅打开校门面向社会，而且完全融入到市场的供需关系之中，接受市场的选择与检验。学生在“工”的过程中与用人单位双向选择，受劳动力市场的支配，市场的需求情况对学生的工作选择和职业发展有着直接的影响。工学结合的市场化运作，使学生在企业工作场所参加实际工作，承担相应的责任，使学生真正感受到成为职业人所应该具备的专业能力，可最大限度的激发他们的学习热情，同时使教育更适应社会和经济发展的实际需求。,4.教学课程和教材的职业化 工学结合教学模式下的课程设置和教材的职业化是高职教育成功与
10、否的关键。在对课程进行设置之前，要对专业岗位的职业能力作细致的分析，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容，建立突出职业能力培养的课程，规范课程教学的基本要求，提高课程的教学质量，构建以培养职业能力为目标的教学体系。高职院校应该与行业协会协作，由行业协会和学院专家组成专业委员会，参与确定本专业的培养目标、制定本专业的教学计划、协助安排实习实践活动，保证教学质量不断提高。 院校与行业协会挂钩，一方面有利于培养能够胜任相应职位的企业真正需要的，能为企业持续发展做贡献的高职毕业生；另一方面，满足了行业对人才的需求，是高职学院和社会双赢的教学模式。,针对经济类学科的特点，在教学过程中，可实行双
11、证书制度。比如，证券专业的专业课，在教学过程中，我们采用证券从业人员资格考试的教材，将职业认证纳入教学计划，鼓励学生参加从业人员资格考试，实现职业教育与就业的对接。会计专业的专业课，采用会计从业人员资格考试和会计职称考试的教材，使学生在完成专业学历教育获得毕业文凭的同时，通过与其专业相衔接的国家就业资格考试并获得相应的职业资格证书，把学历教育与国家职业资格证书体系衔接起来，以职业能力和职业资格标准为核心，突出实践能力的培养。,5.聘请有经验的专业人士担任专业课的教学 经济类学科的专业课有很强的实践性，需要长期的经验积累。在校的教师受各方面的限制，不可能象专业人员有丰富的工作经验。在教学过程中，
12、可聘请有经验的专业人士担任教学工作。如，会计专业可聘请不同行业的、有丰富经验的会计人员担任专业的教学工作；证券专业可聘请股评专家或投资分析家结合长期的实践经验讲解证券市场的运作，并结合个股讲解投资分析理论，使学生能更多的掌握第一手资料，加强对专业课的理解。,（二）强化师资建设为工学结合提供师资保证,1.高职教师基本上都是普通教育模式下培养出来的，对职业教育不熟悉，职业教育的意识和能力非常缺乏。这就要求教师眼光向外，转变教学观念，从原来的教学思维中摆脱出来，从单纯的课堂教学中摆脱出来，把自己转变为具有丰富实际业务能力的职业人，而不是一个单纯的“知识传授者”。要构建以培养职业能力为目标的教学体系，
13、要求我们教师必需熟悉和精通职业岗位的相关知识和社会的动态变化，使我们的教师不仅是一个实践专家，还是一个实践教育专家，所以教师必需要不断地进行专业实践，夯实基础，以适应工学教学模式的需要。,2.开放师资来源，打破传统的教师队伍完全由高校毕业生为主导的局面，扩大教师招聘范围，专兼职均可，使职业教育与社会更加紧密地结合在一起，增加教师职业的竞争性。高职院校教师队伍建设的目标是根据高等职业教育的发展需要和专业的要求，逐步培养和形成一支教育观念新、有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合的“双师型”教师队伍。,3.建立“双师型”的 师资队伍 建设“双师型”师资队伍是工学结合教学模式的迫切需要。高职院校教师
