贯通写脉读家术.ppt

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1、貫通寫脈讀家術,台北縣國語文專任輔導員吳惠花,自我介紹,經歷 台北教育大學語文與創作研究所畢業 台北縣國語文輔導團專任輔導員 教育部國語文領域課程與教學諮詢教師 台北教育大學華語文中心講師 著有 1中小學生必讀國語文 2專門加強小學生品格的閱讀選文 3專門為小學生精選的中國文學經典讀本 4專門為小學生精選的西洋文學經典讀本,一位有擔當的長官，不畏艱難危險，總是踏出勇敢的第一步。 平衡感是平衡自我與外界的橋樑，需要不斷練習。 一個有魅力的男人。 優秀的構圖，襯托出不同程度的完美。,一隻神氣的公雞，為了到岸的另一邊尋找食物，不畏艱辛、身先士卒的通過獨木橋 有一條小河，兩岸青草翠綠，河面上架著一片獨

2、木橋，一隻神氣的公雞走在橋中間，倒影映在水面上，一群母雞擠在橋的一邊，看起來也躍躍欲試,一位有擔當的長官，不畏艱難危險，總是踏出勇敢的第一步。 平衡感是平衡自我與外界的橋樑，需要不斷練習。 一個有魅力的男人。 優秀的構圖， 襯托出不同程度 的完美。,理解課程為美學 從深陷的知覺爬出來 國語文教學也可以是美學,我們週遭的都睡著了，藝術的功能就在將睡著的喚醒，如何喚醒？你要輕輕地搖動，一直到他醒來。 （課程美學躍上舞台V.Schklovsky ）,畫線 學生閱讀文章前， 教師給予指令， 學生依照要求指令畫線， 並作閱讀。,畫出中心句,吳小花可真愛勞動。在學校時，他總是帶頭把教室、走廊打掃得乾乾淨凈

3、；在家裡，他常常幫媽媽洗菜、洗碗，自己用的手帕、穿的襪子，從不讓別人洗；每次大掃除，他總是挑最辛苦的工作。大家都誇他是個愛勞動的好孩子。,吳小花可真愛勞動。在學校時，他總是帶頭把教室、走廊打掃得乾乾淨凈；在家裡，他常常幫媽媽洗菜、洗碗，自己用的手帕、穿的襪子，從不讓別人洗；每次大掃除，他總是挑最辛苦的工作。大家都誇他是個愛勞動的好孩子。,小鎮的早晨是安靜的。淡淡的霞光下，河面閃爍著一片片銀麟。河水清得透明，猶如一條碧玉帶子，靜靜地和街道並行穿過小鎮。沿街的河邊停滿了各式各樣的小船，一隻緊挨著一隻，好像一座水上浮橋。兩座拱形的石橋遙遙相對，坐落在鎮兩頭，不時有一隻小船從半月形的橋洞中悄悄鉆出來，

4、從河上輕輕飄過。船駛遠了，但船工哼的小調，還在河面上輕輕蕩漾。,小鎮的早晨是安靜的。淡淡的霞光下，河面閃爍著一片片銀麟。河水清得透明，猶如一條碧玉帶子，靜靜地和街道並行穿過小鎮。沿街的河邊停滿了各式各樣的小船，一隻緊挨著一隻，好像一座水上浮橋。兩座拱形的石橋遙遙相對，坐落在鎮兩頭，不時有一隻小船從半月形的橋洞中悄悄鉆出來，從河上輕輕飄過。船駛遠了，但船工哼的小調，還在河面上輕輕蕩漾。,劃線,請畫出生難字詞 請畫出你認為的優美詞句,薑花,夏秋之季，山野間開滿了薑花。小溪的兩岸，山坡、田埂上到處都是；一叢叢，一簇簇，碧綠的葉子，雪白的花朵，散出一股清幽的芬香。 我喜歡薑花。雖然它並不美，也不嬌貴；

5、然而生命力極為強韌，頂得住七月的驕陽，也耐得住九月的風暴，樸實無華，不論山漥野地，悄悄吐露它們的芬芳。 我常想，我們的社會不是也有許多平凡的小人物，在不為人矚目的角落裡默默散發他們的馨香之氣！ 一位拾荒的老人，六、七十歲了，孤苦無依，三餐尚且不繼，卻將辛苦搜集的舊物賣了錢，買了書，捐給各學校，他自知所學有限，願意為莘莘學子盡點心意。 另一位鄉村老農，每天農事之餘，就挑著一擔擔沙石，立誓要將村前一條晴天塵土飛揚、雨天泥濘遍地的土路鋪成石子，三年了，才完成一半，他仍然繼續在鋪設。,薑花,夏秋之季，山野間開滿了薑花。小溪的兩岸，山坡、田埂上到處都是；一叢叢，一簇簇，碧綠的葉子，雪白的花朵，散出一股清

6、幽的芬香。 我喜歡薑花。雖然它並不美，也不嬌貴；然而生命力極為強韌，頂得住七月的驕陽，也耐得住九月的風暴，樸實無華，不論山漥野地，悄悄吐露它們的芬芳。 我常想，我們的社會不是也有許多平凡的小人物，在不為人矚目的角落裡默默散發他們的馨香之氣！ 一位拾荒的老人，六、七十歲了，孤苦無依，三餐尚且不繼，卻將辛苦搜集的舊物賣了錢，買了書，捐給各學校，他自知所學有限，願意為莘莘學子盡點心意。 另一位鄉村老農，每天農事之餘，就挑著一擔擔沙石，立誓要將村前一條晴天塵土飛揚、雨天泥濘遍地的土路鋪成石子，三年了，才完成一半，他仍然繼續在鋪設。,小小茉莉,在各種春花盛開的季節，我卻更偏愛那小小茉莉。 每年初夏時分，

