高考考点三正确使用词语.ppt

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1、高考考点三：正确使用词语,樟树三中 付波,一、 近年高考题回顾,1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) 2008 改革开放30年后的今天，干部队伍 化建设已经有了制度保障。 现代科技的发展日新月异, 从前的幻想今天都有可能成为现实。 到半夜，小说终于脱稿了，他 地摸着胡子，长长地松了口气。 A. 年轻 以至 踌躇满志 B.年青 以致 踌躇满志 C. 年轻 以致 自鸣得意 D.年青 以至 自鸣得意,A,解释：选A （ 中应选“年轻”。“年轻”指人的岁数不大，有相比较而言之义：他很年轻我比他年轻领导班子年轻化；而“年青”则为处于青年时期，不合语境。中应选“以至”。“以至”有“一直到

2、”的意思，表示表示时间、数量、程度、范围等的延伸；而“以致”是“因而导致”的意思，后面接的往往是不好的结果。再说，“踌躇满志”是中性词，形容对自己取得的成就非常得意；而“自鸣得意”是贬义词，自以为了不起.,2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组（ ） 2009 每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商_。 连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，_学习外语呢? 这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得_ _受损。 A国是 况且 荣誉 B. 国事 何况 名誉 C国是 何况 名誉 D. 国事 况且 荣誉,C,【解析】 “国是”并不是一般的国事，而是治国的大政大策。“

3、况且”有“而且”“再说”的意思，表示进一步说明理由。经常和“也”“还”“又”配合使用。 “何况”也有补充说明理由的意思 ，还表示进一层，带前后对比意味，有反问语气 。荣誉是一定社会或集团对人们履行社会义务的道德行为的肯定和褒奖，特定人从特定组织获得的专门性和定性化的积极评价。名誉是对特定的公民和法人的人格价值的一种社会评价。具体地说，名誉是指社会对特定的公民的品行，思想，道德，作用，才干等方面的社会评价,依次填入下列各句横线处得词语，最恰当的一组是（ ） 2011 有人认为他之所以对日_，和他那个亲日媚日、飞扬跋扈的老婆的教唆与威逼不无关系。 “五一”期间，市长_会见了新加坡贸易代表团和台湾投

4、资考察团。 女主人公憧憬的丈夫是：无论从事什么工作，一定是卓有成就的，一定会成为_的人。 A.投降 分别 深孚众望 B.投诚 分别 深负众望 C.投降 分头 深负众望 D.投诚 分头 深孚众望,【解题透析】A投降 ： 停止抵抗，放下武器， 投诚：也有投降的意思。 投诚在中文中是褒义词。表达相同意义的贬义词可以是“变节”、“叛逃”(贬义较轻)。中性的描述可以是“投奔”。根据文中语境只能用投降。分别与分头的区别在于，一个人分多次做相关的工作，而分头，指多人同时去做相关的工作。原文中显然应用分别。深孚众望：非常令对方信服。深负众望：深深辜负对方的期望。在本语境中应选“深孚众望。,A,1、集中于近义词

5、的辨析。,2、选择填空题型。通常是三组近义词排列组合，选择使用正确的一项。,3、给定语境，考查的是在理解、 分析综合基础上的应用。,4、所选词语多是常见但易忽视的词语。,辨析方法,一、从意义上辨析,二、从用法上辨析,三、从色彩上辨析,三、考点精讲,正确使用实词,损坏毁坏,努力竭力,“损坏”指程度较轻的破坏,“毁坏”指性质较严重的破坏,“努力”指把力量尽量使出来,“竭力”指用尽力量,意义的轻重,事情事件事故,“事情”泛指一切活动和所发生的现象，意义范围最大,“事件”指已经发生的不平常的事情，范围比较小,“事故”指由于某种原因而发生的不幸的事情，范围最小,范围的大小,才能才华,“才能”指做事能力,