14、队伍的素质要求既不同于普通高校，也不同于中等职业技术学校，要建设好这支队伍，需加强“双师型”教师队伍的建设与开发。要求学生取得“双证”，教师首先应取得“双证”。在职教师一般都具有系统的理论知识，但都不同程度地缺乏实践能力。教师在职培训的方式要以企业实践为主，例如可以定期选送教师进入企业参与相关专业工作，采取挂职、顶岗等多种方式，确保高职教师每年有固定的时间到企业或社会进行实践，使其不断地接受新知识、新技能，提高其自身的职业能力。,三、建立工学结合的教学评价体系,工学结合的教学模式将打破传统的教学评价体系，构建新型的与工学结合相对应的教学评价体系才能适应并促进工学结合教学模式的发展。 （一）评价
15、标准和评价内容的多元化 长期以来高职院校的教学评价更多的是以具体的分数作为评价的标准。工学结合教学模式的教学评价应从多角度进行全面的评价，评价的标准不仅包括课堂理论知识和学术能力、专业能力及相关知识，而且要把学生的学习能力、团队合作能力、对环境的适应能力等作为评价的目标，其中职业能力及相关知识是工学结合教学评价的核心。如，会计专业可以以学生考取会计证和实际工作能力作为评价的标准。,（二）评价主体的多元化 改变由学校教师单独打分评价的传统评价模式，形成一个由学校、企业和社会三者共同构成的评价主体。工学结合的教学模式使教学的内容和培养的目标都发生了根本的转变，来自社会和企业的评价，不仅使学生职业能
16、力的评价更为真实，而且可以帮助学校和教师，利用评价结果及时诊断教学中出现的问题，使高职教育更好的满足社会和企业的需求。,（三）评价方法多样化 传统的教学评价以书面考试作为评价教学结果的主要方法。工学结合教学评价模式主体和内容的多元化，决定了其方法的多样化。专业理论课程的考核以对知识的理解为主，采取开放式考核，可把相关考核内容提前交给学生，学生可通过资料的收集、探讨、归纳，完成考核；职业能力的考核，可结合国家有关从业资格证书的考试和实际操作能力进行考核；在实际教学过程中，要结合实际情况，采取不同的方法对教学结果进行评价。,财经论文研究与写作,财经学术论文选题应注意的问题 论文的写作，有很多需要注
17、意的间题，而选题是关键。“写什么，是基本问题。”常言道“题好文一半”，确定好了一篇论文的主题，也就等于确定好了你的主攻目标和方向。 论文选题和确定论文标题是有区别的。论文选题，是在构思的初始阶段选取一个主题或者明确一种立意，是确定要研究的方向、范围、对象。,论文标题是在论文选题确定以后,用文字符号对论文主题,即论文的中心论点给予概括,即所谓点题,它要求用字确切、科学、规范,并具有简单明了、易于检索和新颖醒目等特点。好的论文标题能恰如其分地反映研究的方向、范围和深度。 论文选题工作远比确定论文标题复杂。论文标题只是论文内容的外在形式,论文选题则是整个研究工作的第一步。一般来说,论文选题选定之后就
18、不再更改，而论文标题则在研究工作结束以后还可以反复斟酌,立异标新。,合理的选题,可以在专业研究领城中纷繁复杂的现象里找到关键问题,通过合理、有效的研究方法,并在一定的预定期限内按时完成有价值的研究。而不适当的选题,则难以达到预期效果,不能体现科学研究的价值。因此,合理的选题对科学研究和论文写作以及最终体现论文的价值至关重要。 财经类论文的选题包括经济学、贸易、商务、财政、税收、保险、金融、统计、会计、营销、管理学等各种与经济管理有关的课题。在研究方法上,财经学术论文应采用实证研究和规范研究方法,结合科学研究的一般规律。因此,论文选题要与经济、管理实践相结合。在保证有社会价值的前提下,还要考虑选
19、题的价值的大小,问题的现实和针对性。,一、抓问题、立主题、定标题,（一）抓问题 抓问题是财经论文写作的首要问题，是写好财经论文的前提。宋代文学家欧阳修说过：“为文患无疑，疑则有进”、“小疑小进，大疑大进”。疑就是问题。抓问题就是设疑，就是提出问题，这是分析问题、解决问题、写好财经论文的基础。爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，提出一个问题需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步”，可见抓问题的重要。,抓问题之所以如此重要，是因为： 第一，问题是知识中的未知部分，是未知的知识，代表着知识的深度和广度； 第二，问题是未知理论和未知实践的前进方向，是探索的新起点，只有找到了问