7、茉莉花便開了。嬌小的、純淨的白色花朵，閃耀在密密茂茂的綠葉叢中，比其同時代玫瑰的華麗，薔薇的嬌豔，百合的矜傲，她顯得那樣謙遜而淡雅，只是悄悄的開放，又悄悄的散佈著芬芳。 蟄居的小園裡也栽了幾株茉莉，年來花壇荒蕪了，只有小小純淨的茉莉，卻仍舊陸續不斷的在開放。萬籟俱寂的晚上，一陣陣從窗口播放著清香。我推門出去，夜是個無星也無月的夜，縱使在黑暗中，也看見沿著籬下一簇簇白玉的星星般悄悄的閃耀著。我滿懷虔誠，小心的摘下一掬璀璨的白，滿握盈盈的香，捧進房來，撒布在枕頭四周。 但願今夜夢裡，花香引領我回去；回去我那魂牽夢縈的故鄉，回到我那開滿小小茉莉的童年的長廊！ 中央月刊,有條件的劃線 小小茉莉外形？,

8、小小茉莉,在各種春花盛開的季節，我卻更偏愛那小小茉莉。 每年初夏時分，茉莉花便開了。嬌小的、純淨的白色花朵，閃耀在密密茂茂的綠葉叢中，比其玫瑰的華麗，薔薇的嬌豔，百合的矜傲，她顯得那樣謙遜而淡雅，只是悄悄的開放，又悄悄的散佈著芬芳。 蟄居的小園裡也栽了幾株茉莉，年來花壇荒蕪了，只有小小純淨的茉莉，卻仍舊陸續不斷的在開放。萬籟俱寂的晚上，一陣陣從窗口播放著清香。我推門出去，夜是個無星也無月的夜，縱使在黑暗中，也看見沿著籬下一簇簇白玉的星星般悄悄的閃耀著。我滿懷虔誠，小心的摘下一掬璀璨的白，滿握盈盈的香，捧進房來，撒布在枕頭四周。 但願今夜夢裡，花香引領我回去；回去我那魂牽夢縈的故鄉，回到我那開滿

9、小小茉莉的童年的長廊！ 中央月刊,延伸教學,畫出成語 查出成語的典故,小小茉莉,在各種春花盛開的季節，我卻更偏愛那小小茉莉。 每年初夏時分，茉莉花便開了。嬌小的、純淨的白色花朵，閃耀在密密茂茂的綠葉叢中，比其同時代玫瑰的華麗，薔薇的嬌豔，百合的矜傲，她顯得那樣謙遜而淡雅，只是悄悄的開放，又悄悄的散佈著芬芳。 蟄居的小園裡也栽了幾株茉莉，年來花壇荒蕪了，只有小小純淨的茉莉，卻仍舊陸續不斷的在開放。萬籟俱寂的晚上，一陣陣從窗口播放著清香。我推門出去，夜是個無星也無月的夜，縱使在黑暗中，也看見沿著籬下一簇簇白玉的星星般悄悄的閃耀著。我滿懷虔誠，小心的摘下一掬璀璨的白，滿握盈盈的香，捧進房來，撒布在枕

10、頭四周。 但願今夜夢裡，花香引領我回去；回去我那魂牽夢縈的故鄉，回到我那開滿小小茉莉的童年的長廊！ 中央月刊,題目會說話,第一堂課學會了中心句、主旨句與關鍵句之後，便可請同學再回頭 想想題目，是否與中心思想有所照應。,閱讀類文：高尚的施舍,一個乞丐來到我家門口，向母親乞討這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂都斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋後去吧。” 乞丐生氣地說：我只有一隻手，你還忍心叫我搬磚。不願給就不給，何必刁難我?母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一隻手搬，搬了一趟才說：你看，一隻手也能幹活。

11、我能幹，你為什麼不能？,乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下滑動兩下。終於俯下身子，用他唯一的一隻手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完。累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵。幾綹亂髮被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。” 母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。” 乞丐說：“我不會忘記你。”對母親深深地鞠一躬，就上路了。,過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋後的磚搬到屋前，照樣給他2

12、0元錢。我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋後，這次你又叫乞丐把磚從屋後搬到屋前。你到底想把磚放在屋後還是放在屋前？” 母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋後都一樣。”我嘟著嘴說：“那就不要搬了。” 母親摸著我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了。” 此後還來過幾個乞丐，我家那堆磚就被屋前屋後地搬來搬去。,幾年後，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡。跟電視上那些大老闆一模一樣。美中不足的是，這個老闆只有一隻手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。老闆握住母親的手，俯下身說：“如果沒有你，我現在還是個乞丐，因為當年你叫我搬磚，今天我才能成為一個公司的董事長。”母親說：“

13、這是你自己幹出來的。”獨臂的董事長要把母親連同我們一家人遷到城裡去住，做城市人，過好日子。母親說：我們不能接受你的照顧。 為什麼？ 因為我們一家人個個都有兩只手！董事長堅持說：“我已經替你們買好房子了。”母親笑一笑說：“那你就把房子送給連一隻手都沒有的人吧！”,作業設計：,看完了文章，你覺得題目的意思是什麼呢？ 雖然是施捨，還是要讓他學得努力才有收穫。 如果只是施捨，是無法幫助他重新站起來，應該讓他知道，可以靠自己的力量獲得報酬。這才是高尚的施捨。,自訂標題,一、設計概念：看得懂題目在說什麼，也抓得住文章內容的主旨句或關鍵句後，我們就讓同學試著當作家，為文章定個標題。從標題中可以看出他對這篇文