6、“才华”指文艺特长,陡峭峻峭,“陡峭”指坡度大而陡直,“峻峭”指高而险,侧重的角度,从意义上辨析,发扬 发挥,优点、作风、传统、精神、民主,作用、威力、特长、积极性、创造性,改进 改善,工作、方法、技术,生活、关系、条件,习惯搭配不同,诞生诞辰,动词,名词,公然 公开,都含有不加掩饰地采取行动之意,“公然”是副词，在句中只能作状语，,“公开”是动词兼形容词，在句中可充当谓语， 可充当状语，也可充当定语,词性和句法功能不同,竖立：多指具体事物。,树立：多指抽象事物,辽阔：多指地域。,寥廓：多指天空。,适用对象不同,从用法上辨析,沟通：使两方能通连,如:沟通两国文化。,勾通：贬义词，指暗中勾结。,

7、果断：是褒奖；,武断：含有贬斥、否定或憎恨之意；,决断：属中性词,感情色彩,小气吝啬,可以准予,唱歌歌唱,脑袋头部,后者多用于书面语,后者多用于公文,后者多用于文艺作品,后者多用于司法文书,语体色彩,从色彩上辨析,惠存保存,前者是敬辞，恭敬地保存,一、从词义上辨析,二、从用法上辨析,词语搭配 语法功能 适用对象,三、从色彩上辨析,感情色彩,口语与书面语,语体色彩,谦辞和敬辞,小结,范围的大小,意义的轻重,侧重的角度,褒义 贬义 中性,1、注意词语的意义轻重（程度）,例1：作品写得过长，原因很多，首先是对生活的提炼问题，但语言表达欠洗练也是不容（忽视、疏忽）的一条。,忽视：针对某个具体问题； 疏

8、忽：不一定是某个具体的问题。不带宾语,例2：科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会（误解、曲解）科学，最终将会危害科学。,误解：理解不正确 曲解：错误解释（故意地）,例3：中国政府一再（申明、声明），与中国建立外交关系的国家决不能和台湾进行官方接触。,申明：郑重说明（理由） 声明：公开表示态度或说明真相 我再度申明：出版这本书，不是为了几个钱，而是为了难以忘怀的大山情，请大家理解我。,例4：看到经过了（鼎盛、全盛）时期的古典文学作品已经不再有往日的辉煌，正在一点点地被其他形式的作品侵蚀。,鼎盛：正当兴盛 全盛：极其兴盛,例5：在美国的默许和（纵容、怂恿）下，沙龙政府把阿拉法特封

9、锁在斗室之中，切断他和其他巴勒斯坦官员及国际社会的联系。,纵容：不加制止 怂恿：鼓动别人做,例6：县教委编发的简报，已按时（呈报、报送）县委、县政府以及县里其他局（委）等有关部门。,呈报：报告上级 报送：报告上级，送达（平级）,搜集：到处寻找（事物）并聚集在一起 （花费一定心血） 收集：使聚集在一起 这一家的小夫妻是喝咖啡的爱好者，平时喜欢收集各种各样的咖啡来品尝。 这种航天器进入太空轨道后，便自动开始工作，可以搜集到来自各个方面的信息。,例7：这些反映20世纪二三十年代广州风貌的老照片，是他用了近十年的时间千辛万苦才（收集、搜集）到的。最近，他决定举办一个小型展览。,2了解词语的使用范围,有

10、些近义词语有不同的使用范围，使用时也应当注意辨别。,“雄伟、宏伟”，意思相近，但“雄伟”可用于形容山峰、富有历史意义的大型建筑，也可以指乐曲、绘画的雄壮；而“宏伟”指大型建筑或计划的宏大。如“宏伟的计划”、“宏伟的蓝图”，一般不能说“宏伟的乐章”。 再如“严密、周密”，前者侧重于严格、紧密，没有疏漏，多用于防范方面；而“周密”着重于周到、完备、细密，多用于思考、计划、安排等方面。如果不注意它们的使用范围和搭配习惯，就会用错。,例1：端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以（驱除、祛除）疾病。,祛除：除去（疾病、邪魔）； 驱除：赶走，除掉。 选“祛除”,例2：长春出版社1992年出版的