20、题，才知道研究什么、怎样去研究，才能写出具有前瞻性和具有深远意义的作品； 第三，问题是知与不知的对立和统一，只有抓住新问题、研究新问题，才能发展现有知识，丰富知识宝库。 常言说，讲话要“有的放矢”，写好财经论文更要“有的放矢”。问题就是论文的“的”。只有抓好问题，论文立意才会新颖，论点才能鲜明，论据才能充分，论文才能有价值。因此，从一定意义上讲，抓问题就是寻找研究的课题、提炼论文的主题、抽象论文的理论、创造论文的价值。,1抓什么样的问题 抓“需”。我们通过网络、报刊、广播电视等新闻媒体本身看到，它们在栏目的设置上具有很强烈的时代性和现实意义，紧扣社会发展的脉搏，紧贴人们现实生活的实际，“想人民
21、之所想，急人民之所急”。因此财经论文写作无论是从社会的要求，还是栏目的需求上看，都应更好、更准确地贴近生活，贴近大众，适应时代的需求，这也是财经论文的生命。每种财经刊物都有很多栏目，凡符合这些栏目要求的优秀稿件都是需要的，都是抓问题的领域，都有许多问题需要研究。我们要根据这些栏目要求的内容抓一些自己熟悉的、感兴趣的、能说深谈透的、对现实有指导作用和启迪作用的问题。,“抓“新”。即抓实际工作中新遇到的问题。改革开放以来，财经领域发生了很大变化，旧的东西被改掉，新的东西又不尽完善。新旧交替的变革，给我们的工作提出了许多需要解答而又没有现成答案的问题。这些问题都需要我们去研究、探索、寻找答案。 “抓
22、“缺”。以学报为例，每期都有四、五十篇左右。但内容分布很不均匀。有些栏目稿件很少。稿件多的栏目真正质量高的稿件也不多见。这就要求我们的广大作者对刊物栏目有所了解，在重点栏目和稀缺文章上做文章。,“抓“小”。即能解决大问题的小问题。要量力而行，能研究大问题更好，如精力、能力有限，就应该从小问题上着眼，小问题往往是一些大问题的切入点、突破口，更可能是发现大问题的契机。小问题研究好了，也能解决大问题，同样有价值。 “抓“熟”。即自己熟悉的、自己想研究的问题。自己熟悉的问题容易说深说透，自己想研究的问题有兴趣、有动力，这些都容易出成果。正所谓“闻道有先后，术业有专攻”，一个人无法在各领域都是专家、权威
23、，但完全可以在自己所钻研的领域发现新东西、写出新内容，产生新影响。,2怎样抓问题 抓问题的方法很多。可以从以下三个方面入手： （1）填“空白”闯“冷门”的论题是有价值的 财经学术论文是学术论文中的一种,是对经济即使在一个学科范围内也常有一些项目少人研究。财经学术论文的作者,针对客观现实中的冷门加以填补是非常重要的。如：滨海高职教育模式与滨海经济发展模式的衔接、发展融资租赁、消费信贷等直接作用于社会等，都可作为选题的内容。,（2）纠正通说，补充前说的论题是有价值的 我们写一篇学术论文虽不可能象国家领导人那样高瞻远瞩,提出具有历史意义的重大理论,但可以从中得到启发,从实际需要出发,在经济领域里对通
24、说和前说的某些方面质疑,提出新的见解和观点。 实践中丞待解决的问题是有价值的，有些论题虽然不大,是一些局部性的、一般性的问题,但却是实践中急需解决的。如下岗与再就业、住房制度、退休工人工资、企业改制等等,如果能针对这些大家关注的问题做出科学的解释,那么就能有效地宣传党的政策,对群众的行动起到一定的指导作。,3在调查研究中发现问题 调查研究是财经论文写作的基本途径。不调查就发现不了问题，也就谈不上找出解决问题的办法。一切结论产生于调查情况的末尾，而不是在它的前头。调查方法有两种：一种是社会调查，一种是书面调查。 社会调查就是向课题有关的社会领域、工作部门及相关人员调查，了解情况、搜集资料、掌握信