14、章的理解度有多少，以及他的創意有多少。,（一）四平八穩型：,此乃中規中矩之標題，題目明確地指出文章內涵，通常望題即可生意。,一個人在生活中，不能夠不懂得寬容，也不能一味地寬容。一個不懂寬容的人，將失去別人的尊重；一個一味地寬容的人，將失去自己的尊嚴。對於別人的寬容，我們應該知道自慚；而寬容地對待別人時，也應該知所節制。 汪國真寬容,（二）幽默詼諧型：,此類題目大量運用諧音借義，題目大多取自眾人耳熟能詳之成語名句，然又脫半胎、換片骨地更改，藉以博取讀者會心一笑，莞爾之際又不脫離文章內容。該題目大多可在文章中找出，乃最具匠氣和創造力之標題，為報章雜誌所鍾愛之標題類型。 如：劫運連連，代誌大條 ，禕

15、人落淚，一蔥而上等。,（三） 衝突矛盾型：,此類題目誘讀指數亦高，題目不一語道破文章內涵。它最大的特色就是衝突，人言戲劇之高潮來自衝突，善乎文章戲劇一脈也。此類起人疑竇之題目可吸引讀者一探究竟之好奇心,目前臺灣社會處於一種緊繃的狀態，有鑒於義大利與日本正推動慢拍城市運動，文化界呼籲e世代的年輕人在玩滑鼠之際，能重拾中國的刷子毛筆，將書法與生活給合，以呼應義、日的慢拍城市運動，在嘈雜的環境下追求心靜。 慢拍城市運動 ,（四） 畫龍點睛型：,攫取文章中最精萃之一句作為題目，它與幽默詼諧型相同，可在文章中尋出題目，唯幽默詼諧型乃更改部分文章佳句，畫龍點睛型則原封不動將佳句套入題目。,謝天即是無論什麼

16、事，得之於人者太多，出之於己者太少。因為需要感謝的人太多了，就感謝天罷。 背影我與父親不相見已有二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。,二、閱讀類文：,上天絕不會把人逼到死角，而不給他一條生路！真的，人都有其潛力、適應力，只要有信心、有勇氣，必能絕處逢生，老天一定會給人一線活下去的生機！ 人在遇見挫敗、事事不順、或走投無路的時候，一定很沮喪，甚至覺得老天不公平 天哪，天下如此廣大，怎會沒有我容身之處？有些人更是想自殺算了，一了百了，活得這麼苦、沒尊嚴幹什麼？,十八年前，在印度的米爾納德邦，有一個單身漢叫做斯瓦米，他沒受過什麼教育，只能以做苦力為生。後來，經濟不景氣，他的工作機會愈來愈少，最後窮極

17、潦倒、三餐不繼，生活面臨危機，只好四處乞食謀生。可是，印度的窮苦人家何其多，乞丐也是到處都有，很難乞討。唉，人窮，沒有家、四處流浪，真是令人難過呀！,這個單身漢身無分文，全身髒臭，他心想，與其最後被活活餓死，倒不如先自我了斷，有尊嚴地解決自己算了！於是，斯瓦米撿起路邊的一大塊玻璃，搗成碎片，一片片地吞服下肚；他想，這樣，玻璃碎片在肚子裡，不能消化，他一定會痛苦萬分，最後就可以一命嗚呼、命歸西天了。,可是，當他吞下一大堆碎片玻璃後，隔天醒來，他竟然平安無事！嘴巴沒有破、肚子也沒有痛，大便也正常；更令人驚訝不解的是，他的精神竟然是神采奕奕，一點不舒服的感覺都沒有！ 天哪，怎麼搞的，怎會有這種怪事？

18、吃玻璃，像吃洋芋片一樣，卡滋、卡滋一口口地吃，他的肚子居然都不會痛？斯瓦米後來又再吃了一些玻璃碎片，隔日醒來，肚子依然完好不痛。這時，他才發現，他的肚子擁有消化玻璃的特異功能！,當這流浪漢把這件事告訴他的朋友時，當然所有人都不肯相信，都覺得他發神經、亂講話、腦袋壞了！可是，他馬上在朋友面前示範，當場吃下玻璃碎片，讓他的朋友們個個看得目瞪口呆，不得不信！ 後來，斯瓦米受到了鼓舞，他不想死了，他重新振奮自己，開始施展表演吃玻璃的絕技！十八年來，他神采飛揚，充滿自信地到處表演吃玻璃的功夫，也靠著吃玻璃，賺了不少鈔票和快樂！他說，除了汽水瓶真的太硬，他無法消化之外，其他的玻璃他都照吃不誤！,其實，很多

19、人都有許多與生俱來的潛力，只是自己不知道，所以無法發揮！就像我在三十四歲之前，我很少寫稿，也不知道自己可以寫書，更沒有機會上台演講，不知道自己可以站在講台上，與別人滔滔地分享！而在更早，二十四歲之前，我失業、沒有工作，只知專心唸書，準備托福考試；然而，上天絕不會把人逼到死角，而不給他一條生路！,真的，人都有其潛力、適應力，只要有信心、有勇氣，必能絕處逢生，老天一定會給人一線活下去的生機！ 曾在報上看過一位署名老講的讀者提到，英文中的stressed（壓力），與desserts（甜點）兩字，有很微妙的相關。是什麼相關呢？仔細一瞧，好像沒什麼關係嘛！可是，再看一下，咦，stressed這個字從後面