11、实用双向汉语大辞典词条多达6万余条，（包括、囊括）了现代汉语绝大多数词汇。,囊括：全部包括 与“绝大多数”矛盾,例3：领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正（体恤、体察）民情。,体察：体验、观察 体恤：同情、照顾。 可搭配“百姓”,例4：以色列在约旦河西岸（屯聚、囤聚）大量兵力，伺机大规模侵犯巴勒斯坦控制区。,屯聚：聚集（人马） 囤聚：储存聚集（货物）,例7：现代化的北京城需要现代舞团，现代舞艺术更需要扎根于现代化的北京城，这已是无可（质疑、置疑）的事实。,置疑：怀疑（常跟否定词连用） 质疑：提出疑问,例8：三峡水利工程修建完工以后，整个长江中下游地区（收益、受益）很大。,收益：生产上或商

12、业上的收入 受益：得到好处；受到利益,例9：这家医药公司（跃居、跻身）世界医药行业之首，是因为有三项产品连续获得国际金奖。,跃居：跃升到（第几位） 跻身：使自己上升到（某种行列、位置）,例10：大体言之，在世界文化史上，文明中心已经历了三次大的（转移、迁移）。,转移：改换位置 （抽象） 迁移：离开原来的所在地（具体）,例11：经常进行口头作文练习，可以培养学生（敏捷、敏锐）的思维能力。,敏捷：迅速而灵敏(思维、动作) 敏锐：灵敏尖锐（感觉、眼光）,例12：如能在具有悠久文明（并且、而且）迅速发展的北京举办2008年奥运会，无论对奥林匹克历史，还是对中国乃至世界都具有积极意义。,动词之间的递进只

13、用“并且”,3、辨析词的侧重的角度,名词近义词的侧重点区别往往在所指事物、现象的特点方面。 如：场面局面：在一定环境中呈现出来的情况。 场面：重在指一定场合下的情况。 局面：重在指一个时期内事情发展变化所呈现出来的形势。,动词近义词的侧重点区别往往在所指动作的方式、方法或动作的结果方面。 如：扩大扩充：向外发展。 扩大：重在由小到大。 扩充：重在增多、充实。 又如：沉思寻思：注意力集中，仔细思考。 沉思：重在思考的全神贯注。 寻思：重在思考的反复。 深思：重在思考的深入。,形容词近义词的侧重点区别往往在所指状态、性质方面。 如：出神入神：人的心神专注。 出神：指因精神过度集中而发呆，强调神态格

14、外专注，到了发愣的地步。 入神：指对眼前的事物发生浓厚的兴趣而注意力高度集中。强调注意力格外集中，到了入迷的地步。,4、辨析词的适用对象不同,1.请从适用对象不同的角度分析，填入下列横线处的词语是 寺院里有几棵银杏树，枝繁叶茂的，看上去它们的_足有上千岁。 1934年12月，我利用寒假，专程由北平到上海，去_阔别已久，殷切怀念的鲁迅先生。 这个厂的领导都很_知识，也很器重有真才实学的知识分子。 A年纪 看望 尊重 B年龄 看望 器重 C年纪 探望 器重 D年龄 探望 尊重,“年龄”用于人或动植物；“年纪”用于人。,“探望”多指远道；而“看望”是到长辈或亲友处去问候起居情况。,“尊重”的对象可以

15、是人，也可以是物；“器重”的对象一般是人。 “器重”与知识不搭配。,D,例2：政府通过增加货币供应量填补财政赤字和庞大的公共开支，导致通货膨胀（加剧、急剧）的现象在拉美国家间蔓延。,5、要分辨词语的词性与句法功能,例1：如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高（品位、品味）的作品来。,“ 品位”是名词，“品味”是动词，形容词后应跟名词，所以选“品位”。,加剧：动词 急剧：形容词,6、辨析词的搭配对象,在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。如： 交换意见、礼品、资料（具体） 交流思想、文化、经验（抽象或概括） 弥补缺陷、损失、弱点 填补空白、

16、亏空、缺额 发扬优点、作风、传统 发挥创造性、积极性、作用、干劲 改进工作、方法、技术 改善生活、关系、条件,有些实词有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用的范围或误作他用。,为了迅速 扭转连年亏 损的局面，厂党委决（启用 起用）精通 业务，有决策能力的退休科技人员。 他这种人有一点能 力就生怕别人不知道，就 自我（夸奖 夸耀）起来。,“启用”的意思是“开始使用”，使用的对象是物；“起用”的意思是“重新任用已退休或免职的人员”，使用的对象是人。,“夸奖”使用的对象是“自己夸别人”；“夸耀”的意思是“向人炫耀”，使用的对象是“向别人夸自己”。,全新的载体可以（激活 激发）优秀传统 文化的

