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1、亲近经典,重 读 侍坐,盐道街外语校 吴风云,学而,时 习 之,主题是什么？,以”志“为焦点， 弟子们谈论理想， 依次述志,他们的理想分别是什么？,子路（由）： 三年，可使有勇，且知方也 冉有（求）： 三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子 公西华（赤）： 宗庙之事，如会同端章甫，愿为小相 曾皙（点）： 浴乎沂，风乎舞雩， 咏而归 “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也！”,温故而,知新,孔子为什么要“吾与点也”？,“与”什么意思？ 与：失其所与，不知 则与斗卮酒 秦伯说，与郑人盟 唯求则非邦也与？ 选贤与能 不与政事,孔子为什么要“吾与点也”？,讨论：是不是真的就是一幅其乐融融的春游图？ 1.“暮春者”
2、,鲁国彼时的天气如何？可否“浴乎沂，风乎舞雩” 2.“舞雩”作何解释？ “舞雩，祭水旱也”礼记,孔子为什么要“吾与点也”？,3.这样写表现了曾皙什么样的理想？ 从事教化，重视礼乐。 4.曾皙真的是个知礼的人吗？ “舍瑟而作”之“作”怎么讲？ 古时人们席地而坐，以两膝据地臀部著足跟。由坐而“作”，即直起身来，挺身长跪，以示尊重对方。这是古人的礼仪习惯。由此我们可以知道，“舍瑟而作”的“作”，即挺身直跪的意思 5.孔子的政治理想是什么？原文哪句话可以说明？ “为国以礼”,孔子为什么要喟然叹曰“吾与点也”？,1.喟然什么意思？ 2.为什么不是“欣然”而是“喟然”？ 孔子： 早年 “发愤忘食，乐以忘忧
3、，不知老之将至。”；“斥乎齐，逐乎宋卫，困于陈蔡之间”却“知其不可而为之”。 晚年“道不行，乘桴浮于海” 史记孔子世家中说：“鲁终不用孔子，孔子亦不求仕”。 曾点“不求为政”之意正合孔子恬退避世之心，故孔子“与点”。,借评传志,提升礼乐文化， 提出仁”的理念。 高扬和谐，仁爱的思想。,思想家-博大精深,为什么要对子路哂之？,“率尔”怎么讲？ 草率， 率先， 率直。 是不是否定他的志向？ “文质彬彬，然后君子” 为什么不直接指出其过错？,巧妙问志,循循善诱的教风； 和谐平等的课堂； 因材施教的教法；,教育家-万世师表,侍坐篇孔子3.rm,巍巍孔子,“孔子孔子,大哉孔子! 孔子以前,既无孔子;孔子
4、之后,更无孔子。 ” 孔子孔子,大哉孔子!”（米芾 ）,合上书本，不觉间感受到一丝斑驳的古意。旷远，凄凉，连音乐也无法抵达。我的渺小，仿佛天地之间的一缕烟尘，只有在纷乱的世界里，静静地感受一位老人跨越千年的和蔼的微笑。 他智慧的思想记录在虫蠹风朽的断简残篇中，隐藏在古意斑驳的文物之内，镌刻在黑黝黝森然角缺身裂的碑石之上。蒹葭苍苍，白露为霜，圣人已成秦时明月，而我们依然踩踏着他不尽的坎坷与沧桑！ 我们无法再现那个时代，然而那沉积在屋瓦檐头深巷壁石中的思想正等待着重生和苏醒。那里面渗透着人的历史轨迹，揭示着盛衰变化的生态起伏，成败相因的悲剧因素，以及祸福相依的永恒命题！ 今天，你能否感受到这震荡其间的千古和声？也许，这正要用他们的人生来作答吧！,心灵的回声,