20、倒過來拼寫，不就是desserts嗎？ 所以，Stressed is just desserts if you can reverse.（壓力就是甜點，只要你能逆向觀看。）,這真是有趣的妙論呀！人生之中，有許多壓力、挫折，但只要轉個念、換個角度看，它也就是我們生命中的甜點呀！此外，也有人說：人生就像一碗飯，一半是甜的，一半是苦的，你不知道會先吃到哪一邊，但終究必須把飯吃完。是呀，生命有甜、有苦、有酸、也有辣；但都必須去經歷它、走過它呀！,一個人輸在起跑點又何妨？人生路很漫長，只要變，就能通呀！一個人，不求改變，就一定會失敗呀！所以，曾有一前輩說：在天很黑的時候，星星就會出現！ 的確，在逆境中、

21、在黑暗沮喪的心情中，只要勇敢地用腳把憂鬱踢走，那麼，星星就會出現，人的生命，也就會發現光明啊！,三、作業設計：,請為本文訂一個好標題 絕處逢生 吃玻璃的功夫 壓力就是甜點 玻雲見日,摘要,選擇容易做摘要的文章做練習,讀報紙有兩個要點需掌握： 第一、剪下重要報導或專題。剪報是早期學生常做的工作，當年台灣經濟不夠富裕，我們沒有錢買剪報專用的剪貼簿，都是把不要的課本留下來，每天剪報，剪下後暫時放進餅乾盒，一、兩個星期後，分門別類做整理，逐一貼入剪貼簿。從前老師還會讓我們帶自己的剪貼簿到學校，讓同學互相觀摩。現在經濟繁榮了，我們可以買到精美的剪貼簿，不妨復古一下，再來做剪報吧！ 第二、摘錄重要資料。報

22、紙中的重要訊息、名言佳句、巧妙的標題等等，都值得抄錄到自己的隨身筆記。讀書的人要勤勞，隨手做筆記，讀報紙時，尤其要隨手記錄。記得作家林清玄先生曾說：我隨身帶錄音機錄下我的靈感。林良先生也曾說：有感受時，隨手記在小紙條上，放進手提箱中，回家就可以整理寫成文章。有成就的作家都非常勤於筆記，我們要學習國語文，怎能懶惰呢?,偵錯,學生的文章作範例 【需取得學生同意】 老師自己寫,讓學生擔任小偵探，負責找出錯誤。 首先讓學生閱讀，並告知學生其中會出現的錯誤，讓學生找出錯誤。,今天輪到我當值日。一走進教室，看見黑板上有本人的坐號，我馬上拿起板擦，東擦西抹，簡直快累死了！還好有幾個好心腸的人來幫忙，黑板終於

23、擦乾淨了，也揭開了我受苦難的一天序目！ 值日生下課要把黑板擦乾淨。值日生快去到垃圾。 。一大堆工作正等著我去做，七上八下的我，不但做不好，還越做越糟。花了九死一生之力，才做好一半而已，沒想到還要脫地，我簡直像在怒吼的獅子；不只是這樣，還要掃我最討厭的掃具箱，那裡不但有蟑螂、蜘蛛，而且還很髒呢。汗流夾背的我，終於聽到了下課鐘了，我馬上要沖去外面，老師又把我叫了回來說：值日生快點把老師的桌子擦一擦。等我擦好之後，上課鐘早就響了，第一節的下課我不但沒玩到，還接受了地獄的滋味。 終於要放學了，值日生，要記得關門唷！老師慢條斯理的提醒我。窗戶好多、又很難關上，等我全部都關好了，其他人已經走了一大半，我跑

24、下樓去，回家路隊早已不見蹤景，我拼命在後追，等我回到家，早就滿身大汗了。原來當值日生這麼辛苦哇！,今天輪到我當值日。一走進教室，看見黑板上有本人的坐號，我馬上拿起板擦，東擦西抹，簡直快累死了！還好有幾個好心腸的人來幫忙，黑板終於擦乾淨了，也揭開了我受苦難的一天序目！ 值日生下課要把黑板擦乾淨。值日生快去到垃圾。一大堆工作正等著我去做，七上八下的我，不但做不好，還越做越糟。花了九死一生之力，才做好一半而已，沒想到還要脫地，我簡直像在怒吼的獅子；不只是這樣，還要掃我最討厭的掃具箱，那裡不但有蟑螂、蜘蛛，而且還很髒呢。汗流夾背的我，終於聽到了下課鐘了，我馬上要沖去外面，老師又把我叫了回來說：值日生快

25、點把老師的桌子擦一擦。等我擦好之後，上課鐘早就響了，第一節的下課我不但沒玩到，還接受了地獄的滋味。 終於要放學了，值日生，要記得關門！老師慢條斯理的提醒我。窗戶好多、又很難關上，等我全部都關好了，其他人已經走了一大半，我跑下樓去，回家路隊早已不見蹤景，我拼命在後追，等我回到家，早就滿身大汗了。原來當值日生這麼辛苦哇！,應該吸取教訓，使自己以後少犯或不犯其他別的錯誤。 應該吸取教訓，使自己以後少犯錯誤。,文法不通邏輯不通,我差一點趕上火車 我差一點沒趕上火車 我差一點死掉 我差一點沒死掉,我天生運動細胞很差，我不喜歡看運動節目，我也沒有任何運動器材，我簡直是運動白痴。 （有四個我）,我天生運動細