17、因子，使之释放出夺目的光辉。 去年，中国经济受到亚洲金融危机及国内特大洪涝灾害的双重影响，形势十分（严厉 严峻）。,“激活”可以与因子搭配，“激发”不可；若与“工作热情”搭配，则可以用“激发”，却不能用“激活”。,“形势”可以用“严峻”修饰，却不能用“严厉”；若与“态度”搭配，可用“严厉”，不能用“严峻”,注意词语的搭配对象，如主谓、动宾等结构。而不要忽视最根本的方法。异体词素的组词法。,有些实词在使用 上有语法、习惯格式等方面的特殊规定，只有吃透这些规定，才能做到准确使用。,前年是毛泽东同志诞辰一百周年，出版界出了不少书。 大凡有成就的人，都善于在看来平淡无奇的事物中置疑。,诞辰的意思是生日

18、（多用于人），使用的格式为“某人周年诞辰”，而“诞生”使用的格式为“某人诞生年。,“置疑”的意思是怀疑，但它有一个特殊规定。那就是多用于否定句。如“不容置疑”“毋庸置疑”,例1：她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的（反映、反应）很冷淡。,“映”：映照； “应”：回应。 这里讲女儿对母亲的回应，用“反应”,例2：张雨同学的解题思路既新颖，又（简洁、简捷），他提出了一个新的思考角度。,捷：快捷 洁：清洁 思路应该用“快捷”，语言才搭配“简洁”,例3：亚洲金融危机的爆发深刻暴露了亚洲各国在协调经济政策、共同（防御、抵御）危机方面的苍白无力。,防：防备 抵：抵抗 前面陈述的“爆发”，所以用“防

19、御”更好,例4：谁会成为内地版射雕英雄传中八支歌曲的演唱者，6月将见（端倪、端详）。,详：详情 倪：眉目,例5：为了侦破“126”特大银行抢劫案，我公安人员（查访、察访）了大量目击者，从中发现了一些破案的线索。,查：调查（案情） 察：观察（民情）,例6：一个人应该从多方面加强自己的道德修养，但首先要做到的是（品行、品性）端正。,行：行为 性：性格 “行为”跟“端正”搭配,2006年（江西卷） 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （1）今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国 的历史画上了句号。 （2）“保卫钓鱼岛”网站遭受了黑客攻击， 仍在修复当中。 （3）帕金森病是常见的中老年神经

20、系统疾病，拳王阿里就患有 病。 A.馈赠 目前 该 B.捐赠 目前 该 C.馈赠 日前 本 D.捐增 日前 本,馈赠：赠送（礼品）。捐赠：赠送（物品给国家或集体） 日前：几天前。目前：即指现在，与题中“仍在”相照应。 该：指上文说过的人或事物（多用于公文）。本：是指自己方面的，题中所指是不是第一人称。,答案为：B,7、分辨词语的语体色彩,语体色彩是指词语适用于不同语体的风格色彩，口头语体用词通俗易懂，生动活泼；书面语体用词庄重典雅，讲究分寸。有些专用词语只适用于某一类文体。如果不注意词语的语体色彩，用得不合适。会使人感到很不协调。,如：“启程”与“动身”意思相同，但前者书面语体色彩浓，后者是口

21、头语体色彩浓； 又如：“商量、商榷”，前者口头语体色彩浓，后者书面语体色彩浓，这一类词语，如果不分场合、不分对象、不分语体，随意使用，就会不协调，甚至引人发笑。,坟陵墓 胖富态 现在兹 土豆马铃薯 天空苍穹 聊天谈话 办法措施 吓唬恐吓 妈妈母亲 生日诞辰 生日诞辰 生气愤懑 见面会见 等着恭候 苞米、棒子、包谷玉米,口头词语 书面词语,口头词语 书面词语,聊天 谈话 小气 吝啬 害怕 畏惧 丢失 遗失 生气 愤怒 吓唬 恐吓 拿手 擅长 吵架 口角,口头词语 书面词语,爸爸 父亲 话匣子 收音机 多会儿 什么时候 老百姓 人民 惦记 想念 高兴 愉快 褂子 上衣 夜晚 夜幕,口头词语 书面词