25、息； 书面调查就是从与题目有关的著作、资料以及有关信息中了解课题的过去、现状和发展趋势。 从调查中发现问题的方法很多。可以从耳闻目睹中发现问题；可以从走访单位、个人或召开座谈会中发现问题；可以深入基层亲自干、亲自去体验并从中发现问题；也可以沉到财经书刊和资料的“大海”中“百知不足”地了解情况，研究问题。这样，我们就掌握了丰富的写作素材，从广泛的观点和实际中沉淀出自己的认识、理论和文章来。,4在分析事物中挖掘问题 问题被发现、被挖出来后就轮到分析问题了。分析问题要坚持唯物辩证法，从发展、联系、变化中去分析。要抓带有深度的问题。在财经期刊上发表文章，由于页码、栏目等多种因素制约，不可能长篇大论，万
26、字以上的稿子用的很少。而在万字以内又不可能把一个较大的问题谈透。把大问题化小针对性更强，道理也容易说清楚，文章质量也会高。理论的任务在于揭露事物的本质，在于通过现象抓住问题的症结所在。只有对事物进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作，文章才能有的放矢，对症下药，论到点子上，说到要害处。,在综合归纳中分析问题。对问题进行分析后，需要把一个个问题综合归纳，衡量各个问题的分量，分清轻重缓急，着手解决，这也是分析问题的深入和继续。在归纳分析问题的时候，要注意在事物的对比中抓住急需解决的问题；站在全局高度抓带有普遍性的问题；从事物的发展规律中找出共性的问题；分清主次矛盾，抓住根本性的问题。
27、如果做到这些，你的文章就会很有分量，很有指导意义。,（二）立主题 主题即文章的中心思想，是作品的统帅和灵魂。立主题是论文写作的关键。立主题的过程就是确定论文论点的过程、筛选论文论据的过程、组织论文论证的过程。 立主题也叫立意，就是确立文章的中心思想。意好文自灵，文不在长，有意则灵。无主题或主题不好的文章无论词句怎样生动都不会成为好文章。,立主题的要求： 主题是论文的中心论点。立主题要做到以下几点： 1鲜明。鲜谓新鲜，明指清楚。鲜明就是文章的主题毫不含糊，非常明确，让人一见便知。一篇论文如果没有作者成熟、准确、鲜明的立场、观点，它就没有价值。 2集中。一篇论文思想、论点可以多样化，但中心论点、中
28、心思想即主题只能有一个。什么都讲，那就什么也讲不清楚了。从大量来稿来看，许多作者不大清楚文章的敌人是“多中心”。如有一篇谈所得税和汇率改革的文章，既谈领导重视、成立领导小组、制定实施方案解决实施中的问题等做法，又谈什么叫汇率、汇率改革内容、怎么改革，将两个问题写在一篇文章中，什么都没说清楚。因此，论点集中也是文章主题鲜明的要求。,3.准确。这是文章主题的基本要求，是文章生命所在。只有做到准确才能谈得上新颖、鲜明、集中、深刻，才能启迪人、教育人，指明方向、指导工作。 4.深刻。所谓深刻就是文章主题要揭示事物内在运动的规律性，反映事物的本质。事务本质，事物内在运动规律性反映出来了，质量也就提高了。
29、怎样才能使文章有深度呢？重要方法之一是深入细致的探索。有人把它比作“挖参穷根”，人参的价值在于根须必须完整。写文章要像挖人参那样认真细致，究根究底的立意才能使文章主题深刻。,主题的产生 主题不是从天上掉下来的，也不是人头脑中固有的，而是从深入的生活中、丰富的材料中、多方的信息中、正确的认识中归纳、研究、探索、提炼出来的。“蚕不吃桑叶吐不出丝，蜂不采花酿不出蜜”，作者没有生活，没有材料和信息，没有钻研精神也写不出好文章。主题的产生一靠积累，二靠提炼。积累材料是基础，提炼归纳是关键。,1积累材料 积累材料就是把学到的知识、了解到的情况、遇到的问题搜集起来建立材料库，从中发现和挖掘主题。任何文章的主