26、胞很差，既不喜歡看運動節目，也沒有任何運動器材，我簡直是運動白痴。 （剩下兩個我）,天生運動細胞很差的我，不喜歡看運動節目，也沒有任何運動器材，我簡直是運 動白痴。 （剩下兩個我，首句有變化）,天生運動細胞很差的我，既不喜歡看運動節目，也沒有任何運動器材，簡直是運動白痴。 （剩下一個我）,我天生運動細胞很差，既不喜歡看運動節目，也沒有任何運動器材，簡直是運動白痴。 （剩下一個我）,今天我在西門町遇到賀軍翔，我看到他那可愛又帥氣的臉，我的心就七上八下，我就想和他合照，我就拿出數位相機。 （有五個我）,今天在西門町遇到賀軍翔，一看到他那可愛又帥氣的臉，我的心就七上八下，連忙取出數位相機，準備和他合

27、照。（剩下一個我）,結論：,連續使用第一人稱描述動作時，第一句的我大多可省略。,（我）來到JOLIN演唱會場，一看到偶像在台上唱歌，我跟著激動起來。,預測策略操作方法,預測屬於引起動機的引導，教師可以讓學生以文章題目預測內容，也可以引用上文，讓學生作下文的預測。,青蛙的婚禮,今年夏天，青蛙先生好開心，因為他要娶新娘了。他的許多朋友都來幫忙，大家討論著，要如何把這個婚禮辦得風風光光的。,舉行婚禮的那一天，太陽公公起得早，為青蛙先生的婚禮，灑下一絲明亮的金線；南風伯伯也起得早，吹送著一陣陣清涼的風。螞蟻村長帶著全村的螞蟻，搬運一片片紅色的花瓣，在池塘邊，舖成一條芳香撲鼻的紅色地毯。,接下來是螃蟹哥

28、哥拉著小提琴，田螺弟弟吹著小喇叭，優美的音樂，使每位來賓都笑開了臉。當結婚進行曲響起時，青蛙先生和他美麗的新娘出來了，他們親密的走在那條紅色的地毯上，來賓有的拍手，有的歡呼，場面好熱鬧。,穿著美麗彩衣的小鳥姊姊飛過來，以清脆的聲音，對大家喊著：要拍照了，笑一笑，大家笑一笑！大家都笑了，青蛙先生和他的新娘張著大大的嘴，笑得最開心。,照了相後，青蛙先生很感動的說：謝謝大家的熱心和合作，使我的婚禮又風光又熱鬧。,提問 如果篇名只寫婚禮可以嗎？ 青蛙的婚禮熱鬧嗎？從哪裡看出來？ 螃蟹哥哥拉著小提琴，如果改成田螺弟弟拉著小提琴好嗎？ 田螺弟弟拉著小提琴好嗎？ 這一篇的文章有哪一句話你認為是敗筆？,照了相

29、後，青蛙先生很感動的說：謝謝大家的熱心和合作，使我的婚禮又風光又熱鬧。,這時蛇先生也來參加青蛙的婚禮，會發生什麼事?,請學生預測,-此時，學生進入討論,閱讀能做批判思考,批判思考掌握三重要主軸 1. 事實的掌握 2. 邏輯性（事實本身形成的邏輯） 3. 合理性,批判思考閱讀,例：夸父追日 例：小紅帽與虎姑婆 事實VS主題,夸父追日,1、夸父為什麼要追太陽？ （夸父所處的世界，夜晚時伸手不見五指，太陽對古代先民的意義是什麼？與野獸搏鬥的時代，黑暗的疑慮、威脅。在愛迪生未發明電燈的時候，太陽的意義？）光是很重要的。回到神話時代，光對人類的重要性可延伸更多的思考。,2、夸父是什麼樣的一個人？ 夸父追

30、日這個行動你贊不贊成？ （帶有英雄的特質，當英雄具備哪些特質？勇於面對挑戰？）,3、如果是你，你會不會學習夸父作同樣的事？（價值判斷） 你還可以怎樣解決？,例： 小紅帽與虎姑婆,小紅帽與虎姑婆,事實： 關於小孩遇見壞人（最後小孩得救，壞人惡有惡報）,主題： 帶有告誡、教化的意味 1、不要隨便與陌生人交談 2、小朋友要記得長輩的叮嚀,結構,船夫的駕駛技術特別好。在河上行船的時候，速度極快，來往的船隻很多，他總能操縱自如，毫不手忙腳亂。在急駛的時候，他能夠拐彎；在擁擠的時候，他能夠擠進擠出。我們看是極險極窄的地方，小艇能夠穿過去，而且速度非常快，兩邊的建築物飛一般的倒退。我們的眼睛忙極了，不知看那

31、一處好。,船夫的駕駛技術特別好。在河上行船的時候，速度極快，來往的船隻很多，他總能操縱自如，毫不手忙腳亂。在急駛的時候，他能夠拐彎；在擁擠的時候，他能夠擠進擠出。我們看是極險極窄的地方，小艇能夠穿過去，而且速度非常快，兩邊的建築物飛一般的倒退。我們的眼睛忙極了，不知看那一處好。,霧裡看倫敦 灰色與金色，像是兩條平行線，彼此間沒有交會的空間；但在特別的時空中，卻又讓人覺得他們是融合一體，相互輝映的。 霧濛濛的倫敦，永遠是灰色的。灰灰暗暗的倫敦別有一番風味，無論是清晨的街道，還是夜晚的巷弄，永遠都是灰霧瀰漫著，帶著神祕的氣息。彷彿，她是一位披著面紗又神祕的高貴婦人，不願對人透露太多關於她的事；又似

