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1、一、摩擦力的产生,【活动】,从0N开始逐步加力拉动水平桌面上的物体， 描述你的感受和物体运动情况。,【描述】,1、拉力增大到一定程度才滑动。,2、滑动后还需要一定大小的拉力作用才 能维持物体的运动。,3、滑动后不用力物体会停止运动。,【思考】,这样的感受和现象说明了什么道理？,一、摩擦力的产生,【摩擦力】,这几个过程的摩擦类型一样吗？,拉力增大到一定程度才滑动,一个物体在另一个物体表面将要发生相 对运动时产生的摩擦。,【静摩擦】,【静摩擦力】,静摩擦中阻碍物体相对运动趋势的力。,记为：f静,一、摩擦力的产生,【摩擦力】,这几个过程的摩擦类型一样吗？,一个物体在另一个物体表面发生相对 滑动时产生
2、的摩擦。,【滑动摩擦】,【滑动摩擦力】,滑动摩擦中阻碍物体相对滑动的力。,记为：f滑,物体滑动后不用力物体会停止运动,一、摩擦力的产生,【摩擦力】,这几个过程的摩擦类型一样吗？,一个物体在另一个物体表面发生相对 滚动时产生的摩擦。,【滚动摩擦】,【滚动摩擦力】,滚动摩擦中阻碍物体相对滚动的力。,记为：f滚,球体滚动后不用力球体也会停止运动,B、静摩擦,C、滚动摩擦,A、静摩擦,E 双杠运动员的手与杠之间的摩擦,A 用手握住瓶子时，手与瓶之间,B 旋动瓶盖时，盖子与手之间的摩擦,F 紧急刹车时车轮与地面之间,H 人走路时，鞋与地面的摩擦,C 溜冰时鞋与冰面之间的摩擦,G 圆珠笔写字，笔尖与纸面间
3、的摩擦,D 擦黑板时黑板擦与黑板之间的摩擦,下列生活中的摩擦类型,物体间要满足哪些条件才能产生摩擦力呢？,D、滑动摩擦,E、滑动摩擦,F、滑动摩擦,G、滚动摩擦,H、静摩擦,一、摩擦力的产生,【辨析】,【归纳】,B、相互接触,C、相互挤压,A、表面粗糙,D、相对运动 或相对运 动趋势,一、摩擦力的产生,【产生条件】,边体验边总结,【说明】,生活中没有绝对光滑的物体，但在物理学 中，为了研究的需要，若题中出现光滑表面的话，即暗示该物体间无摩擦力产生。,二、摩擦力的三要素,【作用点】,受摩擦的物体表面,【方 向】,与相对运动或相对运动趋势方向相反,【分析】,2、上图中两把牙刷在怎样运动？,1、上图
4、中两把牙刷受什么方向的摩擦力？,二、摩擦力的三要素,【大小】,如何测量各种摩擦力的大小呢？,【信息】,观看影片，思考研究摩擦力大小的方法。,【总结】,一物体受两个方向相反力的作用，若保持 静止或匀速直线运动，说明两力大小相等。,静摩擦力与使它产生相对运动趋势的外力相等,二、摩擦力的三要素,【大小】,1、研究静摩擦力的大小。,【总结】,f静=F,f静=G,【思考】,小明用5N的力握住一个50g的杯子，然后在杯 中注入50g水，小明改用10N力握住杯子。试分 析杯子前后所受到的摩擦力大小。,0.5N,1N,二、摩擦力的三要素,【大小】,2、测量动摩擦力的大小。,【方法】,实验中用弹簧测力计水平拉动
5、水平桌面上的 物体，使其匀速直线运动, 弹簧测力计的示 数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。,【思考】,滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？,粗糙程度,C、实验中如何改变和控制相关变量？,3.滑动摩擦力与接触面积和滑行速度无关。,1.压力相同，接触面越光滑，滑动摩擦力越小。,B、实验应选择哪些器材？,三、探究滑动摩擦力的影响因素,相同条件下，滚动摩擦和滑动摩擦哪个大？,压力,接触面积,滑行速度,A、用什么科学方法进行探究？,（控制变量）,2.粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大。,三、探究滑动摩擦力的影响因素,【实验过程和分析】,四、探究滑动摩擦与滚动摩擦的关系,【活动探究】,观看视频，总结结论
6、。,【结论】,相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小。,例、重为100 N的物体静止在粗糙的水平面上，物 体所受摩擦力的大小为 N，用10 N的力 沿水平向右拉着物体，物体依然静止，物体受 到的摩擦力为 N，方向 。改 用50 N的力拉时物体做匀速直线运动，物体受 到的摩擦力为 N，继续改用100 N的力 拉物体加速运动时受到的摩擦力为 N。,例、在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关” 的活动中。(1)在水平桌 面上，用弹簧测力计水 平向左拉动木块，使其 作匀速直线运动，弹簧 测力计示数如图所示。 可知，木块所受的滑动摩擦力为 N。 (2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木 块所受的滑动摩擦力
7、变为原来一半。他由此得 出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减 小。你认为他的探究过程中存在的问题是： 。,五、有益摩擦与有害摩擦,【分析】,以自行车为例，简述摩擦的利弊。,【思考】,如何增大有益摩擦和减小有害摩擦呢？,【有益摩擦】,轮胎与地,脚踏与脚,手与把手,刹车系统,【有害摩擦】,车轴与轴瓦,车锁与钥匙,各种摩擦对我们来说是有利还是有害呢？,【思考】,在轮胎、脚踏、把手塑料套上刻有花纹:,用增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。,用增大压力的方法增大摩擦。,用力捏车闸刹车制动：,车轴中装有滚动轴承:,用滚动代替滑动减小摩擦。,车轴要上油；将少量油注入锁孔:,加润滑剂，使接触面分离以减小摩擦。
8、,五、有益摩擦与有害摩擦,【总结】,增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。,【增大有益摩擦】,【减小有害摩擦】,例、试分析下列过程中的有益摩擦和有害摩擦， 并说说合理的增大与减小摩擦的方法。,1、拔河比赛时，手与绳之间的摩擦,8、皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦,2、走路时，鞋与地面之间的摩擦,4、吃饭时，筷子与食物之间的摩擦,6、写字时，笔与手之间的摩擦,5、做单杠回环动作时，杆与手之间的摩擦,7、火箭升空时，箭身与空气的摩擦,3、拉箱子时，箱子与地面之间的摩擦,例、下列现象中属于滑动摩擦的是（ ）,人走路时鞋与地面的摩擦 B.用圆珠笔写字时，笔头与纸的摩擦 C.用手握住竖直瓶颈时，手和瓶颈之间的摩擦 D.自行车刹车过程中，刹车片与钢圈内侧的摩擦,例、假如没有摩擦，哪种现象是不会发生的（ ）,A.地面上滚动的球、行驶的车很难停下来 B.手拿不住笔写字 C.人可以在地面上行走如飞 D.用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动,例、在同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各 一个，探究木块和铁块下表面谁更粗糙，请 你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力 计，设计一个实验来验证你的猜想，写出实 验步骤、现象和结论。,