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1、第 1 页 小学教师培训工作计划报告 特征码 qrcJnndxXTuNrzjPIvPe 一、培训目标 1、在培训范围内的全体教师进行教学业务能力培训，特别 是进行五步六动教学模式的推广应用研究，使教师整体素质明 显提高，适应实施课堂改革的需要。 2、建立以教研组为单位的研究体，在教学实践中不断探索， 不断总结，在教学实践与探索中不断提升教师的教育教学能力。 2、选拔部分骨干教师外出培训、学习，不断提升他们的教 学品位，充分发挥他们的示范辐射作用。 4、以蔷薇工作室为载体，以青蓝结对活动为纽带，做好新 教师的培养工作，使新教师尽快适应我校教育教学工作，为我 校的发展积蓄力量。 二、主要工作 （一
2、）逐步实现培训规范化管理 本学期，我校的培训要加强层级管理，就是各个管理层要 各司其职，各负其责。培训管理主要有三个层次：一是校级决 策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，提供人、财、 物、时、信等方面的条件；二是培训执行层，教导处的主要职 第 2 页 责是在校长室的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管 理扩大参与面，提高培训水平。具体做好五项工作：建立相 应的规章制度；师资队伍建设；组织培训；负责培训效 果测评；档案建设；三是教研组备课组基础层，组长主要职 责是：动员组织本组教师参加培训；主持以组为单位的教 科研和集体备课活动。 （二）探索教师专业化成长途径 1、以教育博客为平台，
3、加强教师自我反思。结合自我的工 作经历与经验，利用学校现有资源，借助集体力量和个人一起 备课、评课，全过程地研究、反思、改进。通过教育博客这一 平台，强调内省式反思、交流式反思、学习式反思、研究式反 思的方法运用，引导教师以教学后记、反思日记、成长自传、 观摩交流、理论对照等形式加强教学前、教学中、教学后的自 我反思。 2、教师集体同伴互助。本学期突出引导教师展开互助的三 类形式：对话、协作、帮助。针对我校新教师较多的实际情况， 学校以蔷薇工作室为载体，为青年教师创造必要的条件，使新 任教师尽快适应和胜任教学岗位，不断丰富和更新学科知识； 加强“师带徒”活动和“名师临摹”活动，以学科骨干教师资
4、 源共享带动其他教师共同提高。 3、加强专业引领，切实做到请进走，走出去。聘请教育专家、 教研员、校内外有一定经验和知名度的教师，以“外请内招” 第 3 页 的形式积极开展学术专题报告、理论学习辅导讲座、教学现场 指导活动，学校指定各科教师阅读新课程标准 ，同时加强教 师自学理论、独立思考，规定每位教师撰写读书笔记，以切实 提高教师专业理论水平 4、加强教师读书学习。书籍是人类进步的阶梯。苏霍姆林 斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断 流的潺潺小溪，它充实着思想。 ”读书，能够改变教师的人生， 而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实 现自我人生层次的提升和生命
5、的升华。我校积极鼓励老师读书。 首先，鼓励老师积极利用学校图书室资源，加强专业学习。其 次，鼓励老师学习新课标，通过记业务学习笔记、基本功大赛、 赛课等形式，促进新标课学习，提升教师素质。 （三）突出两类教师的针对性培训 1、加强骨干教师队伍的使用和培训。培训重点首先是思想 政治素质，同时在业务能力、知识水平、示范作用发挥等方面， 对骨干教师提出要求，对他们给任务、压担子、搭台子，完善 骨干教师考核机制，并以此为基础，充分发挥本校实践经验丰 富、理论水平较高教师的带头示范作用，通过讲座或示范课向 其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能，充 分发挥他们在教育教学中的作用，展示其示范辐
6、射作用，充分 调动教师工作的积极性。 2、以青蓝师徒结对活动为抓手，提高青年教师的组课能力。 第 4 页 学校为青年教师创造必要的条件，进一步提高学历层次，不断 丰富和更新学科知识；加强“师带徒”活动和“名师临摹”活 动，以学科骨干教师资源共享带动其他教师共同提高。 三、培训措施 1、建立组织机构，提高认识。建立校本培训领导小组，校 长任组长，把培训工作摆到日程上来，提高学校教师的认识， 自觉参加培训。 2、通过各种竞赛活动及奖励措施，鼓励广大教师积极参与， 提高培训质量。 3、建立学习督察制度，加强对理论学习的督促检查，不能 走过场、玩花样、搞形式、不加重教师负担，确保学习效果和 学习质量。 4、加强过程管理，建立教师师徒结对资料，完善教师个人 成长档案，为考核提供依据，为学校的发展提供历史材料。认 真记载教师参加校本培训的出勤情况，并放入个人培训档案。