32、乎是故意製造這份神祕感，讓大家想要一探究竟她的真面目。 波光粼粼的泰晤士河，在陽光的照射下閃閃發亮。當清晨第一道曙光劃破天際，河面上的浮金流銀，美得讓人流連忘返；而當夕陽無聲無息落入水中，絢爛的虹光灑在河波上，更是讓人捨不得移開視線。 霧濛濛的灰色倫敦，幾道金色粼光灑在泰晤士河，形成獨特的倫敦。,霧裡看倫敦 灰色與金色，像是兩條平行線，彼此間沒有交會的空間；但在特別的時空中，卻又讓人覺得他們是融合一體，相互輝映的。 霧濛濛的倫敦，永遠是灰色的。灰灰暗暗的倫敦別有一番風味，無論是清晨的街道，還是夜晚的巷弄，永遠都是灰霧瀰漫著，帶著神祕的氣息。彷彿，她是一位披著面紗又神祕的高貴婦人，不願對人透露太

33、多關於她的事；又似乎是故意製造這份神祕感，讓大家想要一探究竟她的真面目。 波光粼粼的泰晤士河，在陽光的照射下閃閃發亮。當清晨第一道曙光劃破天際，河面上的浮金流銀，美得讓人流連忘返；而當夕陽無聲無息落入水中，絢爛的虹光灑在河波上，更是讓人捨不得移開視線。 霧濛濛的灰色倫敦，幾道金色粼光灑在泰晤士河，形成獨特的倫敦。,（一）相互輝映的灰色與金色 （二）霧濛濛的倫敦是灰色的 （三）波光粼粼的泰晤士河是金色的 （四）灰色與金色形成獨特的倫敦,對篇章的理解結構主旨,今天是星期天，吃過早飯後，爸媽有事出去了，哥哥也到學校去上輔導課。我一個人在家覺得好無聊。突然看到玄關的鞋櫃門沒關，走過去正要關上它時，我突

34、發奇想：這麼無聊，何不做件大事，讓家人大吃一驚？主意打定，我立刻行動。,首先，我在客廳地板上，鋪一張舊報紙，接著，我把鞋櫃裡所有的皮鞋都拿到客廳，放在舊報紙上，再把鞋油、擦鞋布、鞋刷準備齊全，就開始我的擦鞋童計畫。我先用鞋刷把鞋面上的灰塵刷掉，再擠一點透明鞋油到鞋面上，最後再把腳套進鞋裡，兩手分持擦鞋布的兩端，來來回回用力摩擦，結果每雙鞋都發出閃亮的光澤。,一個上午，我共擦了六雙鞋，其中有兩雙是爸爸的，兩雙是媽媽的，一雙哥哥的，還有一雙是我自己的。看到自己的精心傑作，我好開心，捨不得擺回鞋櫃，就把它們擺在客廳展示。爸媽回來，龍心大喜，居然賞我兩個大大的水蜜桃；哥哥回來，也開心得准我動用他的電腦

35、。 今天我做了一件非常開心的大事。,文章寫出過程更精采,讀完這篇文章，讓我們來討論下列問題： 一、在這篇文章中作者主要寫的是做什麼的過程？,擦鞋子,二、這篇文章除了把擦鞋的過程寫出來外，作者還寫了什麼？,他做這件事的動機， 他做完後的結果,三、作者對擦鞋的過程是怎麼描述的？,1鋪一張舊報紙 2準備好擦鞋工具 3搬出鞋子 4擦去灰塵 5擠鞋油 6刷勻 7用布摩擦,四、在敘述這個過程時，作者用了幾個不同的轉接詞？,首先、接著、再、就、先、再、 最後、結果,五、想想看，還有不同的轉接詞嗎？,六、如果要你也模仿作者寫一寫做事的過程，你最想寫哪一件事？,洗書包 洗頭髮 包水餃 煮菜 淘米煮飯 整理垃圾桶

36、 洗馬桶 擦地板 整理書櫃 或是（ ）,最後一堂體育課結束了，我滿身大汗，尤其是我的頭髮像淋了雨一般。回到家裡，一個人影也沒有，看見客廳柔軟的沙發，我把厚重的書包丟在地上，往沙發上一躺。這時，突然聽見心中有個聲音正吶喊著：快去洗頭吧！會很舒服唷！我想了想，決定進行洗髮計畫，主意打定，我立刻行動。 首先，我把髮圈拿了下來，讓直直的長髮躺在肩上，接著，我的目光轉向一罐罐的洗髮精，我挑了又挑，終於選好了一罐檸檬香的洗髮精，就開始我的洗頭髮計畫。我先開蓮蓬頭把頭髮沖濕，再壓出洗髮精，然後用雙手在頭上搓揉、按摩，白色的泡沫幾乎佔據了整顆頭，緊接著我打開蓮蓬頭，用清水沖頭髮，直到泡沫都不見了。頭上的泡沫清

37、洗乾淨，再用吹風機把頭髮吹乾，結果我的頭髮散發出陣陣的檸檬香，好像頭上種了一棵檸檬樹呢！ 走到鏡子前面，看到自己亮麗的頭髮，我好開心，捨不得離開鏡子。爸媽回來了，媽媽一見我乾淨的頭髮，立刻誇我是個愛乾淨的小孩；爸爸更是對我的髮香讚不絕口。 今天我做了一件非常開心的大事，讓我的心情特別的好。,最後一堂體育課結束了，我滿身大汗，尤其是我的頭髮像淋了雨一般。回到家裡，一個人影也沒有，看見客廳柔軟的沙發，我把厚重的書包丟在地上，往沙發上一躺。這時，突然聽見心中有個聲音正吶喊著：快去洗頭吧！會很舒服唷！我想了想，決定進行洗髮計畫，主意打定，我立刻行動。（動機） 首先，我把髮圈拿了下來，讓直直的長髮躺在肩