22、语,穷 贫穷 看 观看 慢 缓慢 住 居住 软 柔软 唱 歌唱 冷 寒冷 读 阅读 头儿 领导 站 站立 热 炎热,例6：这家书店店堂不大，书种不多，但品位甚高，所以我经常光顾。,光顾：敬辞，称客人来到。,8、注意词语的感情色彩,譬如“修饰、粉饰、装饰”，“修饰”指梳妆打扮或修整装点，使外表整洁美好；也指使语言文字生动鲜明，如“修饰语言”。它不含褒贬色彩。而“粉饰”指涂饰表面，掩盖污点，带有贬义，如“粉饰太平”。而“装饰”，指表面加附东西使之美观，也不含贬义。 同样是贬义词，表义有轻有重，也要留心。譬如“唆使、指使”，唆使，指挑动别人去做坏事，有很强的贬义；指使，表示出主意叫别人去做某一件事，

23、语言较轻。”,词语的感情色彩有的很鲜明，高考一般不会涉及这一类词语；有的感情色彩比较含蓄、隐蔽，使用时要特别留心。,果断决断武断 爱护保护庇护 维护保护庇护 鼓励鼓动煽动 抵御抵抗抗拒 宏大巨大庞大 赞成同意附和 赞美赞扬奉承 谨慎小心拘谨 技能技术伎俩 成果结果后果 聪明狡猾 节俭吝啬,褒 中 贬,褒义成语 贬义成语,呕心沥血 处心积虑 大张旗鼓 明火执仗 再接再厉 变本加厉 侃侃而谈 夸夸其谈,例1：日本政界的一些人妄图（篡改、窜改）日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。,篡改：用作伪的手段改动或曲解（贬） 窜改：一般地改动成语、对联等（中），选“篡改”,例2：直到今天，一遇天旱，农

24、村还有人抬着祭品祭天，（乞求、祈求）龙王降雨，保佑丰收。,乞求：向人讨要（施舍、宽恕） 祈求：恳切希望,例3：在家庭浓厚的美术氛围的（熏陶、熏染）下，小林也深深地爱上了绘画。,熏陶：好的影响 熏染：贬,例4：我们不但应该对媒体（大肆、大事）宣传的所谓畅销书多作冷静分析，相反，对一些看似冷门的美学和哲学书，倒应该添购一些。,大事：大力从事（中） 大肆：无顾忌（做坏事）,例5：颜如玉网（）的版权与免责（申明、声明）系为保证本网站的正常发展、规避意外风险而设 。,申明：郑重说明 声明：公开表示态度或说明真相。（正式场合） 选“声明”,1、抓住不同点，把握词意和用法。 2、树立语境意识，寻找暗示点。,

25、寻找规律,一、分析语境，辨析词义、用法、色彩,1. 为了躲避敌人的搜捕，他（化装 化妆）成一个阔太太，打扮得珠光宝气。,化装：指改变装束、容貌。,化妆：指用脂粉等使容貌美丽。,2 .他对果树栽培技术非常（熟悉 熟习），所以乡农技站选他作了农技员。,熟悉：知道得很清楚。(程度浅),熟习：对某种技术或学问学习得很熟练或了解得很深刻。,3.2005山东 诸如“艾滋病”“非典”这样的重大疾病的蔓延，将会引起社会 ，各级政府必须高度重视，严密监控。（震荡、振荡）,震荡：指震动、动荡，多用于抽象的，如社会震荡、回声震荡。,振荡：指振动，用于物理范畴。,4.他在会议上对官僚主义作风进行了严厉的_。 (a 、