30、题都是在材料基础上加工制作的，没有材料就没有主题。没有充分的材料是难以阐明观点、说明主题的。积累材料的方法很多，常用的有以下几种：一是卡片法。将从书上、报刊上看到的摘录到卡片上，分门别类的存放起来；二是编码法。把看过的书编成号，把书中的观点按书号及页码编号，用时按号查阅书籍；三是采访法。通过座谈、采访等形式记录、积累写作素材；四是记录法。即日记法，通过日记的形式把每天见到的、想到的、有意义的东西随时记录下来。五是剪贴法。将报刊上有价值的材料剪贴，注明出处。积累资料贵在坚持，持之以恒必有收获。,2提炼主题。 提炼主题的途径很多，归纳起来有以下几个： 一是从工作实践中寻究。只有在实践中接触大量的事
31、务，有切身的体会，才能从中寻找和研究出好的主题来； 二是从丰富的材料中归纳。从积累的大量材料的分析对比中，我们可以归纳、提炼、升华出主题来； 三是从多方信息中酝酿。熟悉新情况，捕捉新信息就可以酝酿出主题来。在当今时代，信息就是知识，就是能力，“先下手为强”，谁先捕捉和筛选到有用的信息，谁就能最先酝酿出论文的主题来。,主题的表达 表达主题就是结构文章，也就是对论文的论点组织论证。其方法通常为叙述、说明、议论和证明。对这四种方法加以运用，又产生许多方法。 1统分呼应法。开头简单交代主题，后面分层论述。先给人以简洁概念，然后分头具体阐述，读后清晰、自然、明快。但要注意黄金分割,不宜头重脚轻或头轻脚重
32、. 2纵向递进法。由浅入深，层层深入地进行。有一首自我标榜的诗叫做“天下文章属三江，三江文章属我乡，我乡文章属我弟，我给我弟改文章”，就是用的这种方法。这种方法层次清楚、逻辑严密、论述深入、主题突出。,3横向并列法。这种方法是根据事物的并列关系来安排结构。有一篇题为关键在于确定新观念一文中在论证树立新观念时横向并列了五个观念：一是人才观念；二是信息观念；三是系统观念；四是时效观念；五是战略观念。这种结构从横向将主题展开，给人以视野宽阔、论据充分的感觉。 4提问夹叙法。既提出问题，回答问题，夹叙夹议地进行论证，正面论述和反面批驳结合进行，使文章针对性强，说理充分。 此外还有“倒插追述法”、“剪接
33、组合法”等结构方法。倒插追述法一般是把时间的顺序倒过来安排，其好处是容易引起人们的注意。“剪接组合法”即电影中常用的蒙太奇法，运用这一手法处理文章的内容连接和段落转换可展现生动、节奏明快的效果，这种方法在知识性、趣味性、学术性相结合的论文中多有采用。但切记,不要把论文写成教案.,（三）定标题 标题是文章的眼睛，是对文章内涵的高度概括和浓缩。制作标题是学术论文写作的延续和稿件的最后完成。制作标题是一门艺术，更是一门学问。“题好一半文”，好的标题是作者智慧的结晶。标题即文章的题目、文章的名称，是对文章内容的高度抽象、浓缩和概括。标题是文章的包装，是文章的窗口，人们就是从这个窗口来判断文章的内容。因
34、此，标题的好坏直接影响文章的主题乃至整篇文章。定标题的基本要求是突出中心、删繁就简、概括精当。,突出中心，就是说标题要与文章主题思想一致，准确深刻提示主题。 删繁就简，这是标题的基本功。古人云：“善删者字去而意留”。往纸上写字是本事，从纸上抹去废字也同样是本事。概括精当，就是在标题制作中运用平常的字，赋予它新的色彩、深刻的意境、美好的情趣。“发挥意旨在句，而点缀精神在字”就是这个道理。,1驭文。文要对题，题要驭文，不能题不管文，文不对题。有篇稿子名叫账户使用的一点建议，通篇只对增值税账户的使用提出了一些看法，显得题目太大，如改成“怎样使用增值税账户”或“对增值税账户使用的一点建议”就与内容一致