38、上，接著，我的目光轉向一罐罐的洗髮精，我挑了又挑，終於選好了一罐檸檬香的洗髮精，就開始我的洗頭髮計畫。我先開蓮蓬頭把頭髮沖濕，再壓出洗髮精，然後用雙手在頭上搓揉、按摩，白色的泡沫幾乎佔據了整顆頭，緊接著我打開蓮蓬頭，用清水沖頭髮，直到泡沫都不見了。頭上的泡沫清洗乾淨，再用吹風機把頭髮吹乾，結果我的頭髮散發出陣陣的檸檬香，好像頭上種了一棵檸檬樹呢！（過程） 走到鏡子前面，看到自己亮麗的頭髮，我好開心，捨不得離開鏡子。爸媽回來了，媽媽一見我乾淨的頭髮，立刻誇我是個愛乾淨的小孩；爸爸更是對我的髮香讚不絕口。 今天我做了一件非常開心的大事，讓我的心情特別的好。（結果）,我的老師：,題目的中心詞? 指出

39、文章寫作範圍是我的，而不是哥哥或姊姊的； 寫作的焦點? 老師是限定寫作的焦點，不要寫成其他人。,愉快的星期日,星期日一詞，是這篇作文題目的中心詞，是文章的內容範圍； 愉快是限定寫作的焦點在於愉快的事件上。 所以，愉快的星期日這篇文章中心思想，應該從星期日這個內容去思考，而且必須是愉快的。,題目沒有明確指出中心思想：,例如星期天這題目，可以記敘自己星期天生活，也可以論述基督教友的星期天跟其他人的不同意義，更可以抒情方式來抒發星期天帶來的快樂。所以，我們可以根據題目，按自己的思想材料做出決定，訂出句有意義的句子，當作全文的中心思想。題目星期天可以補成充實的星期天、難忘的星期天。,中心思想就像一棵樹

40、的樹幹，各段有如分枝，每段又有細條。這些都必須在統屬於中心思想下，受中心思想所領導，不適合或不必要的分枝細條皆要割捨，以免雜亂無章、冗長沉悶。,夏天最棒的享受,躍然紙上人物描寫練習,學習目標：學習觀察人物個性、舉動、形貌等各項細節，嘗試塑造不同形象之人物，運用學過的譬喻、誇飾、心智圖法等寫作技巧，將人物形象生動描繪，使之躍然紙上。,故事導讀：,花音音像個模特兒，站在講台前，讓同學們品頭論足。花金金崇拜的說：花音音啊！你真是眉如遠山、眼似秋水、杏眼桃腮、柳腰花態、娉婷嬝嬝、沉魚落雁、閉月羞花、芙蓉出水。這世間哪一人比得上你呢？花毛毛也開口了：是啊！花音音真漂亮，漂亮到了極點，世界第一漂亮，好漂亮

41、喔！花音音忍不住了，大叫道：拜託你們的形容詞有點意義好不好！要不是陳腔濫調、就是有說等於沒說，還有，我是男的啦！,前言：,文章中出現人物的機率高，尤其是寫作題目，常常會需要介紹或者描寫到人物；如果在人物描寫方面能下功夫，成功的塑造出不同的人物形象，不但可讓文章生動起來，更可牽動讀者的喜怒哀樂，引起讀者共鳴。,以直接描寫或是景物烘托的方式表現文中人物,直接敘述能以簡潔的字句勾勒出人物外在形象（直射），而間接敘述法能收聯想及含蓄之效（折射）。讓文中人物形象鮮明、有立體感、加深感染力。,佳作賞讀胡適【差不多先生傳】,差不多先生的相貌，和你和我都差不多。他有一雙眼，但看的不很清楚；有兩隻耳朵，但聽的不

42、很分明；有鼻子和嘴，但他對於氣味和口味都不很講究；他的腦子也不小，但他的記性卻不很精明，他的思想也不細密。 他常常說：凡事只要差不多就好了。何必太精明呢？ 他小的時候，他媽媽叫他買紅糖，他買白糖回來。他媽媽罵他，他搖搖頭道：紅糖同白糖，不是差不多嗎？ 後來他在一個錢舖裡做伙計；他也會寫，也會算，只是總不會精細；十字常常寫成千字，千字常常寫成十字。掌櫃的生氣了，常常罵他，他只是笑嘻嘻的賠小心道：千字比十字只多一小撇，不是差不多嗎？,差不多先生的相貌，和你和我都差不多。他有一雙眼，但看的不很清楚；有兩隻耳朵，但聽的不很分明；有鼻子和嘴，但他對於氣味和口味都不很講究；他的腦子也不小，但他的記性卻不很

43、精明，他的思想也不細密。 （直接描寫:外貌、行為、舉動）,他小的時候，他媽媽叫他買紅糖，他買白糖回來。他媽媽罵他，他搖搖頭道：紅糖同白糖，不是差不多嗎？ （事件烘托 個性：馬虎）,後來他在一個錢舖裡做伙計；他也會寫，也會算，只是總不會精細；十字常常寫成千字，千字常常寫成十字。掌櫃的生氣了，常常罵他，他只是笑嘻嘻的賠小心道：千字比十字只多一小撇，不是差不多嗎？ （事件烘托 個性：迷糊）,人物的外貌特徵,1.俊帥、醜陋 2.皮膚白、黑 3.呆滯、聰慧 4.清秀、心機 5.幼小、蒼老 6.肥、瘦 7.高、矮 8.其他,以下是人物的個性,1.熱情大方 2.兇神惡煞 3.沉靜寡言 4.外冷內熱 5.急躁