26、批判 b 批评 ),“批判”的词义重,“批评”的意义相对轻一点,结合语境，“官僚主义作风”是党内少数党员的缺点和错误，对党内的德同志的缺点应用语义轻一点的“批评” 。,5.宰相刘罗锅播出前并未_宣传，但播出后却成了人们街谈巷议的一个热门话题。（ a 、大肆 b 、大事）,大事:大力从事.,大肆:无顾忌地(多指作坏事),6.这幅画是我在大学读书时恩师 的，多年来，虽四海漂泊，但我一直珍藏着它。（馈赠、惠赠）,惠赠：敬辞，指对方赠予，有谦敬意。,1.邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破_，开拓了马克思主义的新境界。（ a 成规 b 陈规）,“成”可组词为“现成的”或“形

27、成”,“陈”可组词为“陈年老酒”，进一步引申，可解释为“旧的”,成规：现成的或久已通行的规则、方法。,陈规：已经不适用的规章制度；陈旧的规矩。,二、去同存异,2. 他将办公桌上已用过的资料_起来。（ a 收集 b 搜集）,3.2001北京虽然他尽了最大的努力，还是没能 住对方凌厉的攻势，痛失奖杯。（遏制、遏止）,4.放学时间还没到，集体活动还没结束，你怎么能 离开学校呢？（径自、径直）,遇到意思相近的词，把它们意思相重合的部分筛选出来，不予考虑，然后对其相异的部分进行比较、辨析，进而做出判断，确认其异在何处。最后，根据语境选用词语。,1.有不少人在这个问题上走了冤枉路，把先后_颠倒了，不善于读

28、书。（ a 秩序 b 次序）,“秩序”有“不混乱”的意思；,“次序”有“时间上排列的先后”的意思。,3.我们去时，立夏已过数日，但成片良田_，杂草丛生，有的房屋墙壁上弹痕累累，给人一种凄凉感。（ a 荒废 b 荒芜）,4.追求成熟，已成为当今社会的一种_。（ a 时髦 b 时尚）,三、组词、造句,5.2005江西王晓华外语能力和公关能力强，被学校 到国际交流处负责外籍教师的引进和管理工作。（委任、委派）,“秩序”可造句为：要维护进场秩序,“次序”可造句为：按次序入场。,2. 2005高考井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处 。（圣地、胜地）,胜地：指有名的风景优美的地方。,圣地：指具有

29、重大历史意义和作用的地方。,1.为什么某种生物的分布_ 而繁多，而它的邻种却分布得狭小而稀少呢？（ a 、普遍 b 广泛）,普遍”的反义词是“个别”,“广泛”的反义词是“狭窄”,结合原题，“广泛”的反义词“狭窄”义和原题下文的“狭小”义相近，因此，原题应选“广泛”,四、结合语境、求反区别,2.2005北京口语交际使人与人之间交流和 的基本手段。（沟通、勾通）,3.2005全国“开发西部战略”目标之一就是 我国东西部的差距。（缩小、减少）,4.2005重庆 在改革开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是 的规律。（编造、臆造）,编造：侧重指虚构、捏造。,臆造：侧重指凭主观

30、想像编造。,1、加强积累，培养良好语感。 2、掌握正确的解题方法：,暗示点,1（江西卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 王晓华外语能力和攻关能力很强，被学校 到国际交流处负责外籍教师的引进和管理工作。 天气恶劣，这些初到庐山的外国朋友还是游兴盎然。 有时她偷偷塞一点口香糖、瓜子什么的给小王，小王不想要，又不便当众 。 A委任 不管 推却 B委派 尽管 推却 C委任 尽管 推诿 D委派 不管 推诿,巩固训练,【解析】 “委派”是“派人担任职务或完成某项任务”的意思，强调的是派遣；“委任”是“派人担任职务”的意思，强调的是任命。 “尽管”是一个表让步关系的关联词，表示姑且承认某种事实

31、，下文是由此产生的相反的结果。“不管” 是一个表条件关系的关联词，表示条件或情况不同而结果不变，它所引导的一般是有疑问词的句子或选择关系的句子。 “推却”是“拒绝，推辞”的意思；“推诿（推委）”是“把责任推给别人”的意思。,5下列各句中，加点的词语使用全都恰当的一句是（江苏卷） A西班牙、比利时、保加利亚等国政府，连日来纷纷发表公报或声明，两次申明支持一个中国原则，谴责台湾当局的“台独”行径。 B狼的顽强的生命是靠与凶狠的公马、凶悍的猎狗、凶残的外来狼群和凶猛的猎人生死搏斗而存活下来的。 C电视连续剧亮剑在黄金时段播出后，在社会上引起了强烈反响，人们对它评头论足，大加赞赏。 D清晨，我来到天安