35、了。 2新颖。题目不能大同小异，篇篇一律，什么浅谈对几点看法等等，一点也没有新鲜感。,3贴切。文章标题要符合主题思想，既不能以偏概全，也不能随意拔高，特别是经验性、报道性文章更要注意这一点。如国企改革的成功经验，这题目就太大，国企改革是难点，你可以有某一方面的经验，却不可能有全面的成功经验。 4实在。标题要有内容，一看就知道说的是什么，不故弄玄虚。市场营销中的误区及对策、资金过剩型金融危机与货币对策都是实实在在，一目了然。有些标题则不同，叫人摸不着边际，不知说的是什么。,5简明。宜短不易长，能少用字不多用字。标题愈简单，愈不费解就愈好。有些来稿标题很长，如有篇稿子题目是谈在社会主义市场经济过渡
36、的过程中财政专员办事机构如何在现有条件下健全职能，实在是太长了。我们对题目要精心推敲，做到繁言简出，以少胜多。 6小深。标题要在符合主题的前提下尽量小，小比较容易达到深刻准确的要求。有篇文章题目是教学应重视授“渔”讲的是教学中教员应改变传统只教授书本知识的教学方法，注重在教授书本知识的同时，教授学习方法和获取知识的能力。题目中“渔”字非常深刻，古人云“授人以鱼，只供一餐之需，授人以渔，则终身受用无穷”，文章标题用古人这个浅显的道理表达了在教学中注重能力培养这个深刻的主题。有人把定标题的要求总结成八句话，这八句话是：“题文不相偏、小深不贪大、新奇不陈旧、简洁不拘泥、明晰不含糊、平易不深涩、实在不
37、飘渺、贴切不拔高”，值得我们认真体会。,写文章是一项十分艰苦的劳动。文章能否写好取决于一个人的才、学、胆、识，取决于一个人的勤奋和博学深思的程度。,二、论文资料收集应注意的问题,占有资料是写好论文的关键.论文写作之前，至少应当占有如下五个方面的材料： 1一定要有自己的第一手资料，这是最主要的，也是最根本的。 第一手资料包括材料。这是论文中提出论点、主张的基本依据。没有与论题直接有关的文字材料、数字材料，譬如：统计材料、典型案例、经验总结等等，还包括自己在实践中取得的感性这些资料，撰写的论文就只能成为毫无实际价值的空谈。对第一手资料要注意及早收集，同时要注意其真实性、典型性、新颖性和准确性。这是
38、撰写论文的出发点，也是论文质量高低的前提。在这方面，许多老师作者都是在教学第一线的实践者，做得都很好。但值得注意的一个倾向是囿于自己的第一手素材，或仅仅依靠自己的这一部分素材，而立意不高、眼界不宽，影响了论文的质量。,2注意他人的研究成果 撰写论文不是凭空进行的，而是在他人研究成果的基础上进行的，因此，对于他人已经解决了的问题就可以不必再花力气重复进行研究，人们可以以此作为出发点，并可以从中得到有益的启发、借鉴和指导。对于他人未解决的，或解决不圆满的问题，则可以在他人研究的基础上再继续研究和探索。切忌只顾埋头写，不管他人研究，否则，所撰写论文中的理性认识会远远低于前人已达到的水平。在这方面，要
39、求论文作者要有多读书、多积累，并进行多方面的对比研究，然后，确定自己的论文命题，既避免了不看外面世界低头搞研究，又注意了适当借鉴他人研究成果，使论文既有说服力，又有前瞻性。,3广泛关注边缘学科最新进展。 当今时代是信息时代，人类的知识体系呈现出大分化大融合的状态，传统学科的鸿沟分界逐渐被打破了，出现了令人眼花缭乱的分支学科及边缘学科。努力掌握边缘学科的材料，对于所要进行的学科研究，课题研究大有好处。它可以使我们研究的视野更开阔，分析的方法更多样。譬如研究教育学的有关课题，就必须用上社会学、管理学、心理学等学科的知识。大量研究工作的实践表明，不懂一些边缘学科知识，不掌握一些边缘学科的材料，知识面
40、和思路狭窄是很难撰写出高质量的论文的。,4要认真研究有关的方针政策 党的有关方针、政策既体现了社会主义现代化的实践经验，又能反映出现实工作中面临的多种问题。因此，研究一切现实问题都必须占有和清楚这方面的材料，否则会出现与党的方针、政策不一致的言论，使论文出现很大的缺陷。如，最近，国家召开了专门研究职业教育工作的会议，温家宝等领导同志都做了重要讲话，又出台了国务院关于发展职业教育的决定，之后，教育部主要领导同志带队调查研究，多次召开会议做出部署，贯彻落实。应该说，这些都为职业教育的大发展提供了契机，也是我们做好论文不可忽视的重要依据。,5选用名人观点，可以对论文起到画龙点睛的作用。名人的论述极具