44、易怒 6.膽小畏縮 7.敏捷機靈 8.其他,言行舉止,天真活潑、淘氣可愛、沉默寡言 【千部腔、千人面之感，無法呈現個人特色】,陳文玲多桑與紅玫瑰,媽媽脾氣火爆，我曾經聽姊姊提起過。她說，凡是碰到要動手的場合，肯定是媽媽佔上風，因為媽媽會像一隻瘋狗一樣，用牙齒咬、指甲抓、用頭撞、用腳踢、再用整個身體撲向對方。 （事件烘托 個性:暴躁）,王安憶上種紅菱下種藕,蔣芽兒是個醜人，胳臂和腿都細得像筷子一樣，還略有雞胸。頭頸又軟，小小腦袋便總向後仰著。與他孱弱的身子相反，他精力格外旺盛。他的一對綠豆眼裡，時常放射出狂熱的光芒，這使她變得有些怪異，有一點像動物。一種天生弱小，因此格外警覺的動物。,譬喻誇飾,

45、映襯,直接描寫,張大春聆聽父親,那兩個小孩還帶我走進他們那幢又深、又暗、瀰漫著刺鼻的海帶乾、筍乾和小魚乾味的樓宅，去看他們的阿公。我從沒見過那麼老的一個老人。坐在一把厚重的木椅裡面，老人家像一隻塌掉的麵粉口袋，皮膚要比汗衫和內褲還來得白一點。那兩個小孩輪流用手拍打老人的腦袋，像拍打一個會發出奇特聲響的玩具那樣每拍一下，老人就嗚喔叫一聲。可是除叫聲之外，他可以說就是椅子的一部份了他不會動、不會說、口水淌落汗衫也不會擦；最後我也上前拍了他的腦袋幾下。他照樣以嗚喔應我。,景物烘托生活水準差,直接描寫,外表 從後台簾子裡面，出來一個男人，穿了件藍布長衫，長長的臉兒，一臉疙瘩，彷彿風乾福橘皮似的，甚為醜

46、陋。 老殘遊記,只見那後臺裡，又出來一個姑娘，年紀約十八、九歲，瓜子臉兒，白淨面皮，相貌不過中人以上之姿，只覺得秀而不媚，清而不寒那雙眼睛，如秋水（澄澈），如寒星（看穿他人心事），如寶珠（熠熠生輝）、如白水銀裡養著兩丸黑水銀（黑白分明），左右一顧盼（靈活），連坐在遠遠牆角裡的人，都覺得白妞看見我了。 老殘遊記,個性,用場景烘托，或運用情節（事件）呈現人物個性，比抽象語詞更能令人印象深刻。 範例：極限幻覺線索,選擇一位你所熟悉的人物，將他的外貌、個性等特色，用各種事例串接，寫篇形象鮮明的人物。寫作時請多運用實際例子表現人物，避免空洞的敘述。,思路引導,先仔細回想你所要描寫的人，在你腦海中浮現的畫

47、面是什麼？是他的外表？例如高高的、黑黑的，說話很大聲、頭髮很長等等；抑或一個事件？他跟你吵架或送東西給你的情景等等。 描寫人物的外表，像是在作一個剪影，描述的越清楚，人物的輪廓亦隨之越清晰；描寫人物的內心與性格，是為這個剪影注入靈魂。真正能打動讀者的往往是後者。,思考,描寫人物外型：可由大到小，由外而內，抓住欲描寫者的特徵。例如特別胖、頭髮很少、很白等等；習慣皺眉頭、笑起來總是露出一口白牙等等。,描寫人物性格：可藉由事件或甚至對話呈現。例如要表現一個容易緊張的人，可以用動作表示： 他無法看著她的眼睛說話，只感覺到臉熱辣辣的，且不自覺的一直摸自己的耳朵,主題：我的母親,1.外表：長相慈祥 穿著樸

48、素 2.內在：和藹 喜歡照顧人 常鼓勵孩子 3.情景：做飯 4.延伸 外表慈祥：個子不高、身材福氣，就是大家心目中的媽媽 穿著簡單樸素：喜歡在菜市場買衣服 作飯：家庭主婦的工作，也是全家人幸福的根源 照顧孩子：常為孩子著想，有好的東西都先給孩子,我的媽媽就像電視裡為了家庭犧牲奉獻的母親一樣 。她的個子不高、長頭髮、有著裝滿福氣的身材，她喜歡穿著菜市場的便宜衣服，因為她總是說：這麼漂亮的衣服，還能買得這麼便宜，真是賺到。我的媽媽年輕時曾經學過裁縫，所以她挑的衣服雖然便宜，但質料卻很實在，你看到她滿意的笑臉，就知道她的驕傲。年近五十的她總是說：我的工作雖然沒有薪水，但是得到的回報，卻是金錢也無法衡量的。每一次我回家看到她，她總是露出親切的笑容，對我噓寒又問暖。,寫景作文,教學示例（作文）,單元名稱： 五顏六色- -色彩寫作,學習目標：,一、運用色彩引發具體及抽象的想像延伸，並學習靈活運用串組的作文技巧，訓練變通力與獨創力，使用情感色彩、語言色彩、形象色彩創作。 二、 顏色，是辨識這世