32、门广场，当五星红旗升起的时候，在场的群众自发唱起庄严的国歌，强烈的爱国热情使我感同身受，心潮澎湃。,A,【答案】 【解析】 A 中“声明”，公开表示态度或说明真相，强调“公开”，这里是名词，指声明的文告；“申明”，郑重说明。 B 项犯了褒贬误用的毛病。“凶猛”，指（气势、力量）凶恶强大，多含贬义。此句中两词的位置应对调。 C 评头论足，指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。贬义词。不合语境中的“大加赞赏”。 D感同身受，感激的心情如同亲身受到（恩惠），也泛指给人带来的麻烦，自己也能亲身感受到。多用来代替别人表示谢意。不合这里的语境。,A,6下列各句中加点词语使用正确的一项是（辽

33、宁卷） A任何阻碍都不能割断两岸人民之间的友好往来。 B古丝绸之路上的楼兰古城已淹没在历史的沉沙中。 C这本书是启蒙老师惠赠的，我多年来一直珍藏着它。 D经反复研究，校方决定启用本校精通业务的退休教师。,C,【答案】C【解析】 A项“割断”为截断、切断的意思，与“往来”搭配不当，应为“中断”； B项“淹没”是漫过、盖过的意思，多指具体的事物，应为“湮没”； D项“启用”是开始使用的意思，句中是说重新任用已退休的教师，应为“起用”。 命题立意：本题考查考生结合语境使用实词的能力，能力层级为D级。考查考生词语的使用能力，实际上是考查考生的语言运用能力。解答此题，必须了解所提供词语的词义、词性、轻重

34、程度、范围大小、适用对象、感情色彩等。再结合具体语境判断。,7依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（浙江卷） 邹强虽然十分小心，但还是被狡猾的犯罪分子 了辛辛苦苦挣来的血汗钱。 只有老会计明白，这个老实巴交的出纳员是蒙上了不白之冤，应该帮他 。 本人昨天下午在操场遗失黑色书包一个，有拾到并归还者，本人定当重谢，决不 。 A骗去 解脱 食言 B.骗取 解脱 失言 C. 骗去 开脱 食言 D.骗取 开脱 失言,A,8.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 陈水扁之流 通过“公投立宪”的方式，把台湾从中国分离出去，这是行不通的。 “神舟”五号载人飞船发射成功，极大地 了中国人民的爱国热情

35、。 到目前为止，中国还没有发现疯牛病，但有关部门已加强了 措施。 A妄图 激励 防治 B企图 激励 防范 C企图 激发 防治 D妄图 激发 防范,答案：D,10.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 为纪念世界反法西斯战争胜利60周年，俄罗斯邀请了世界50多个国家和国际组织的 的人物参加庆典活动。 在新的形势下， 我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是 的规律。 放学时间还没到，集体活动还没结束，你怎么能 离开学校呢？ A 重要 臆造 径自 B 重要 编造 径自 C 要害 编造 径直 D 要害 臆造 径直,答案：A,1、依次填入下列横线上的词语完全正确的 一项是（ ） 中华人民共和国教育法规定：任何组织 和个人不得以 为目的举办学校及其他教育机构。 除了他以外，没有任何人在此画上动过一个 手指头，整篇作品均由他 完成。 我得到了成功的瞬间快乐，便失去了那永远 不止的自我。 A、盈利 独力 追寻 B、营利 独力 追寻 C、盈利 独立 追求 D、营利 独立 追求,B,盈利：营业部门的利润；获得利润。 营利：谋求利润。 独力：凭一个人或某单位的力量去做。 独立：不依赖别人。如： 你现在还小，不能独立生活。 这项工作单凭独力是不能胜任的。 追求：用积极的行动来争取达到某种目的；追求幸福。 追寻：追求寻找。,