41、权威性，对准确有力地阐述论点大有益处。在这方面，许多优秀的论文佳作都为我们做出了很好的典范。,论文摘要与关键词的写法,关于学术论文摘要的写法一篇完整的论文都要求写随文摘要。摘要又称概要、内容提要。摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。摘要应具有独立性和自明性,并且拥有与文献同等量的主要信息,即不阅读全文,就能获得必要的信息。目前摘要编写中存在的主要问题恰恰是无独立性与自明性，繁简失当。按摘要的不同功能来划分,大致有三种类型：报道性摘要、指示性摘要、报道一指示性摘要。一般地说,向学术性期刊投稿,应选用报道性摘要形式，只有创新内容较少的论文,其摘要
42、可写成报道一指示性摘要或指示性摘要。报道性摘要是指明一次文献的主题范围及内容梗概的简明摘要,相当于简介。它用比其他类摘要字数稍多的篇幅向读者介绍论文的主要内容。以“摘录要点”的形式报道出作者的主要研究成果和比较完整的定量及定性信息。篇幅以50150字左右为宜。,摘要的写作注意事项 1摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容，切忌把应在引言中出现的内容写入摘要。一般也不要对论文内容作解释和评论，尤其是自我评价。 2不得简单重复题名中已有的信息。不用引文,除非该文献证实或否定了他人已出版的著作. 3结构严谨,表达简明,语义确切。摘要先写什么,后写什么,要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应
43、。摘要慎用长句，句型应力求简单。每句话要表意明白,无空泛、笼统、含混之词,但摘要毕竟是一篇完整的短文,电报式的写法亦不足取，摘要不分段。 4用第三人称。一般不用“对进行了研究”、“报告了现状”、“进行了调查”等记述方法,一般也不将“本文”、“作者”等作为主语。 5要使用规范化的名词术语,不用非公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适中文术语的,可用原文或译出后加括号注明原文。 6除了实在无法变通以外,一般不用数学公式和化学结构式,不出现插图、表格。,三、数据在财经论文中的作用,ru :加快推进经济结构调整和增长方式转变,是我国“十一五”规划的重要战略任务之一。经济全球化和加入世界贸易组织，使我国
44、加工制造能力和产业配套能力名列世界前茅，钢材、彩电、摩托车等一百多种重要产品的产量位居世界第一，但我们在世界市场上并没有相应的销售网络、品牌和定价发言权，生产靠订单、销售靠外商、技术靠引进，在全球产业价值链上处于低端劳动密集的加工业。因此，我们需要从全球产业价值链的角度来研究我国在经济全球化背景下的产业发展问题，重新审视和调整产业发展战略，以推进产业升级，提升企业在全球产业价值链体系中的位置，提升产业的国际竞争力。 价值链分析是波特在竞争优势一书中提出的，波特认为，企业每项生产经营活动都是创造价值的经济活动，那么企业所有的互不相同但又相互关联的生产经营活动便构成了创造价值的一个动态过程的产业价值链。过去产业价值链相对稳定，今天伴随着经济全球化，这些价值链开始被压缩、断开和重新组合，同时利润和生产要素借助于资源的整合，更为频繁迅速地沿着产业价值链移动，形成了不同形态的价值链模式。因此，我们的企业要超越国界，要站在全球的角度识别产业价值链，根据比较优势，在国际产业价值链上找到最适合的切入点或价值环节，在全球国际分工体系中，与各国企业展开全方位的竞争与合作，提升我国企业的竞争力。,